16.2.1分式的乘除法(1)

课题：16.2.1分式的乘除导学案年级学科姓名201年月日编号课题：16.2.1分式的乘除课型设置：新授课一、学习目标1、掌握分式的乘除法法则；2、并会利用法则进行计算。二、【定向导学、互动展示】独学环节互学环节展示环节梳理环节自学指导内容、学法、时间互动交流备展内容、形式、时间展示方案、内容、方式、时间随堂笔记（成果记录·知识生成·自主演练）（导入）旧知链接：分数的乘法法则：分子的积，作为积的，分母的积作为积的；分数的除法法则：把除数的分子、分母颠倒位置后，与被除数。【板块一】认真自研教材p135至p136例1以上内容。（1）类比分数的乘除法法则，思考分式的乘除法法则。（2）怎样用式子表示分式的乘除法法则？【板块二】认真自研教材p136例1，关注例题的解题格式。【板块三】认真自研教材p136例2，关注例题的解题格式。思考：分子或分母是多项式时，怎样处理分式的乘除运算？【板块四】认真自研教材136例3，关注例题的解题格式。思考：第（1）问中不等式的推导过程。等级评定：交流与分享两人对子学：对子间交流自研成果，对红笔标注的不会之处进行探讨；相互提问解疑。冲刺与挑战小组合作学：小组长先统计本组存在的疑难问题，组长主持对这些疑难问题展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难；并将小组讨论还不能解决的问题汇总报告老师。准备与预演①各学习小组当堂抽签决定展示内容和顺序，组长主持，针对本组抽到的任务，研讨方案，再确定本组展示方案，分配任务，进行组内预展。②组长带领成员将最后定案在黑板上进行板书规划。③习题展示要求说明题中的关键词、解题思路；提倡写出不同的方法。展示一预设：小组竞相展示互动成果，其他组质疑补充。展示二预设：展示同步演练1剖析解题思路，规范解题格式。展示三预设：展示同步演练2剖析解题思路，规范解题格式。指出易错点随堂笔记：分式的乘法法则：分式乘分式，用分子的积作为积的，用分母的积作为积的。分式的除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式。同步演练1：计算：①291643abba②yxaxy28512同步演练2：计算：①2232251033babaabba②xyxyxyxyxyx2222422222自学等级评定：知识归纳、评价小结：检测环节:（学习目标达成度检测题）1、课本p137练习的第2题2、课本p137练习的第3题三、“日日清”练习案：（学法指导---个人先看书复习，再独立认真完成本练习案。不懂不会之处讲评时用红笔标注并订正出来）基础题：计算：（1）22563abaccba=；（2）2145157cababc=；（3）xyxxyxyyxyx22222224=；（4）bababababaa22222=发展题：已知94ba=0，计算：22222baabababa的值。提高题：已知03yx，求yxyxyxyx2222的值。四、课后反思：今天学会了：1、今日不足教师终评等级：