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..真题及练习题一单选题1.近代教育立法以来最早出现的教育部门法是【D】A.教师法B.高等教育法C.职业技术教育法D.义务教育法2.我国由国家举办的中等及以下各类学校实行的部管理体制是【B】A.党委领导下的校长负责制B.校长负责制C.董事会领导下的校长负责制D.校党委负责制3.我国的教育基本法律是【B】A.中华人民国高等教育法B.中华人民国教育法C.中华人民务教育法D.中华人民国教师法4.教师的身份特征是【D】A.国家公务员B.教育雇员C.自由职业者D.专业人员5．《中华人民国教育法》的制定机关是【A】A．全国人民代表大会B．全国人民代表大会常务委员会CD．国务院教育行政部门6．引起教育法律关系的产生、变更和消灭的条件或根据，就是通常所说的【D】A．教育法律行为B．教育法律事件CD．教育法律事实7.制定部门教育规章的机关是【A】A.国务院教育行政部门B.国务院C.地方各级人民政府D.各级国家权利机关8.我国对高级中学的设立、变更和终止的管理，实行【C】A.登记制度B.注册制度C.审批制度D.许可制度9．《中华人民务教育法实施细则》是【B】A.教育法律B.教育行政法规C.教育行政规章D.部门教育规章10．《教师资格条例》的制定机关是【C】A．全国人民代表大会B．全国人大常委会..C．国务院D．教育部11．国务院根据宪法和教育法律制定的关于教育行政管理的规性文件是【A】A．教育行政法规B．教育行政规章C．部门教育规章D．政府教育规章12．“学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导”的规类别是【C】A．义务性规B．强制性规C．授权性规D．制裁性规13．《中华人民国教师法》的制定机关是【A】A．全国人民代表大会B．全国人民代表大会常务委员会C．国务院D．教育部14.“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”的规类别是【C】A．授权性规B．强制性规C．义务性规D．制裁性规15．《中华人民国教育法》的制定机关是【A】A．全国人民代表大会B．全国人民代表大会常务委员会C．国务院D．教育部16教师具有独创性的教案属于教育法律关系客体中的【D】A动产B物资C行为D精神财富17教育行政复议的对象只能是【C】A处罚行政行为B抽象行政行为C具体行政行为D强制行政行为二多选题1.《中华人民国教师法》规定的考核教师的容有【BCDE】A.法制意识B.政治思想C.业务水平D.工作态度E.工作成绩2.能作为教育法律关系主体的有【DE】A.行为B.物C.精神财富D.组织E.人3．教育法规与教育政策的区别是【ABCDE】A．制定主体不同B．执行方式不同C．规效力不同D．调整和适用围不同E．所要解决问题的性质不同4．学生申诉制度的特征有【ABCDE】A．法定性B．行政性C．准司法性D．准独立性E．非诉性..5.我国教育立法的原则必须【ABCDE】A.坚持子法从属于母法的原则B.反映法律规的基本特征C.同党的教育方针、政策保持一致D.从我国的国情出发E.借鉴外国教育立法的有益经验6．受教育者的基本权利有【ABCDE】A.享有参加教育活动并使用教育资源的权利B.享有国家给予的物质帮助的权利C.享有公正评价并获得相应书的权利D.享有申诉权E.享有法律、法规规定的其他权利7．学校规章制度建设要遵守的原则有【CDE】A．平均用力原则B．超前发展原则C．整体性原则D．重点突出原则E．适量适度原则8．《中华人民国教师法》规定，教师考核的容包括【BCDE】A．法制意识B．政治思想C．业务水平D．工作态度E．工作成绩9．教育立法的程序一般包括【ABCD】A．教育法律议案的提出B．教育法律草案的审议C．教育法律的表决和通过D．教育法律的公布E．教育法律的实施判断10．我国民办学校部管理体制的类型有【BC】A．董事会负责制B．校长负责制C．董事会领导下的校长负责制D．党委领导下的校长负责制E．