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5.2凝聚价值追求学习目标1.民族精神的含义和重要作用（重点）2.如何传承民族精神（重点）3.为什么要构筑社会主义核心价值观（难点）课标依据三、我与国家与社会（二）认识国情爱我中华2.6学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。2.7了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。价值党的十九大主题活动一.高扬民族精神教学目标运用经验读教材，答问题：结合P66“运用你的经验”1.你能说出体现“中国脊梁”的人物或故事有哪些吗？2.结合当代愚公修建绝壁路，这体现了什么样精神？中华民族精神教学目标经验感悟1.民族精神是民族的魂P67①正面一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神反证一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚了和生命了，就难以屹立于世界民族之林教学目标探究分享2.民族精神的内容与核心P67②团结统一自强不息勤劳勇敢爱好和平以爱国主义为核心读教材，答问题：结合P67“探究与分享”1.民族精神的核心是什么？2.民族精神的内容是什么？3.填写对应的成语、名言、人物典故成语、名言人物典故定于一尚同一一天下郑成功恢复台湾；戚继光抗倭成语、名言人物典故和为贵与人为善和气生财张骞出使西域；文成公主入藏；玄奘西行；鉴真东渡；郑和下西洋成语、名言人物典故克勤于邦，克俭于家；民生在勤，勤则不匮；见义不为，勇者不惧夸父追日；精卫填海；愚公移山成语、名言人物典故天行健，君子以自强不息”；烈士暮年，壮心不已自古男儿当自强卧薪尝胆；司马迁忍辱著《史记》教学目标探究分享伟大创造伟大奋斗伟大团结伟大梦想中国人民具有的精神P67②教学目标探究分享读教材，答问题：结合P68“探究与分享”1.民族精神在不同时期的表现是什么？2.民族精神具有什么品质？3.中华民族精神具有与时俱进的品格P67③教学目标探究感悟4.中华民族精神的体现P68“探究与分享”五四精神、井岗山精神、长征精神、西柏坡精神、延安精神新民主主义革命时期抗美援朝精神、大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神社会主义革命和建设时期抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神改革开放时期010203不同时期有不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展教学目标探究分享看教材，答问题：结合P69第1个“探究与分享”1.中国女排在2016年里约奥运会上逆袭成功，对你有怎样的思想触动？2.如果女排姑娘在赛场上失利了，女排精神还在吗？1.中国女排在里约奥运会上逆袭成功让国人振奋，是自强不息、砥砺前行的中华民族精神在奥运赛场的凝聚和爆发。2.如果女排姑娘在赛场上失利了，女排精神还在。女排精神所蕴含的意义已经远远超越了体育的范畴，被视为融入各项事业中的宝贵精神财富，已经深深扎根在中国人的心中，化作浓浓的解不开的情结，显示了强大的生命力和感召力，它将永远激励着中国人民。教学目标探究感悟5.中华民族精神的作用P69①②牢固精神纽带③不竭精神动力①强大精神支柱中华民族生生不息、发展壮大的我国各族人民世世代代团结奋斗的激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神其力量是无穷的教学目标探究分享读教材，答问题：结合P69第2个“探究与分享”1.关于爱国，你从傅雷的这句话中得到哪些启示？2.“平凡生活本身就等于爱国”你认同吗？6.弘扬和传承民族精神的表现（做法）P69②国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优具体做法要从自己做起，从现在做起、从小事做起1.价值观是文化最深层的内核P70①特点02特点01作用判断是非曲直和决定行为取向具有人类的基本共性不同领域、不同的人、不同民族、不同时代，价值观念存在显著差异主题活动二、构筑中国价值教学目标阅读感悟读教材，答问题：结合P70“阅读感悟”你知道我国社会主义核心价值观由来吗？