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1第一课太阳与月亮主题：每天日月交替生辉，才有了白天和黑夜，当太阳升起时，宝宝们应该做什么呢？当月亮升起时，宝宝们应该做什么呢？准备材料：卡纸做成的太阳和月亮。一问候歌《一起唱哈罗》1教师带领宝宝和家长围圈而坐。教师唱歌欢迎宝宝们来到新爱婴爱乐课堂。2重复歌词时插入小朋友的名字。依班级人数的多少，可以整段都用一个宝宝的名字或是两个宝宝的名字。二游走动作《太阳眯眯笑》歌词：太阳眯眯笑，小朋友起得早，一二一二做早操，做早操，先学小鸟飞，飞阿飞阿飞，再学小兔跳，跳啊跳啊跳，学着马儿跑一跑，天天锻炼身体好，身体好。1和宝宝讨论太阳公公出来了，宝宝早晨起床要做什么？小鸟怎样飞，小兔怎样跳，小马怎样跑？并带领宝宝来学一学这些动物。2带领宝宝在教室中随音乐走动并做动作。三节奏练习1这是我的节拍呀，请你们跟我这样拍。2XXX︱XXX︱X.XXX︱XXX‖四原地动作+乐器玩奏《小弟弟早早起》歌词：小弟弟，早早起，早呀早早起，叠好被子穿好衣，穿好衣，亚克西，亚克西，亚克西，亚克西！牙齿刷得干干净，干呀干干净，手儿脸儿自己洗，自己洗，亚克西，亚克西，亚克西，亚克西！1围成一个圈，随音乐做起床、穿衣、叠被、刷牙的动作，“亚克西”的时候拍手做新疆舞中翻手碗的动作。2让宝宝和妈妈在面对面坐，一起来做舞蹈动作。“亚克西”的时候宝宝和妈妈击掌反手腕。3出示手鼓，请宝宝们拍出“亚克西”的节奏，并合着音乐进行。五弹跃歌曲《月亮歌》1请家长坐在地板上伸直双腿，把小朋友抱在上面坐。22重复这段歌谣，并将小朋友按拍子上下弹跃。六舞曲《匈牙利舞曲第五号》七听力训练——打呼噜的声音1教师引导宝宝说一说有关晚上睡觉和小猫睡觉打鼾的事情。2教师演唱《跟着我》，引导宝宝到录音旁听一听，并说出是什么声音，请宝宝模仿声音。八摇摆歌曲《宝宝甜甜睡》一边安静地带表情地歌唱着，一边温柔的左右摇摆。在第一段结尾部分让妈妈怀抱宝宝转一圈。九手指游戏《小手爬》1根据歌词做出手部动作，2请宝宝伸出小手在妈妈的身上进行爬爬练习。十再见歌第二课当我是个……主题：通过《当我是个……》这首歌曲，使宝宝了解人生的成长过程。一问候歌《一起唱哈罗》1教师带领宝宝和家长围圈而坐。教师唱歌欢迎宝宝们来到新爱婴爱乐课堂。2重复歌词时插入小朋友的名字。依班级人数的多少，可以整段都用一个宝宝的名字或是两个宝宝的名字。二、弹跃活动——《跳起来》1.教师引导家长坐在地板上，伸直双腿，让宝宝坐在成人伸直的双腿上，师唱歌，并引导家长的双腿随着歌曲的节奏上下弹越起来。2.播放录音让大家随着音乐唱歌和跳跃。三、调性练习1.教师拿出木琴敲一敲，引起宝宝的兴趣。2.教师正确示范345/211/2463.教师示范模唱，并邀请宝宝唱一唱。4.满足宝宝的心理，让宝宝敲一敲。3四、听力训练——《婴儿发出的哭声、笑声、咿呀声》师唱《跟着我》的旋律一一邀请宝宝走到录音旁，听一听有什么声音，跟宝宝讨论一些关于小婴儿发出的声音的事情，例如：哭声、笑声、咿呀声、吸允声及咯咯声，并试着让宝宝做动作，模仿各种声音。