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六年级上册英语总复习2020-8-15Unit1HowcanIgetthere？语法重点（1）小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.com英语中常见问路的表达方法：Excuseme,whereis+地点,please?Excuseme,howcanIgetto+地点？Excuseme,canyoutellmewhere+地点+is?英语中常见指路的表达方法：It's+表示位置的短语.Turnleft/rightat+地点.Gostraightalong+地点.语法重点（2）小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.comExcuseme与Sorry的用法区别：Excuseme与Sorry都用来表示歉意，但是用法不同。（1）Excuseme用于事情未发生之前引起他人的注意，意为“打扰一下”e.g.Excuseme.Isthisyourbag?（2）Sorry用于因为某种过失给人造成麻烦，表示歉意。意为“对不起”e.g.Sorry.I’mlate.语法重点（3）小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.com“谢谢”的多种表达：Thanks.Thankyou.Thanksalot.Thankyouverymuch.Manythanks.注：当你请求别人帮助，但对方由于某种原因无法帮助你而表示歉意时，你应该礼貌地说一声：Thankyouallthesame（仍然要谢谢你，说明对方并没有帮上你）。答句“不用谢”的多种表达：Youarewelcome.It’smypleasure.语法重点（4）What和How的感叹句小学学科网xuekeedu.com1.由what引起的感叹句：What+a/an+形容词+可数名词单数（+主语+谓语）！What+形容词+可数名词复数/不可数名词（+主语+谓语）！例如：Whatnicemusicitis!多么美妙的音乐啊！2.由how引起的感叹句：How+形容词/副词+主语+谓语！例如：Howcleverthegirlis!多么聪明的小姑娘啊！Howcanwegettothecinema?语法重点（5）小学学科网xuekeedu.comHowcanwegetthere?我们怎样才能到那儿呢？表示问路的句型：Howcan+主语+get(to)+地点?Howcanwegethome?语法重点（6）小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.comTurnleftatthebookstore.Thenturnrightatthehospital.在书店的位置向左转。然后在医院的位置向右转。表示转弯的句型：Turnleft/rightat+地点名词.在……向左/右转表示在某地转弯，地点名词前面要加介词at。Unit2Waystogotoschool语法一：询问出行方式句型结构:Howdo/does+主语+come/goto+地点？☆How:意为“怎样”，用来询问做事情的方式，位于句首引导特殊疑问句。☆do/does:助动词，没有实际意义，帮助构成疑问句。☆come/goto+地点：如果地点是here/there，省略to。例如：你是怎么来这儿的？Howdoyoucomehere？她是怎么去公园的？Howdoesshegotothepark？语法一：询问出行方式出行方式答语：1、主语+go(es)to+地点+by+交通工具.2、主语+go(es)to+地点+onfoot.3、主语+take(s)a+交通工具.4、主语+take(s)the+车号+交通工具.语法二：频度副词频度副词是用来表示动作频率的，但程度上有别。常用的频度副词频率由高到低用图表示为：alwaysusuallyoftensometimesnever100%80%60%40%0%例：语法三：情态动词mustmust是情态动词，意为“必须”，语气很强烈，没有人称和数的变化，后面接动词原形。句型结构：主语+must+动词原形+其他.例：语法四：祈使句祈使句主要用来表达请求、命令、建议、叮嘱或祝愿等。祈使句通常省略主语（you）。1.肯定祈使句（1）Do型祈使句句型结构：动词原形+其他.例：（2）Be型祈使句句型结构：Be+形容词.例：（3）Let型祈使句句型结构：Let's/Letme+动词原形+其他.例：2、否定祈使句（1）Don't型祈使句句型结构：Don't+动词原形+其他.例：（2）No型祈使句句型结构：No+动词-ing形式+其他.No+名词+其他.例：Unit3Myweekendplan语法一：一般将来时begoingtobegoingto是一个固定结构，后面的动词为原形，用来表示按计划或安排将要发生的动作，有时也可以表示推测将要或肯定会发生的动作，有“准备；打算”的意思。另外，在begoingto结构中，be动词要根据主语的人称和单复数做出相应的变化。be:am/is/are1、肯定句：主语+be(am/is/are)goingto+动词原形+其他.例：2、否定句：主语+be(am/is/are)+not+goingto+动词原形+其他.例：3、一般疑问句：Be（Is/Are）+主语+goingto+动词原形+其他?肯定回答：Yes,主语+be(am/is/are).否定回答：No,主语+be(am/is/are)not.例：Johnisgoingtoseeafilmtomorrow.4、特殊疑问句：特殊疑问词+be(am/is/are)+主语+goingto+动词原形+其他?常见的特殊疑问词有：Where——询问地点，意为“哪里”如，Whereareyougoing?你打算去哪里？When——询问时间，意为“什么时候”如，Whenareyougoing?你打算什么时候去？