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学校班级姓名1小学一年级的语文课程开始有了看图写话，看图写话是作文最初步的训练，一二年级的看图写话是为三年级的作文打基础的。也是培养孩子认知能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。如何辅导孩子写好看图写话，应该从以下几个方面入手：一、学会看图——培养孩子的观察力看图写话第一步要从指导孩子如何看图做起，看图要掌握一个顺序，可以从先上后下、或先左后由、或由远到近、或从中间到四周的顺序，让孩子仔细观察：图上画的是什么？（什么时间？在哪儿？都有谁？），让他对图画所包含的内容有一个总体的了解。接着再让他由整体到局部观察：图上发生了什么事？（几个人物？在做什么事情？怎么做的？），让他找出图画所描述的重点，也是这幅图所要写的重点，也就是通常所说的“故事情节”。二、让孩子充分发挥想象力看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们在引导孩子仔细观察画面的同时，通过向孩子提问问题让孩子充分发挥自己的想象力，让画面变得生动鲜活起来。(引导孩子用所有的器官去看图：眼睛（看到了什么？色彩？）耳朵（听到了什么？）鼻子（闻到了什么？）嘴巴（说了什么)心（心情如何？）三、要学会说话看完图之后，让孩子试着把刚才所观察到的描述一遍。在说的过程中引导孩子有条理、有次序、清楚的表达，注意孩子用词的准确性，注意孩子说话的连贯和完整性。可提供几个和画面相关的词语或短语，让孩子在说话的时候给运用到句子中去，一是可以锻炼孩子活用词语，也可以让文章变得更加生动。四、要注意格式和标点符号写作时格式和标点符号是必须规范的一个重要因素，一定要让孩子从开始就养成一个好习惯。需要注意的是：标题写在第一行中间、每个段落的第一行空两格起第二行顶格写、正确的使用（，。！？）等、标点符号占一格、（，。！）不能出现在句首可写在上行最后一个字的右下方。五、注意书面整洁和错别字良好的习惯都是从起步开始培养的。在书写过程中不要胡乱涂改，如有写错可用橡皮擦干净后重新书写，不要直接在原字（句）上涂改，使整体的书面看起来干净整洁。因一年级的孩子识字数量有限，家长要注意纠正孩子的错别字，特别注意的是容易混淆的同音字。写话“五要素”——什么时间谁？在哪儿？干什么？结果怎样（或心情如何）？2修改后：3修改后：4修改后：5修改后：6修改后：7修改后：8修改后：9修改后：10修改后：11修改后：12修改后：13修改后：