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启迪智慧放飞梦想--《独立钻石棋》教学反思观察是人们认识世界、增长知识的主要手段，而观察力是智力活动的源泉和门户，观察力在人们的日常学习和生活中具有重要作用。孩子的观察力不是天生就有的，而是要经过后天系统训练而来的。我与孩子们共同探究的《独立钻石棋》游戏，就是一款在玩乐间启迪智慧，培养孩子们的观察力的智力游戏。它与中国人发明的“华容道”，和匈牙利人发明的“魔术方块”（简称“魔方”）被称为智力游戏界的三大不可思议。游戏课程的设置为孩子们才能的施展开辟了宽阔的道路，可提升智能，使其变得更加优秀，为以后的成功成材打下坚实的基础。游戏在教育中的应用能让每个孩子的强项都可以尽情发挥。没有人是全能的，也没有人是无能的，独立钻石棋游戏看似简单，却蕴含了无穷的奥妙及玄机，涉及数学中的几何学、拓扑学、运筹学、图论等多门学科。通过玩独立钻石棋的游戏，不仅让孩子们了解了外国的游戏，更让孩子动手实践，真切地感受到外国人的聪明才智。课间课后，在跟同学玩耍的过程中，会对这些学科中相关的知识点产生一定的感性认识，在不知不觉间增加智慧，加深同学间友情，为融入社会作好准备。它会给孩子们提供一个除了成绩之外的智力展示平台：某个孩子在一秒钟能办到的事，别人也许一个小时、甚至一天也无法做到，这是多么令人鼓舞、让人振奋的事情啊，这就最大化的增强了孩子们的自信心。它着重让孩子动手动脑，以自玩为主，游戏符合特点和理解能力。游戏千变万化，玩法比较复杂，激发了学生强烈的探究欲望，培养了学生的逻辑思维能力，对学生的意志力也是一个极大的挑战。独立钻石棋这款益智游戏让我和孩子们深深感受到了它的无穷魅力，课堂气氛空前活跃。但我知道爱玩是儿童的本性，如何在这四十分钟的课堂中，让游戏承载的教学目标的达成，从而达到教学效果，这是值得我去思考的。在专家的指导下，在我们的研究与实践中，我找到了答案，我将思维潜能开发与课堂教学有机地融合在一起。喜欢这样一句话“教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，好教师能给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷茫的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔”。有了专家的引领、团队的协作、加上自己的付出，无形中，我的英语课堂发生了润物细无声的变化，教案写的更加详实、规范了，课堂语言更加生动有趣了。孩子们在潜移默化间也发生了变化，上课思维变得敏捷了、回答问题声音洪亮了、完整了，思考问题全面了。师生之间的距离无形中被拉近了，经常会有孩子拿着独立钻石棋要找我PK。看着孩子们一点一滴的变化，想想自己的付出，感觉倍加欣慰。通过思维训练课的研究让我深刻的体会到“要给孩子一杯水，老师就得有一桶水”的道理，学无止境，教师只有知识面广，才能有效的整合各种资源，用于课堂教学，才能有效的把控课堂，及时有效地调整教学。这对教师是一个更高的挑战。在引导孩子玩这款游戏的过程中，也有一些生成，我就没有及时抓住。在以后的教学中争取有所改善。让我和孩子们在游戏中启迪智慧，在动手间放飞梦想。