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简析心理健康教育的说课•——基于心理课教学济南市教育教学研究院范心胜•“说”课•说“课”两个误区：完全复述教学设计描绘上课过程学科教学的一般内容：1.说教材（内容、目标、重点、难点、关键点、学情分析）2.说教法（教学方法、教具）3.说学法（学习方法、学具）4.说教学设计（教学环节、教学评价、突出创新点与教学难点）5.说反思“说”什么？心理健康的说课要点与流程•1.点明课题•2.简述选题依据：理论、政策、现实•3.简介教学目标（学习目标）--不要展开•4.分析教学内容。课的主要内容，与前后联系心理健康的说课要点与流程•5.阐述教学设计与活动安排每个环节内容、依据、目标（意义）重难点处理、创新与闪光点介绍如果课后说课可适当选取活动图片或视频片段•6.说感受与反思：必须围绕教学目标达成度展开。说板书（可选）