数学选修2-1学案-分节式3

课题§1.2.1“且”与“或”学习时间：学习目标知识技能了解逻辑联结词“且”、“或”的意义，能判断命题“p且q”，“p或q”的真假．过程方法通过学习，体会命题间的逻辑关系．情感态度价值观通过学习，让学生体会探索的乐趣，培养学生的创新意识．导学重点了解“且”与“或”的含义，能判定由“且”与“或”组成的新命题的真假．导学难点“或”的含义的理解导学过程导学环节导学内容学法指导学生展示要使图中的灯泡工作，怎样操作电键自主学习1．逻辑联结词“且”,“或”“且”与自然语言中的“并且”“和”相当．“或”与自然语言中的“或者”“可能”相当.是可兼“或”合作探究2．由“且”与“或”构成的新命题的写法及读法．(1)利用逻辑联结词“且”把命题p和q联结起来，就得到一个新命题，记作(2)用逻辑联结词“或”把命题p，q联结起来，就得到一个新命题，记作体验收获[例1]分别写出由下列各组命题构成的“p∧q”，“p∨q”形式的命题．(1)p：2是无理数q：2大于1[例2]判断下列命题的真假．(1)2≤2.(2)等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边．知识拓展如何由命题p,q的真假,来确定新命题pq的真假呢?pqpq真真真真假假假真假假假假pqpq真真真真假真假真真假假假归纳反思课后作业把下列各组命题用且联结成新命题,并判定其真假.(1):lg0.10,:lg110(2):y=cosx是周期函数,:y=cosx是奇函数.pqpq把下列各组命题用或联结成新命题,并判定其真假.(1):10=10,:1010.(2):,:.pqpNRqQR