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燕昭王求士战国策《战国策》《战国策》是一部国别体史书，西汉时刘向整理编订，是我国古代记载战国时期政治斗争的一部最完整的著作，具有重要的史料价值。同时，它又是一部优秀散文集，文笔恣肆，语言流畅，论事透辟，善于运用寓言故事和新奇的比喻来说明抽象的道理，具有浓厚的艺术魅力和文学趣味。故事背景燕昭王的父亲燕王哙，听信苏代之言，想学尧帝让位给舜帝而不给自己的儿子，引起了大祸，他把王位让给了相国子之。子之为人残忍，反而要除掉燕王的儿子和亲信，结果燕国大乱，齐宣王趁机侵略燕国，攻克燕国国都，杀死了哙及子之，在这种情况下，公子职依靠赵国自立为王，重新聚集兵力收复燕国，自己做了燕国国君。齐军因不得民心，而且一下子无法管理大片燕国土地，只好退回齐国，但燕国也受到了前所未有的损失，在战国七雄中变成了最弱小的国家，燕昭王痛恨齐国，发誓要报家仇，雪国恨。他一心要访求贤士，便问计于老师郭隗。原文燕昭王收破燕后即位，卑身厚币以招贤者，欲将以报仇①。故往见郭隗先生曰：“齐因孤国之乱而袭破燕，孤极知燕小力少，不足以报。然得贤士与共国，以雪先王之耻，孤之愿也②。敢问以国报仇者奈何?”郭隗先生对曰：“帝者与师处③，王者与友处，霸者与臣处，亡国与役处④。诎指而事之。北面而受学，则百己者至⑤。先趋而后息，先问而后嘿，则什己者至⑥。人趋己趋⑦，则若己者至。冯几据杖，眄视指使，则厮役之人至。若恣睢奋击，呴籍叱咄，则徒隶之人至矣。此古服道致士之法也⑨。王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下闻王朝其贤臣，天下之士必趋于燕矣。”①卑身:降低自己的身份；厚币：（用）贵重的礼物；欲将：打算。②与共国：与（之）共同治理国家。③帝者与师处：成就帝业的人跟老师相处，意思是帝者能礼贤下士，以贤人为师。④亡国与役处：亡国之君嫉贤妒能，他们所信任的人只不过是一些惟命是从的仆役小人。⑤诎指：即屈旨，能抑制甚至放弃自己的旨意；面北：面向北，古人尊师，师位坐北面南，弟子面北；百己者：超过自己百倍的人。⑥趋：快步走，一种礼节；问：慰问，指对人和善；能谦恭友善，礼贤下士，那么，超过自己十倍的人就会来帮助自己。⑦人趋己趋：人家讲礼节自己跟着讲礼节。⑧恣睢：叠韵连绵词，放纵暴戾；奋击：奋力击人；跔籍：脚蹈地跳跃的样子，形容态度粗暴；叱咄：大声呵斥、指责；徒隶之人：罪犯奴隶，这里指唯唯诺诺，惟命是从的人。⑨服道：服事有道者；致士：招纳贤士。原文昭王曰：“寡人将谁朝而可①?”郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰②：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金③?’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣④。’于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事，况贤于隗者乎?岂远千里哉⑤?”①谁朝：朝见谁。②涓人：宫中洒扫清洁的人，也泛指国君亲近的人。③安事：何用，哪里用得着。捐：捐弃，这里是浪费的意思。④市：买今：表示事情即将发生，可译为“很快”。⑤见事：被事奉；远千里：以千里为远，形容词的意动。难道会因路程遥远而不来吗？原文于是昭王为隗筑宫而师之①。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕②。燕王吊死问生，与百姓同甘共苦。二十八年，燕国殷富，士卒乐佚轻战③。于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐，齐兵败，闵王出走于外。燕兵独追北④，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙。齐城之不下者⑤，唯独莒、即墨。①师：作为老师。②凑：聚集。③乐佚：愉快安逸；轻战：轻视战争，即不怕战争。④北：指败北之敌，此指齐之败军。⑤齐城之不下者：下：攻下。全文翻译燕昭王收拾了残破的燕国以后登上王位，他礼贤下士，用丰厚的聘礼来招摹贤才，想要依靠他们来报齐国破燕杀父之仇。为此他去见郭隗先生，说：“齐国乘人之危，攻破我们燕国，我深知燕国势单力薄，无力报复。然而如果能得到贤士与我共商国是，以雪先王之耻，这是我的愿望。