五、问答与呼应歌曲+乐器玩奏《当我是个……》1.唱歌曲的第一段歌词，并鼓励宝宝唱“哇哇”的部分。2.原地动作——第一段的律动。3.跟宝宝讨论长大了，学说话了叫“妈妈”的过程，然后唱第二段歌词，并鼓励宝宝唱“妈妈”的部分。4.原地动作——第二段的律动。5.跟宝宝讨论长大了，变成小男孩、小女孩的过程，然后唱第三、四段歌并鼓励宝宝唱“哈哈”的部分。6.游走动作——第三、四段的律动。7.借着讨论人的一生来延伸此曲，例如：成为一个小学生、父母、老人的过程，可以增加新的歌词，例如：“当我是个小学生……”“当我是个妈妈/爸爸……”“当我是个老奶奶/老爷爷……”8.乐器玩奏+问答与呼应+原地动作+游走动作方法：教师拿出乐器---打棒，介绍乐器名称，演奏方法，完整的将整首歌曲表达出来。六、舞曲：《华尔兹转转转》家长抱起宝宝，宝宝双腿及双手勾住家长的腰部及脖子，进行旋转，具体动作见培训。七、节奏练习1.这是我的节拍呀，请你跟我这样拍。2.XXX┃XXX┃XXXX┃XXX‖八、摇摆歌曲：comin’throughthezye1.请家长将宝宝坐在腿窝里，一边唱歌一边左右摇摆。2.变化动作：在地上转一圈。3.宝宝自己试一试。4九、再见歌：《Saygoodbay》第三课走啊走主题：各种动物走路的姿势都不同，他们学走路的时候是什么样子呢？一问候歌《唱哈罗》二原地动作+游走动作《大家学走路》毛毛虫，蠕动蠕动，小白兔，蹦蹦跳跳。小老鼠，蹑手蹑脚。小花鹿，跳跃跳跃。小蚯蚓，扭扭动动，小蜜蜂，嗡嗡嗡嗡。大蟒蛇，蜿蜒爬行，大海鸥，翱翔天空。小青蛙，蹦蹦跳跳，小花猫，跑得灵巧。小红马，刮得儿刮得儿，小黑狗，跑跑跳跳。狮子走路，威风凛凛，小朋友走路，快活轻松。1有节奏地朗诵歌谣。2大家坐在地上，尝试着用双手做出每种动物的动作，伴随着慢慢朗诵歌谣。3朗诵到第七段最后一句的时候，用手指在地板上走路。4重复朗诵，这次用全身做动作，在教室里模仿各种动物行走，自由活动。三乐器玩奏《小鸭子》1出示响板，请宝宝们用响板做出小鸭子，跟随音乐进行演奏。歌词：我们家里养了一群小鸭子，放学回来赶着他们到池塘里，小鸭子见着我就嘎嘎嘎的叫，再见吧小鸭子，我要上学了。再见吧小鸭子，我要上学了。四节奏训练1这是我的节拍啊，请你们跟我这样拍。2XXXX︱XXXX︱XXXXXX︱XXXX‖五手指游戏《乌龟上山》1老师或大人跟小朋友练习每个手部动作。2慢慢地念这首歌谣，让小朋友有时间完成动作。歌词：这是一只小乌龟，慢慢悠悠地爬上山，这是一只小青蛙一蹦一跳地跳上山，这是一只大灰熊，哼哧哼哧地迈上山，这是一条小花蛇，弯弯曲曲扭上山，这是我的小皮球，叽里咕噜叽里咕噜滚下山。六歌唱游戏《蜗牛》1请大家手拉手排成一长列。52带头的人一边唱歌，一边带领队伍变成越来越小的同心圆。直到大家想蜗牛一样蜷缩起来。3唱第二段时让队伍掉头，慢慢的从“壳”里面爬出来。