16.2.1分式的乘除法(2)

16.2.1分式的乘除(2)年级学科姓名201年月日编号课题：16.2.1分式的乘除(2)课型设置：新授课一、学习目标1、掌握分式乘除混合运算；2、掌握分式的乘方及运算。二、【定向导学、互动展示】独学环节互学环节展示环节梳理环节自学指导内容、学法、时间互动交流备展内容、形式、时间展示方案、内容、方式、时间随堂笔记（成果记录·知识生成·自主演练）（导入）旧知链接：分式的乘法法则：分式乘分式，用分子的积作为积的，用分母的积作为积的。分式的除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式。计算291643abba，yxaxy28512【板块一】例4认真自研教材p138例4。关注例题的解题格式。指出易错点，谈谈解答时应注意的问题。计算(1))(xyyxxy(2))21()3(43xyxyx思考：分式运算中既有乘法又有除法怎么运算？【板块二】认真自研教材p138思考至例5以上部分内容（1）怎样由乘方的意义和分式的乘法法则得到分式的乘方？（2）怎样用式子表示分式的乘除法法则？交流与分享两人对子学：对子间交流自研成果，对红笔标注的不会之处进行探讨；相互提问解疑。冲刺与挑战小组合作学：小组长先统计本组存在的疑难问题，组长主持对这些疑难问题展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难；并将小组讨论还不能解决的问题汇总报告老师。准备与预演①各学习小组当堂抽签决定展示内容和顺序，组长主持，针对本组抽到的任务，研讨方案，再确定本组展示方案，分配任务，进行组内预展。②组长带领成员将最后定案在黑板上进行板书规划。③习题展示要求说明题中的关键词、解题思路；提倡写出不同的方法。预设展示一：【板块一】例4展示要求：1、剖析解题思路，规范解题格式。2、指出易错点3、谈谈解题时应注意的问题。预设展示二：【板块三】例5展示要求：1、剖析解题思路，规范解题格式。2、指出易错点3、谈谈解题时应注意的问题预设展示二同步演练21、剖析解题思路，规范解题格式。2、指出易错点3、谈谈解题时应注意的问题，避免出错的体会随堂笔记：分式的乘方：分式的乘方要把分子，分母分别。同步演练1：1．判断下列各式是否成立，并改正.（1）23)2(ab=252ab（2）2)23(ab=2249ab（3）3)32(xy=3398xy（4）2)3(bxx=2229bxx同步演练2：计算：（1）2222255343mnpqmnppqmnq（2）2334232263abaccdbb(3)324222318dcabcbdbca自学等级评定：知识归纳、评价小结：检测环节:（学习目标达成度检测题）1、课本18p的第1题2、课本18p的第2题三、“日日清”练习案：（学法指导---个人先看书复习，再独立认真完成本练习案。不懂不会之处讲评时用红笔标注并订正出来）【板块三】例5认真自研教材p139例5，关注例题的解题格式。思考：混合运算顺序：等级评定：基础题：1、计算：（1）323225456125acbabaccba=；（2）cabcbaabc21451572232=；（3）yxyxxyxxyxyyxyx4222422222=；（4）ababababababaa32222222=.2、计算：22432223dcabcbdbca发展题：已知51ba=0，计算：23532223cdabcbdbca的值。四、课后反思：今天学会了：1、今日不足教师终评等级：