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初一2班主题班会《扬子晚报》2007年3月9日刊登一篇题为“小小的读书郎，交上女朋友”的报道：镜头一：6日下午，记者在南京午朝门公园看到这样的镜头，一对学生模样的“小情人”手拉手径直走到偏僻树丛中的石椅上坐下，时而绵绵细语，时而搂搂抱抱，从他们背后的书包不难看出，两个人是初中生，是背着家长在谈情说爱。镜头二：某女生和班上一男同学是老乡。后来，在共同的学习和社会工作中，两人又有接触。那男生待人比较热情，加上同乡的关系，故经常帮助她，为此，女生以为男生是喜欢她，也对男生产生了好感，并经常找机会与男生接近。这种情况引起男生的不安，他便开始疏远这女生，然而，女生的感情却并没有因此而减弱，更加想见那男生，于是，她陷入了情感的苦恼之中，总在想：他，为什么疏远了我？是不是我什么地方令他不高兴？我是不是长得不好看，不吸引人？这种自责影响了女生的学习和心理健康。一、什么是早恋？二、为什么会产生早恋？三、早恋会给中学生带来哪些影响？四、友情与爱情的区别？五、如何摆脱早恋？一、什么是早恋所谓早恋，就是过早的恋爱。就目前我国的实际情况及社会规范来说，中学生谈恋爱属于早恋，主要原因有两点：一是经济生活尚未独立。恋爱的目的是两性结合成婚，这需要经济上独立生活上自立而且有能力承担家庭责任，中学生显然不具备这个条件。二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄(男22岁，女20岁)相差甚远。从早恋的迹向看：突然变得爱打扮；常对着照镜子；学习成绩突然下降，上课注意力不集中，时常走神发呆；喜欢一个人呆在一边想心事；情绪起伏大；对描写爱情的电影、电视、小说感兴趣；背着他人偷偷写信，写日记，看到别人赶忙掩饰；常与异性来往，经常收到发信人地址“内详”的信。二、为什么会产生早恋？1、生理方面的原因。2、心理方面的原因。我不再是孩子！3、社会方面的原因。问：你为什么爱他（她）？•“不知道为什么，就是爱。”•“爱他，因为他英气逼人。”•“因为他球踢的好，歌唱的好。”•“她长的漂亮，特别象影星林志玲。”•“有一天集合时，那个女生就坐在我的前边，那女生挥手掠发的一个动作，我觉得特别优美，于是我就爱上了她。。”•“人家都说我们合适。”•别人都有对象，我没有很丢面子。:三、早恋会给中学生带来哪些影响?1、早恋危害中学生的身心健康2、早恋对中学生的学习干扰极大3、早恋容易使中学生产生越轨行为4、早恋有可能导致犯罪利弊1、可以满足自己的情感需要1、使自己的情感陷入两人世界的狭小圈子里面2、恋爱可以避免人际孤独2、在某种程度上使人际关系更加疏远3、恋爱可以帮助双方提高3、更多的是带来更多的烦恼，影响学习效率4、恋爱有助于对异性的了解4、恋爱限制了与更多的异性的交往，并不能真正的了解异性中学生恋爱的“利”和“弊”中学生恋爱的“利”和“弊”利弊5、恋爱是令人激动的5、恋爱也使人冲动，控制不好还会导致越轨行为6、恋爱是浪漫的6、中学生恋爱更随意7、缺乏对爱情的着真正的理解8、面对恋爱中的摩擦和挫折，中学生的调节能力是有限的9、面对学习的压力，如何协调与恋爱的矛盾四、友情和爱情的区别友情与爱情有共同之处，但友情不等于爱情，他们有明显的区别：•第一：爱情是建立在男女双方间的一种崇高纯洁的情感。•第二：爱情的目的和归宿是组成家庭。•第三：爱情是专一的、排他的，只能在一对男女之间形成的特殊的感情。爱情开不得玩笑。友情没有具备这些特点。1、早恋往往难以持久，缺少承诺，大多是没有结果的；2、早恋多半是不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂热和痴迷，从而影响学业；3、早恋在遇到波折---感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等；4、早恋发于青春躁动期，自我约束力较弱，有可能在一时的冲动之下，造成不可挽回的损失。发展异性同学之间的友谊是可以的，这有助于自身的心理成熟，但是，如果交往中没有把握好言谈举止的分寸，或没能正确的认识分辨对方的态度，则容易造成误解，将友情误为爱情。