请问先生要报国家的大仇应该怎么办?”郭隗先生回答说：“成就帝业的国君以贤者为师，成就王业的国君以贤者为友，成就霸业的国君以贤者为臣，行将灭亡的国君以贤者为仆役。如果能够卑躬曲节地侍奉贤者，屈居下位接受教诲，那么比自己才能超出百倍的人就会光临；早些学习晚些休息，先去求教别人过后再默思，那么才能胜过自己十倍的人就会到来；别人怎么做，自己也跟着做，那么才能与自己相当的人就会来到；如果凭靠几案，拄着手杖，盛气凌人地指挥别人，那么供人驱使跑腿当差的人就会来到；如果放纵骄横，行为粗暴，吼叫骂人，大声喝斥，那么就只有奴隶和犯人来了。这就是古往今来实行王道和招致人才的方法啊。大王若是真想广泛选用国内的贤者，就应该亲自登门拜访，天下的贤人听说大王的这一举动，就一定会赶着到燕国来。”昭王说：“我应当先拜访谁才好呢?”郭隗先生说道：“我听说古时有一位国君想用千金求购千里马，可是三年也没有买到。宫中有个近侍对他说道：‘请您让我去买吧。国君就派他去了。三个月后他终于找到了千里马，可惜马已经死了，但是他仍然用五百金买了那匹马的脑袋，回来向国君复命。国君大怒道：‘我要的是活马，死马有什么用，而且白白扔掉了五百金?'这个近侍胸有成竹地对君主说：‘买死马尚且肯花五百金，更何况活马呢?天下人一定都以为大王您擅长买马，千里马很快就会有人送了。'于是不到一年，三匹千里马就到手了。如果现在大王真的想要罗致人才，就请先从我开始吧；我尚且被重用，何况那些胜过我的人呢?他们难道还会嫌千里的路程太遥远了吗?”于是昭王为郭隗专门建造房屋，并拜他为师。消息传开，乐毅从魏国赶来，邹衍从齐国而来，剧辛也从赵国来了，人才争先恐后集聚燕国。昭王又在国中祭奠死者，慰问生者，和百姓同甘共苦。燕昭王二十八年的时候，燕国殷实富足，国力强盛，土兵们心情舒畅愿意效命。于是昭王用乐毅为上将军，和秦楚及三晋赵魏韩联合策划攻打齐国，齐国大败，齐闵王逃到国外。燕军又单独痛击败军，一直打到齐都临淄，掠取了那里的全部宝物，烧毁齐国宫殿和宗庙。没有被攻下的齐国城邑，只剩下莒和即墨。借鉴意义燕昭王虚怀求教，尊敬贤者的行动，一向传为礼贤下士的佳话。即使在今天，对我们应当怎样寻求人才、尊重人才、重用人才，推进改革开放，振兴中华，依然有一定的启发意义和教育作用。要振兴国家就必须任用贤人，要任用贤人就必须尊重贤人、礼贤下士。文言现象一、字嘿=默，冯→憑，反→返，籍—藉，句——跔。二、虚词1、欲将以报雠：用，（介词后省略宾语）2、然得贤士与共国：和（介词后省略宾语）3、安事死马而捐五百金：怎么（疑问代词）4、死马且买五百金，况生马乎：“且”尚且。“况”，何况。三、实词1、以雪先王之耻：洗刷。2、诎指而事之：“诎”，弯曲、屈服。“指”，意思、想法，此义，后多写为“旨”。“事”，侍奉。3、天下闻王朝其贤臣：拜见。4、安事死马而捐五百金：“事”，侍奉。此处指“与…打交道”。“捐”，失去，丢弃。5、士卒乐佚轻战：轻视，不害怕。6、燕兵独追北：打败仗的军队。文言现象四、活用1、卑身厚币以招贤者：形→使动，使…低下。2、帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处：都是名→动，成就帝业，成就王业，成就霸业。3、岂远千里哉：形→意动，以…为远。4、于是昭王为隗筑宫而师之：名→动，作为老师。五、句1、寡人将谁朝而可：（疑问代词作宾语前置）2、千里之马至者三：数量词作谓语。3、隗且见事，况贤于隗者乎？（“见”表被动的助动词，整句是被动句。）文言现象六、常用字：1、因，象形字本义：席垫。是“茵”的本字。常用义：凭借、依靠（动），如本课“齐因孤国之乱而袭破燕”；沿袭、因袭；由于、因为（介）；原因、缘由（名）；于是、就（连）。2、期本义：限定的时间，即期限。引申义：A限度；约会；期望；B一周（年、月），如本课“不能期年”。3、北，象形字，象两个人背对着背本义：背离。常用义：背弃、背叛；败北、逃跑，如“未尝败北”—败逃的军队，如本课“燕兵独追北”；方位名词，北方。4、致：常见义：送到、送给、献出。引申义：传达、禀告；使至、导致、取得；招引、引来，如本课“此古道致士之法也。”；归还、交出。文言现象5、宫本义：住宅、房屋，如本课“于是昭王为隗筑宫而师之。”引申义：秦汉以来专指帝王所住的房屋、宫殿；宗庙、佛寺、道观等庄严宏伟的建筑。古代还指音乐中的“五声”之一、五刑之一。6、室古义：房屋内部，后部中央叫室。引申义：房屋、居处的统称；人家、住户；家人；也表示家族；坟墓；装刀剑的套子。