七游走动作《看我怎么跳》1请宝宝根据歌词来进行跳跃训练，音乐结束后，请宝宝想想还可以做什么动作。2教师清唱带领宝宝进行游戏。歌词：你看我跳跳，上下跳跳，我像个皮球蹦蹦跳，你看我跳得多么高，你看我不跳就不动了，你看我跳跳，上下跳跳，跳累了，我就倒下了。八舞曲《在森林中——法国波尔卡》动作：走三步拍手拍出后两个音—抱起宝宝转—走三步拍出后两个音—坐下—听“小鸟的声音”—举高九再见歌第四课毛毛虫教学过程：一、问候歌：《唱哈罗》1.教师带领宝宝围圈，教师唱歌曲《围个小圆圈》，然后席地而坐。2.请宝宝自我介绍，并用它们喜欢的方式进行问候，教师加入歌词，用《唱哈罗》的旋律唱出来。二、歌唱游戏与舞曲：《在这美丽花园》1.手拉手围圈，歌唱并绕圈走。2.根据歌谣内容做动作。丁香，玫瑰，小草分别用不同的动作表示。3请宝宝想想还见过什么花，把这些花或者植物的名称唱在歌曲当中。三、节奏练习1.小节拍，拍一拍，跟着我，拍一拍。2.6\8XXXX┃X.XX┃XXXX.┃X.X.‖四、游走动作：《扭扭虫》1.故事：我的花园里住着一条小虫（用食指做扭扭虫扭动的动作），我们叫它扭扭虫·····2.手指游戏：教师歌唱引导宝宝用食指做扭扭虫扭动的动作。63.原地动作：教师歌唱引导宝宝用整个身体做扭扭虫扭动的动作。4.纱巾：教师歌唱引导宝宝用纱巾做扭扭虫扭动的动作。5.乐器玩奏：教师出示乐器响板，介绍名称和演奏方法，一边歌唱一边配合拍子互相敲击。五、调性练习——171、271、315、6546、5435、31651.教师拿出木琴敲一敲，引起宝宝的兴趣。2.教师正确示范敲琴方法。3.教师示范模唱，并邀请宝宝唱一唱。4.满足宝宝的心理，让宝宝敲一敲。六、游走动作——《我是毛毛虫》1.宝宝坐在家长双腿上探索毛毛虫行进的动作。2.听录音，引导大家跟老师一起表演。3让宝宝趴在地上学毛毛虫爬的样子。歌词：毛毛虫，毛毛虫，喜欢出门找小虫，爬到树上望一望，见到朋友Sayhello,毛毛虫，毛毛虫，爬到树下回小屋，毛毛虫，毛毛虫，见到朋友Saygoodbay.七、音乐剧：《毛毛虫和蝴蝶》1.教师引导大家讨论毛毛虫变蝴蝶的过程。2.听录音，用纱巾表演出毛毛虫变蝴蝶的整个过程。3让宝宝坐在妈妈的腿上，表演毛毛虫，听到下滑音的时候将宝宝转一个圈，蝴蝶的音乐响起时，让宝宝拿着纱巾学蝴蝶飞舞。八、摇摆歌曲：《流浪》1.家长将宝宝拥抱在怀中，安静地带表情地歌唱着，并温柔地左右摇摆。2.用哼唱或一些中性词“LU”来重复这种歌曲九、再见歌：《Saygoodbye》第五课三只小猪上幼儿园主题：三只调皮的小猪到了上幼儿园的年龄了,.三个宝宝一大早就来到了幼儿园,“老师早,小朋友早”，幼儿园里的生活真是丰富多彩啊，他们玩了跷跷板，7比赛跑步，和老师一起藏猫猫，到了放学的时间了,妈妈来接三只小猪啦.，他们都说“我不想走，还想再玩一会。”可是再不回家月亮姑娘就要出来了，猪宝宝们还得回家睡觉呢。一问候歌《唱哈罗》二手指游戏《三只小猪》1带领小朋友尝试着用低沉的鼻音发出“oink”的猪鼾声效果，表示猪妈妈，再用尖细的声音模仿小猪的声音。