党委负责制11教师专业标准基本理念中的“以学生为本”就是要：【ABD】A以学生的发展为宗旨B尊重学生的个性C发挥学生的主导作用D发挥教师的主导作用E一切都听学生的三判断题1.教育行政规章是由国务院根据宪法和教育法律制定的关于教育行政管理的规性文件。（×）2.教育法律事件是教育法律关系产生、变更和消灭所需要的条件或根据。（×）3.教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度。（√）..4.高中阶段的学生一般都在11至18岁，属于无民事行为能力人。（×）5.教育法规和教育政策所要解决的问题性质相同。（×）6.教育法规的容是同生产力的发展、科学技术的进步相适应的。（√）7．符合《教师法》所规定的取得教师资格的基本条件，就能取得教师资格。（×）8．教育守法的主体是所有教育法律关系的参加者。（√）9．教育行政复议执行适用调解原则。（×）10．无论是依法作为，还是依法不作为，都属于守法的畴。（√）11．教育政策和教育法规的制定主体相同。（×）12．教育行政复议是一种依据申请的行政行为。（√）13.十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人。（√）14.受教育者就是学生。（×）15.教师考核的机构主体是当地教育行政部门。（×）16．学前班、幼儿园的学生属于限制民事行为能力人。（×）17．受教育者是指在学校或者其他教育机构接受教育的人。（√）18．教师考核的结果是教师受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。（√）19．《全国教育人才发展中长期规划（2010-2020年）》提出，城镇中小学教师在评聘高级职务（职称）时，原则上要有两年以上在农村学校或薄弱学校任教经历。（×）20．我国对学校及其他教育机构的设立、变更和终止的管理实行登记注册制度。（×）21．教育政策是政策主体对不同教育利益关系进行价值选择和调整的过程。（√）22．教育行政赔偿的主体是国家。（√）23．学生的考试分数属于学生的隐私，学校有权拒绝学生监护人了解其分数的要求。（×）..24．教育守法的主体是指所有教育法律关系的参加者。（√）25．教育法规的形式渊源即是教育法规演进的历史源流。（×）26．受教育者主要是学生，但是受教育者却不一定就是学生。（√）27．教育行政复议是一种带有司法性质的特殊的行政行为。（√）28．教育法规的容是同生产力的发展、科学技术的进步相适应的。（√）29．教育政策是政策主体对不同的教育利益集团进行价值选择、调整的过程。（√）30．教育法律救济是为弱势群体实施的一种专业性的法律帮助。（×）31高级中学的教师资格认定由申请人户籍所在地或者申请人任教所在地的县级人民政府教育行政部门进行认定（×）32教师申诉制度是一项专门性的权力救济制度（√）33根据《全国教育人才发展中长期规划（2010-2020）》规定，到2020年，普通高中教师必须具备硕士以上学位。（×）四案例分析题1．某中学一个班级里，接连出现几起学生的物品丢失现象。为了阻止这种现象继续发生并达到理想的教育效果，班主任老师接受了几个班干部的建议，决定由全班同学投票选举小偷。投票结果出来后，学生某得票最多，因此被班主任狠狠地批评了一顿。此后，某总感觉同学们对她指指点点，精神大受刺激，患上了严重的精神分裂症，需送医院接受治疗。班主任老师的这种做法合适吗？谁应该承担某的治疗费用？为什么？请运用教育法律知识对此事进行分析，并谈谈对教育工作的启示。答案要点：①班主任老师的做法不合适。学校应承担某的医药费等相关费用。（2分）②班主任老师的做法违反了《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规，侵犯了学生的人格权，伤害了学生的心灵。（3分）③学校应对班主任老师做出相应的处分，并责令其承担部分或者全部赔偿费用。（3分）④启示：学校教育应该是以人为本的教育，尊重的教育和信任的教育。（2分）2．历史课上，学生某和同桌的某相互推打。任课老师发现后只是说了句：你们要是有劲，下课后到操场上去打。