2.社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现P70①独特文化传统社会主义核心价值观中华文化独特历史使命独特基本国情植根于有益成果吸收世界文明形成价值共识教学目标探究分享看教材，答问题：结合P71“探究与分享”1.你了解五壮士与图片中这些人物的事迹吗？从他们身上，你感受到什么样的精神力量？2.你还了解哪些“双百”人物的事迹？与同学讨论：这些榜样人物有哪些共同的精神品质？他们为什么能打动你？他们都具有强烈的爱国主义情感！“双百”人物自觉把个人追求融入全民族的理想之中，把个人的命运与祖国的命运紧密结合起来，把实现个人价值与为国家作贡献紧密结合起来，以强烈的使命感、荣誉感、责任感，创造了无愧于祖国、无愧于人民、无愧于时代的光辉业绩。教学目标探究感悟3.什么是社会主义核心价值观P70③-71①社会主义核心价值观丰富内涵实践要求高度凝练集中表达价值标准根本性质基本特征社会主义核心价值体系的内核体现社会主义核心价值体系的反映社会主义核心价值体系的是社会主义核心价值体系的是当代中国人评判是非曲直的教学目标视频感悟4.社会主义核心价值观的内容P70③-71①国家层面社会层面个人层面富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善国家、社会、公民个人的价值融为一体教学目标视频感悟5.践行社会主义核心价值观的意义P71①-71②01国家层面价值追求、价值导向、价值引领有利于弘扬中华传统文化和实现中华民族伟大复兴社会全面进步将国家、社会、公民的价值要求融为一体(P71①)，引领社会全面进步(P71②)人的全面发展弘扬人的基本共性（P70①），促进人的全面发展(P71②)全体人民中国特色社会主义民族复兴(P71②)02社会层面03个人层面教学目标图片探究1.社会主义核心价值观太宏大了，生活中没法照着做赏图片，答问题：结合P72“探究与分享”1.你同意他们的看法吗？说说你的理由2.你对培育和践行社会主义核心价值观？他们为什么能打动你？还有什么看法？教学目标图片感悟6.青少年应如何培育和践行社会主义核心价值观P721细实小要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落实、落小2自觉学习修养做事做人自觉做到勤奋学习、注重修养、勇于实践、认真做事、踏实做人3争先构筑中国价值，中国少年当争先教学目标教师寄语民族精神是民族的“魂魄”，是实现中华民族伟大复兴的不竭精神动力。青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，积极传承和弘扬民族精神同时，我们要积极构筑中国价值，培育和践行社会主义核心价值观，共同谱写中华民族的新篇章。教学目标拓展提升读教材，写内容：结合P72“拓展空间”填写空白内容5.2凝聚价值追求高扬民族精神民族精神的内涵、核心、表现、意义构筑中国价值如何弘扬民族精神社会主义核心价值观的内涵、作用、意义青少年如何践行社会主义核心价值观教学目标板书设计单项选择题：1.某中学决定开展一次“高擎民族火炬，弘扬民族精神”的主题活动。下列符合这一主题的活动有()①参观本地爱国主义教育基地②举行“颂中华”校园歌手大赛③举行“艰苦奋斗精神代代传”的演讲比赛④举办“校园时装文化节”活动A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④教学目标课堂巩固A2．下列名言不能体现中华民族精神的核心的是（）A.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青D.天行健，君子以自强不息A3.中国航天人积极践行中华民族精神，攻坚克难、无私奉献，取得了举世瞩目的成就，直接说明中华民族精神（）A.在不同的历史时期表现一致B.是中华民族的根C.是战胜困难不竭精神动力D.核心是无私奉献C4.社会主义核心价值观在公民层面的要求是（）A富强、民主、文明、和谐B自由、平等、公正、法治C爱国、敬业、诚信、友善D明礼、守法、诚信、敬业、C5.中华民族精神的核心是（）A.爱国主义B.集体主义C.共产主义D.个人主义A预习第六课第一框P74-P80，找出：我国资源环境的严峻形势是什么？人口问题的本质是什么？教学目标课后预习