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1TeachingPlan教者:闫中霞班级：13秋电子班TopicTheinfinitiveperiodoneTeachingObjective1.掌握动词不定式的几种形式2.掌握动词不定式在句子中可以作什么成分3.掌握动词不定式用法/功能Teachingfocus1.掌握动词不定式在句子中可以作什么成分Teachingdifficulties1.动词不定式用法TeachingaidsSlidesStepsTeacher’sactivitiesstudents’activitiesPurposePre-taskpreparationWhile-taskprocedureRevision:1出示幻灯片让学生了解非谓语动词的几种形式，进而了解动词不定式的形式和否定形式。1.请学生思考：动词不定式在句子中可以作什成分？Step2.请学生思考：动词不定式在句子中可以作什成分？2.与学生一起总结动词不说出动词不定式的基本形式：to+do2.说出动词不定式的否定形式：not+todo1.学生得出结论：1.作主语2.作宾语3.作宾语补足语4.作定语5.作状语5.作状语6.作表语7.与疑问词等连用（一）.列举出一系列的作由非谓语动词的各种形式来导入本课的主题：动词不定式从整体上把握动词不定式在句子中充当的成分通过一系列的例句及词组2Post-taskprocedure定式用法/功能：（一）.作宾语(v.+todo)(1)Iwanttobuyacomputer.(2)Shehopestofindabetterjob.(3)Iwishtogowithyou.（二）作宾语补足语：(v.+sb.+todo)(1)Sheaskedmetohelpher.(2)Theteachertoldhimtocomeontime.(3)Edison’smothertaughthimtoreadandwrite.（三）作状语(adverbial)：(1)HecametoshowmehisnewCDplayer.(2)Iwenttheretoseemyteacher.(3)ShecamebacktogetherEnglishbook.(4)Theboywastoofrightenedtomove.宾语的动词不定式词组needtodolearntodoagreetodoplantododecidetodorefusetodobegintodostarttodotrytodoforgettodoremembertodoStoptodogoontodoliketodo(二）列举出一系列的作宾语补足语的动词不定式词组wantsbtodowishsbtodogetsbtodoordersbtodofindsbtobelikesbtodowouldlikesbtodohelpsb(to)do（三）说出每个句子中的动词不定式分别是作什么状语目的目的目的结果的操练来理解动词不定式是如何来作宾语，宾语补足语，状语，主语，表语，定语及与疑问词连用的。3Assignment（四）作主语(1)TobehereatChristmastimeismydream.(2)Togoabroadishisdream.(3)Tosayiseasy,todoisdifficult.（五）作表语给出一些例句（六）作定语Givemesomethingtodrink.Heaskedforaroomtolivein.（七）疑问词who,what,which,where,when,how加todo可构成不定式短语，在句中可用作主语、宾语、宾语补足语、表语等。1.让学生做一些配套的练习1.一份配套练习（四）得出结论：作主语的不定式如果很短，通常位于句首；若不定式（短语）较长时，常用it作形式主语，而把真正的主语（即动词不定式）放在后面以避免头重脚轻。（五）理解这些在句子中作表语的动词不定式（六）动词不定式若在句中作定语，常放在被修饰的名词或代词后。如果不定式中的动词是不及物动词,则要带上与之搭配的介词，构成及物动词短语。（七）从例句中理解由特殊疑问词构成的动词不定式短语在句子中所做的成分1.通过练习来加强对本课知识的掌握通过练习来了解学生是否对本节课讲授的知识已经掌握4