下课后，某感觉头晕，老师便叫两位同学送他到镇卫生院，并通知了班主任老师，班主任老师立刻打通知了某的父亲。因某病情危重，又被送往市医院，班主任老师又及时通知了校领导和学生家长，并向警方报案。某终因抢救无效死亡。通过尸体..解剖，发现死者某并无外伤，而是因为情绪激动引发潜在性疾病，最终导致死亡。请用教育法律知识分析这个事件中的相关法律责任。答案要点：①学生某自身有过错，并因潜在性疾病死亡，应负一定责任。（2分）②打架并非同学死亡的直接原因，某不承担刑事责任，但要承担一定的民事责任。某系限制民事行为能力人，其民事赔偿责任由其父母代为承担。（4分）③任课老师在管理学生方面有失职行为，学校应承担一定的民事赔偿责任。学校可对老师做出相应的处分，并可向任课老师追偿学校的赔偿费用。（4分）3.为接受上级督导验收，每班学生都在70名以上的某县高级中学，为使每班学生人数达到规定的额度，让全校一、二年级学生24个班近1700名学生全部放假。三年级的学生分流到一二年级的教室，充当一二年级学生，并将班级的课桌严格控制在56套以。试运用所学的教育法律知识进行分析：该校的做法对吗？为什么？答案要点：①学校的做法是错误的。（2分）②该校学生严重超编，班额过大，却在检查时弄虚作假，违反了我国《教育法》关于学校设置必须有符合规定标准的教学场所及设施、设备的有关规定。（4分）③该校没有履行我国《教育法》中有关学校义务的规定，没有贯彻国家的教育方针、执行国家教育教学标准，侵犯了学生的受教育权。（4分）4．中学生某与其他同学玩耍时打坏了教室的一块玻璃。班主任段老师就此事批评了某，并决定按照学校有关规定由某赔偿被打坏的玻璃。第二天上午课间休息时，某的父亲冲进教室，不问青红皂白，对段老师就是一顿拳打脚踢，并且扬言，如再“欺负”他儿子，还要“教训”老师。经医院诊断，段老师眼底出血，鼻骨骨折，身上多处软组织受损，经鉴定为轻伤。请用教育法规知识分析此事。答案要点：①段老师按照有关规定对学生进行正常管理，某父亲却对教师进行侮辱和殴打，这既是对教师人身权利的侵犯，也是对尊师重教风尚的败坏，应负一定的法律责任。（5分）②段老师无辜受到侮辱、殴打，应当及时向当地公安机关报案，由公安机关对某的父亲给予行政处罚，并由其赔偿段老师的损失。如果公安机关认为其情节严重，已构成犯罪，依法追究其刑事责任。（5分）5．某中学化学教师徐某正组织学生上实验课，其父突然从外地赶来探望儿子并找到课堂上，徐某随即向学习委员交待了几句便领其父回宿舍休息。等他安顿下父亲后匆忙赶到实验室时，发现学生正乱作一团。原来徐某离开实验室后，一实验小组的同学因争着动手做实验碰翻了盛有硫酸的玻璃杯，造成3位同学被硫酸轻度烧伤。..请用所学教育法规知识分析此事中的法律责任。答案要点：①徐某擅离职守的行为与过错与学生烧伤有着直接的关系，徐某对此负有一定责任。（3分）②徐某的行为属于职务行为，赔偿主体是学校，但学校可以在对烧伤学生赔偿之后向徐某追偿，也可以对徐某给予一定的行政处分。（3分）③实验应有秩序的进行，争着做实验的学生违反实验规则，也是导致被硫酸烧伤的原因之一，因此，该实验小组的同学也应当对烧伤的同学承担一定的责任。这些中学生一般系限制民事行为能力人，其赔偿责任有其监护人承担。（4分）6．某校高中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件，吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”请根据相关法律进行分析高某的出走是否与班主任吴老师有关？为什么？答案要点：①高某的出走与班主任吴老师不适当的教育方式有关。（2分）②吴老师有对学生进行教育和管理的职责，但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格和合法权益的基础上，不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。（4分）③老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确的，侵犯了学生的隐私权。（4分）8老师是某中学高一班主任，在