2边唱歌边用手指做动作。3请出三个宝宝，大家数一数，表演三只小猪和猪妈妈。三原地动作《宝贝小心肝》1让小朋友躺在地板上，抓住小朋友的脚踝。2有节奏地朗诵前两句歌谣，边朗诵边上下摆动小朋友的双脚。3念到第三句时先摇一只脚，然后再摇另外一只。4念到第四句时回到带节奏的动作。5结束后加一个亲昵的动作。歌词：踢踏踢踏妈妈的宝贝小心肝儿，穿着鞋子你就跑到了床上边，一只鞋在脚上，一只不见了，踢踏踢踏妈妈的宝贝小心肝儿。四弹跃动作《跷跷板》1带表情地念歌谣。2请大人坐在地板上，伸直双腿并把小朋友放在双腿上。3念歌谣，让小朋友在大人双腿上上下弹跃。4重复歌谣并根据歌谣中的词句做出适当变化。跷跷板，跷啊跷，一上一下多灵巧，一头高，一头低，高变低来低变高，跷跷板，跷啊跷，一跷跷到半天高，伸手摘个大苹果，送给弟弟吃个饱，吃个饱。五游走动作《向前跑》1多次重复第一段歌词，每一次的速度都有所加快，再用比较缓慢的速度唱出第二部分歌词。2请宝宝们根据快慢感受音乐的速度。83跟着音乐进行。歌词：小小马儿，向前跑，向前跑，在那小路上。小小马儿，停了脚，回家了，他累了。六问答与呼应歌曲《藏猫猫》1先跟小朋友讨论要想让别人安静时该做什么动作表示，引入“嘘嘘”的样子。2凡是唱到“嘘”的地方，可以是小朋友和成人做呼应的方式，两拍后再回应一次。3和宝宝们一起边听歌曲边在教室中做捉迷藏的游戏。歌词：嘘，嘘，躲起来我们藏猫猫。嘘，嘘，哎哟哟，我被发现了，哎哟，跑不掉七调性练习111︱333︱321︱八歌唱游戏《我不想走》1所有人站成一圈。给宝宝在教室中找到一个“家”2先唱第一段歌词，配合歌词做手势和表情，欢乐地唱出小朋友最喜欢用的一个字：“NO”。3大人和小朋友手牵手唱第二段歌词时，绕着教室走回家。歌词：NONONO我不想走，唱完了歌，跳完了舞，九摇摆歌曲《印地安摇篮曲》中文译词：“呕，小宝宝，现在睡吧！”1这首优雅的旋律美在于它的简单流畅，可以用乐器演奏几次作为开始，来介绍这首歌曲。2教师带领成人身体轻微摇摆唱出这首摇篮曲，让每位小朋友与伴随的大人用他们最喜欢的方式来摆动身体。十再见歌第六课龟兔赛跑主题：在森林里住着很多动物宝宝，有一天，要开森林运动会了，所有的动物宝宝都来参加。其中就有著名的赛跑健将，乌龟和兔子。他们的好朋友，小马、小鸭子、大象、鳄鱼都来加油助威了。9准备材料：动物头饰一、问候歌：《唱哈罗》1.教师带领宝宝围圈，师唱歌曲《围个小圆圈》，然后席地而坐。2.请宝宝自我介绍，并用它们喜欢的方式进行问候，教师加入歌词，用《唱哈罗》的旋律唱出来。二、游走动作：《小小马儿》1.故事：森林里要举行运动会了，乌龟和兔子是一组·······，马儿也来参加运动会了。2.教师带领大家快速地学马儿奔跑，最后速度放慢。通过奔跑速度的变化来感受音乐的速度。歌词：小小马儿向前跑，趟过了小河跑过桥，你带来了礼物带来草，跳起来，啊你真好三、问答与呼应歌曲——《小小鸭儿》1.故事：小鸭子