What——询问事情，意为“什么”如，Whatareyougoingtodo?你打算做什么？语法二：Whatabout用法课文应用：Whataboutyou?你呢？用法：Whatabout后通常接名词、代词或动词ing（1）向对方提出建议或请求。例：Whataboutanothercake?再吃个蛋糕怎么样？（2）征求对方的建议或看法。例：Whataboutswimming?游泳怎么样？=Whynotswim?为什么不游泳呢？（3）在相同话题上反问对方，承接上文。例：I’mfromBeijing.Whataboutyou?我来自北京。你呢？语法三：形容词性物主代词课文应用：domyhomework做我的家庭作业中文英文中文英文第一人称我的my我们的our第二人称你的your你们的your第三人称他的his他/她/它们的their她的her它的its此表要求掌握。语法专题：一般疑问句和特殊疑问句一、一般疑问句1、定义:用Yes或No作答的疑问句叫一般疑问句。2、特点：（1）以be动词（am/is/are）、助动词（do/does）或情态动词（can）开头；例：Isyourfatherateacher?DoesTomlikeapples?CanJennyspeakEnglish?（2）往往读升调。3、陈述句变成一般疑问句的方法：（1）看陈述句中有没有be动词（am、is、are）或情态动词（can），如果有，将其提到句首，句末打上问号即可。例：Itisrainytoday.→Isitrainytoday?Tom’sfathercanplaythepiano.→CanTom’sfatherplaythepiano?（2）如果句中没有be动词或情态动词，句首加相应的助动词（do、does），且原句的谓语动词要变回原形。1.Theygotoschoolbybike.→Dotheygotoschoolbybike?2.Billgetsupat6:30everyday.→DoesBillgetupat6:30everyday?3.Thestudentseesafilm.→Doesthestudentseeafilm?注：1.如果陈述句中有第一人称，则变问句时要变为第二人称。Iusuallyhavelunchatschool.→Doyouusuallyhavelunchatschool?2.如果陈述句中有some,则变问句时往往要变成any。Thereissomewaterontheplayground.→Isthereanywaterontheplayground4、一般疑问句的回答。例：（1）—Doesshecleanherroomeveryday?—Yes,shedoes./No,shedoesn’t.（2）—IsAnna′sfatheradoctor?—Yes,heis./No,heisn′t.（3）—CanAmydance?—Yes,shecan./No,shecan’t.注：如果问句主语是this和that,回答时用it代替如果问句主语是these和those回答时用they代替例：—Isthis/thatyourbag?—Arethese/thoseyourbooks?—Yes,itis./No,itisn’t.—Yes,theyare./No,theyare’nt.二、特殊疑问句1、定义：以疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。常用的疑问词有：what（什么）,who（谁）,when（什么时候）,where（哪里）,how（怎样）,why（为什么）等。2、语序（1）如疑问词作主语或是对主语提问，其语序是陈述句的语序：疑问词＋谓语动词＋其他成分？如：1)Whoissingingintheroom﹖2)Whereishe?（2）如疑问词作其他成分，即对其他成分提问，其语序是：疑问词＋一般疑问句？如：1)whatclassareyouin﹖2)Whatdoesshelooklike﹖注：回答特殊疑问句时，不能用yes和no，即问什么答什么。如：—Where'stherestaurant?—Itisnearthestation．Unit4Ihaveapenpal语法重点一：询问爱好句型“WhatareA'shobbies?”用于询问一个人的爱好，A处用这个人的人名代替。注意：答句：A+like/likes+动词ing1.hobby的复数变形是hobbies，不要拼写错了哦。2.“人物+撇号+s+物品”表示物品属于这个人，如果人物是像students、cats这样的复数名词，则可以只加撇号不加s。例：students’books/thestudent’sbooks1.一般情况，在动词后面直接添加ing如collect→collecting，play→playing等；2.动词去掉最后不发音的字母e，再加ing，如：ride→riding，dive→diving等；3.重读闭音节结尾，动词双写最后一个字母，然后再添加ing，如：swim→swimming，run→running等。语法重点二：动词ing语法重点三：三单形式句子主语是第三人称单数，动词用第三人称单数形式。1.人称代词he/she/it2.单个人名、地名或称呼3.可数名词单数4.指示代词this、that和不定代词someone,nobody,everything1.一般情况，直接加-slive—lives（居住，住）read—reads（读，看）2.以-s,-x,-o,-sh,-ch结尾加-esteach—teaches（教）go—goes（去）3.以辅音字母+y结尾，变y为i，加-esstudy—studies（学习）注：元音字母+y,直接+s(元音字母有a.e.i.o.u)play—plays（玩）stay—stays（停留）语法重点四：三单形式变化规则语法重点五：讨论他人喜好想要和对话者讨论另外一个人是否喜欢做某事，你就要学会句型：Doeshe/shelike+动词的-ing形式?回答用Yes,he/s