北京：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老师批评，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。《京华时报》2004年01月15日第二十一版事例记者在采访中了解到，大家普遍认为，中学生早恋的危害是一个“早”字。市一中政教处主任刘耀坚说，中学生的人格还不成熟，性格尚不稳定，终生职业亦未确定，而将朦胧的好感当作爱情的萌发，匆忙地与某个特定的异性建立深厚的个人关系，就好比冒险地踏进一片虽开着奇花异草，同时也暗藏陷阱的森林。一位清新县禾云中学高中教师告诉记者，去年他们学校有两对男女学生因早恋造成不良影响，经教育而不改过，最后被学校开除了。中学生早恋，危害在一个“早”字有的老师还谈到，因早恋为对象争风吃醋引发打群架的事也屡有发生。总之，归结一句话，中学生早恋，害多于益。如何摆脱早恋？用理智和毅力来战胜这不成熟的感情。早恋最直接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，因此，会使你没心思去学习，上课注意力就难以集中。学习成绩就会越来越差。因此，青少年要把眼光放得远一点，要用理智战胜自己的感情。毅力的真谛在于战胜自己，你能战胜自己，便会摆脱早恋。另外，当有人向你表示爱意或求爱时，当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法：①转移法：把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情②冷处理法：逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。③搁置法：即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。某女生热情大方，乐于助人。她对女同学如此，对男同学也是如此。由于她的热情，使不少男同学喜欢与她交往。其中有一位男生误认为她喜欢自己，女同学突然收到那个男同学的一封“情书”，这时女生的反应·······这是故事开始的序幕········。情景：请同学们设计故事如何发展的几种可能：（1）女同学接受了，他们开始交往，经常一起出入，有时如“小情人”一样手拉手径直走到偏僻树丛中石椅上坐下，时而绵绵细语，时而搂搂抱抱，感情越来越深，不能自拔。（2）女同学没有接受，很理智的处理这个问题，把这件事情反映给班主任及家长，由班主任和家长进行处理两个人还是好同学好朋友，继续以良好的心态学习。讨论你认为情景中的女孩采用哪种处理方式时最佳的选择？为什么？如果是你，你认为怎样处理更好？你能帮助情景一中的女孩摆脱困境吗？分析：第一种处理带来负面影响，妨碍学习，甚至误入歧途。第二种处理被普遍认可：珍惜同学友谊，尊重异性之间的纯洁友谊，这一时期作为学生，精力投放的主流应该是学习知识，培养技能；过早的涉入爱河，会给双方带来不可弥补的伤害与遗憾。异性交往中一旦产生了误会，双方该如何进行调节？（1）面谈（2）写信（3）寻求“第三人”帮助生活对你说：当你乘车去一个地方，途中，你发现窗外的风景很美，如果你实在忍不住要下车去看看，那你就会错过这班车，你到达目的地的时间也不是生命中准时的那一刻了。沿途的风景虽美，但不要忘了还有更好的在前面。所以，你选择了现在的甜蜜，那就可能意味着放弃了将来的美好。回归征途没有人愿意观赏提前开放的花朵，它的形态太娇太嫩；没有人愿意品尝尚未成熟的果子，它的味道又苦又涩。正在学习知识增长才干的中学生朋友们，一定要理性地对待“早恋”，千万不要过早地把自己的追求和理想浓缩在两个人的世界里，大好的年华不能收获不成熟的爱情，而要吸收知识的营养。“如果不是现在应该拥有的，就放弃吧！否则，你将付出沉重的代价”。人生每个阶段都有每个阶段的使命，我们千万不要在春天就去挥霍夏天。•莫让情感航船过早靠岸天涯何时无芳草，何必非要现在找。本来学业就很紧，况且年龄又很小。爱需要学习、爱需要能力、不是所有人都会的。与其匆匆步入爱河，不如静静等待成长！