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九年级化学（上册）课本课后练习题集（本次期末考试课本上课后习题（原题）占45分，所以同学们必须认真完成这些课后习题）第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质练习与应用P101、下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化？并简要说明判断的理由。（1）铁生锈。（2）石蜡熔化。（3）纸张燃烧。（4）瓷碗破碎。（5）铜在潮湿的空气里生成铜绿。（6）潮湿的衣服被晒干了。（7）下雪后天气晴暖，雪融化。（8）在寒冷的冬天向窗玻璃上哈气，会出现一层水雾。2、物理变化和化学变化的主要区别是什么？如何判断物质是否发生化学反应？举例说明。3、下列有关物质性质的描述中，哪些是指物理性质，哪些是指化学性质？为什么？（1）酒精能燃烧。（2）酒精能挥发。（3）水变成水蒸气。（4）以粮食为原料能酿酒。（5）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。（6）空气是没有颜色、没有气味的气体。（7）铜的密度是8.9g/cm3，熔点是1083℃。（8）石灰石（或大理石）遇到盐酸后会生成二氧化碳和水。4、观察你身边的物质，如水、食盐、蔗糖、铜导线等，描述一下它们的性质和用途（可以查阅有关的资料）。5、生活经验告诉我们，食物都有一定的保质期，决不能食用变质的食物。哪些现象可以帮助我们来判断食物已经变质了？举例说明。课题2化学是一门以实验为基础的科学练习与应用P161、根据蜡烛及其燃烧的探究，举例说明下列问题：哪些属于物理变化？哪些属于化学变化？哪些是关于物理性质的描述？哪些是关于化学性质的描述？2、结合自己的体会，你认为化学中的探究需要哪些步骤（或环节）？课题3走进化学实验室讨论P19量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？练习与应用P23(看书完成）1、写出下图所示化学仪器的名称。2、下列图示实验操作中，正确的是（）第2单元我们周围的空气课题1空气练习与应用P321、空气的成分以和为主，其中按体积计，约占空气体积的78％，约占空气体积的21％。2、下列物质：①氧气；②人体呼出的气体；③液氮；④空气中0.03％的稀有气体；⑤二氧化碳；⑥洁净的空气。其中属于纯净物的是；属于混合物的是，请选出一种混合物并说明其中的成分3、选择题。（1）空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A、氧气B、氮气C、二氧化碳D、水蒸气（2）下列物质中，属于纯净物的是（）A、洁净的空气B、汽水C、液态氧D、水泥砂浆（3）臭氧主要分布在距地面10～50km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于（）A、纯净物B、混合物C、氧气D、稀有气体4、列举4种存在于空气中的纯净物及其主要用途。5、你一定去过车水马龙的城市街道和森林茂密的公园或野外，你在这两处呼吸时的感受是否一样？主要原因是什么？6、你如何认识“空气是一种宝贵的资源“？课题2氧气练习与应用P361、验证一瓶无色气体是氧气的简单方法是2、分别写出下列物质在氧气中燃烧的文字表达式。硫红磷铁丝3、选择题。（1）下列关于氧气性质的描述，错误的是（）A、在通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体B、氧气在低温、高压时能变味液体或固体C、氧气极易溶于水D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体（2）有一位同学书架去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是（）A、氧气是无色无味的无毒气体B、氧气可以燃烧C、吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D、氧气可以支持燃烧（3）下列说法中正确的是（）A、木炭燃烧后生成黑色固体B、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C、红磷在空气中部能燃烧D、硫燃烧后生成有刺激性气味的气体（4）物质的下列性质中，属于化学性质的是（）A、颜色、状态B、密度、硬度C、氧化性、可燃性D、熔点、沸点（5）已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是（）A、氧化汞汞+氧气B、石灰石+盐酸氯化钙+二氧化碳+水C、酒精+氧气水+二氧化碳D、木炭+氧气二氧化碳4、你家用什么燃料烧水做饭？燃烧过程中你能观察到什么现象？燃料燃烧是不是化学变化？为什么？课题3制取氧气练习与应用P411、填写下表，比较三个反应的异同。（在书本上完成此题）2、选择题。（1）下列反应属于分解反应的是（）A、硫氧+气二氧化硫B、石蜡+氧气二氧化碳水+C、高锰酸钾锰酸钾二+氧化锰+氧气D、铁氧+气四氧化三铁（2）下列说法中不正确的是（）A、在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用B、氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C、细铁丝在氧气里燃烧时，火星四射，生成黑色固体D、用排水法可以收集不易溶于水的气体（3）实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（）A、烧杯、玻璃棒B、大试管、集气瓶C、酒精灯、铁架台D、导管、单孔塞（4）下列有关催化剂的说法正确的是（）A、在化学反应后其质量减少B、在化学反应后其化学性质发生了变化C、在化学反应后其质量增加D、催化剂能改变化学反应速率3、在做“物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧“的实验时，常常要在集气瓶里预先加少量水，试推测对不同物质来说，这样做的目的各是什么，是不是可以用少量细沙来代替水？4、利用下列所示的仪器、药品（及其他必要物品）进行实验并探究。（对着课本完成此题）（1）“把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中”与“把过氧化氢溶液缓慢加入盛有少量二氧化锰的试管中”的实验现象是否相同？