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，，，，，，，。，，，。，，，，。，，。，，，，，，，，，。，，，。。。，；，。，、董丹丹：本文是一例中学生因失恋厌学的来访者的咨询案例报告。来访者是高中二年级文科班的学生，近两周时间内出现以下症状：脾气暴躁、情绪低落、失眠。该来访者自知力完整，失恋后不去上学，在父母的陪同下来到咨询室。咨询师根据来访者的情况采用了认知行为疗法，整个过程以转化不良认知模式，建立新的合理的认知模式为核心，结合行为治疗手段，建立新的认知与行为模式。经过六次的心理咨询，根据来访者的自我评估和他人反映，心理测验结果和咨询师的评估，不良情绪明显缓解，睡眠状况显著改善，心理承受能力提高。本案运用了认知-行为疗法，对改善来访者的厌学心理和不良情绪转变有相对显著的效果。：中学生失恋厌学一般心理问题认知-行为疗法：，：，。··124、，。。，，。（），，，。，，。，，，，，。，，，。，，，：。，，，，，，，，，。，，。，，。，，，。，，，，，，，，，，，，，，，。，，，。，；、、；、，，，，。；，，。。：（），，，，，，、，。（）（，），，，，。，，。（）（），，，，，。。：（）：，，，，、、。、，，，、，。（）：，，，。，，··125，。。（）：，，，。，，，。（）：。（）：（）（）：（，，）；、、。，。、，，。、、，，。、，。、，，，，，，。、，：（）：；；。（）：；、；；；、。（）：；；，，。，：（）：，；；，。（）：；；，。（）：，；；；，，。，，。—··126，。（），（）（）。：：，，。：、，。、，，、，，。：，，，。，。，。：“，”，“”……“”、“”，，。，，，，；“”，“”，；“”；“”，。：、、。（）（）；（），；（），；（），，，；（），，。；（）；（）；（）。（），，；（），，；（），，，，；（）：。（）（）；（）；（），；（）。（）：，··127“”，；（）；（）；（），：，，，；（）（、），，；（），；（）。（），；（）；（）。（）：，；（），、。“”；（），，“”，；（）：。（）（）。（），，，。。（）。（），。（）。（）：、、。“；，，，。”；，。；（、、）；（）；，，。，；，，。：[1]郭念锋.国家职业资格培训教程-心理咨询师（二级）[M].北京：民族出版社，2005.1：86-103.[2]郭念锋.国家职业资格培训教程-心理咨询师（三级）[M].北京：民族出版社，2005.1：74-75.··128