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盐城多伦多国际学校“一案引领•三环六步”导学法之导学案八年级物理（上）12013-2014学年度第一学期八年级物理导学案（6）课题：2.1物质的三态温度的测量班级学号姓名【学习目标】1.通过观察，感受水在固、液、气三种状态的不同特征，能用自己的语言将这些基本特征描述出来；2.能列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质；3.了解液体温度计的工作原理，学会使用温度计测量温度；4.能说出生活环境中常见的温度值.【学习重、难点】1.学会使用温度计测量温度.2.温度计和体温计的区别.【新知预习】1.物质的三态指、、.2.温度计的测温原理：.3.温度计使用时应注意：（1）测量前.（2）测量时.（3）读数时.【导学过程】活动一：物质的三态1.你知道在大自然中水的出现有哪些形式吗?它们分别属于什么状态呢?形式_____状态_____形式_____状态_____形式_____状态_____形式_____状态_____形式_____状态_____形式_____状态_____形式_____状态_____形式_____状态________2.想一想：水有哪些状态？不同状态下的水，它们的形状，体积是否固定？状态形状（固定\不固定）体积（固定\不固定）盐城多伦多国际学校“一案引领•三环六步”导学法之导学案八年级物理（上）23.通过观察水的三种状态的变化及其它物质状态变化的认识你觉得物质状态的变化可能与有关.二、温度的测量1.温度是描述物体______________的物理量。温度的测量仪器__________________。2.常见温度计的种类名称_________________________.名称_________________________.3.温度计的构造和原理（1）构造:（2）常用的液体温度计原理:_____________________________________________________________________（3）温标由__________科学家_____________（Celsius）首创。它规定：0摄氏度：以__________________________________的温度为0摄氏度；100摄氏度：以_______________________________________温度为100摄氏度。摄氏温标的单位是________，用____表示.-20℃的正确读法是____________________.4.温度计的使用（1）常用的液体温度计与体温计区别①构造②使用方法不同之处a:________________________________________.b:________________________________________.③测量范围；分度值；如图所示读数为____________.【反馈练习】1.写出常温下，下列各种物质的状态：铁；玻璃；水；汽油；氧气；食盐.2.如图1是某同学用体温计测热水温度(70℃左右)的示意图.请你指出他在实验中的错误：(1)___________________；(2)__________________；(3)____________________.3.图2所示温度计分度值为__________；读数为___________.4.用同一温度计测0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确的是()A．0℃的水温度高B．0℃的冰水混合物温度高C．二者温度相同D．无法比较5.下列对温度计的使用说法不正确的是()A.不能测超出量程的温度B．使用前，应观察它的量程与最小分度值C.可以测低于它量程的温度D．测量时，玻璃泡应全部浸入待测液体中6.在制作液体体温计时，为了提高温度计的灵敏度，下列措施可行的是()A．玻璃管做长一些B．玻璃管内径做粗一些C.玻璃泡容积做小一些D.玻璃泡容积做大一些