哪种方法可以得到平稳的氧气流？第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子练习与应用P511、填空题（对着课本P51面完成）2从分子的角度分析并解释下列问题（1）水蒸发成为水蒸气，所占体积变大了。（2）墙内开花墙外可以闻到花香。（3）香水、汽油要密封保存。（4）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。（5）6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中。（6）混合物与纯净物有什么不同？3、选择题。（1）下图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（）（图形在P51A、生成物一定是混合物B、分子在化学变化中不可分C、化学反应前后原子的种类不变D、该反应既不是化合反应也不是分解反应（2）下述说法中正确的是（）A、空气是由空气分子组成的B、空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起C、空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变D、经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程，属于化学变化4、试列举一些生活中或自然界中的事例，说明物质是由分子、原子等微观粒子构成的。课题2原子的结构练习与应用P571、填空题。（1）构成物质的粒子有、和等。例如，氢气的构成粒子是，汞的构成粒子是，氯化钠的构成粒子是和。（2）原子失去电子后，就带有电荷，成为离子；原子得到电子后，就带有电荷，成为离子。带电的原子叫做。（3）右图（对照P57的图）所示某原子的核电荷数为，核外有个电子层，第二层上有个电子，最外层上有个电子，在化学反应中该原子容易电子。（4）金属的原子最外层电子数目一般4个，在化学反应中一般较易电子；非金属的原子最外层电子数目一般4个，在化学反应中一般较易电子；稀有气体的原子最外电子层有个电子（氦有个电子），这是一种相对稳定的结构。（5）填写表中的空格。（对照P57完成）2、选择题。（1）原子核（）A、由电子和质子构成B、由质子和中子构成C、由电子和中子构成D、由质子、中子和电子构成（2）在原子里质子数等于（）A、中子数B、电子数C、中子数和电子数之和D、中子数和电子数之差（3）碳的相对原子质量是（）A、12gB、12C、1.66x10/-27kgD、1/12g（4）核电荷数少于核外电子数的一定是（）A、分子B、原子C、阳离子D、阴离子3、以氧原子为例回答问题：构成原子的粒子有哪几种？它们是怎样构成原子的？为什么整个原子不显电性？4、从附录II中查出氮、硫、氯、钙的相对原子质量（保留小数点后一位）。5、从附录II中查出钠、镁、铝的相对原子质量。根据所查数据，比较相同质量的钠、镁、铝三种金属，哪一种所含的原子最多？哪一种所含的原子最少？为什么？6、碳12原子的质量为1.993x10/-26kg，一种铁原子的质量为9.288x10/-26kg,计算该铁原子的相对原子质量（保留小数点后一位）课题3元素练习与应用P651、填空题。（1）写出下列符号的意义：O表示、2H表示（2）分析下列各组物质的元素组成，将每组中相同元素的名称、符号、原子序数和相对原子质量填入括号内。（对着课本P65完成）2、选择题。（1）地壳中含量最多的元素是（）A、SiB、FeC、AlD、O（2）不同种元素最本质的区别是（）A、质子数不同B、中子数不C、相对原子质量不同D、中子数与核外电子数之和不同（3）下列说法正确的是（）A、氯化氢是由氢、氯两种元素组成的B、氯化氢是由氢气和氯气混合而成的C、氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的D、一个氯化氢分子是由两个氢元素和一个氯元素组成的（4）与元素的化学性质关系最密切的是（）A、元素的相对原子质量B、元素的核电荷数C、原子的核外电子数D、原子的最外层电子数（5）稀土元素是一类有重要用途的资源。铈（Ce）是一种常见的稀土元素，下列有关说法中错误的是（A、铈的原子序数是58B、铈属于非金属元素C、铈原子中的质子数为58D、铈的相对原子质量是140.13、写出氮、氯、硫、磷、锰、铜、金的元素符号。4、写出He、F、Si、K、Ag、Hg的元素名称。5、将下列写错的元素符号加以改正：铜CU，锌ZN，银AG，氯cl，钙cA第四单元自然界的水课题1爱护水资源练习与应用P732、水是一切生物体的最基本组成成分。（1）植物体内都含有水，试设计实验加以验证。（2）人每天都要补充一定量的水以维持体内水分的平衡。一个成年人在下述情况下需要补充多少水？①每天吃含水约750mL的食物，并通过氧化食物产生约350mL水。②每天以尿、汗、呼气和大便等形式排出体外的水分别约为1700mL、500mL、400mL和150mL.3、下图是我国“国家节水标志”。谈谈你对该标志的理解以及由此获得的启示。（对照课本P73完成）4、如果一只用坏的水龙头每秒钟滴一滴水，假设平均每20滴水为1mL，试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积。从中你得到什么启示？5、最近一个月你家的用水量是多少？设想还有哪些环节可以采取节水措施，提出具体建议并动员全家人共同实施；下个月再查一下水表，并计算出你家的节水成果。6、请通过互联网了解历年世界水日和中国水周的宣传主题，并将近三年的相应宣传主题填入下表。（对照课本P73完成）课题2水的净化练习与应用P781、填空题。（1）明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以悬浮于水中的杂质，使之从水中出来。（2）易生成水垢的水中含可溶性钙、镁化合物较多，叫做水，这种水可以通过物理或化学方法转化成含可溶性钙、镁化合物较少的水。（3）对于静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作，只能去除不溶性杂质的是；单一操作相对净化程度较高的是；可以降低水的硬度的是；综合运用沉淀、过滤、蒸馏几项操作净水效果更好，其先后顺序是。2、下列关于过滤操作的叙述不正确的是（）A、滤纸的边缘要低于漏斗口B、液面不要低于滤纸的边缘C、玻璃棒要靠在三层滤纸的一边D、漏斗下端的管口要仅靠烧杯的内壁课题3水的组成练习与应用P821、水在自然界中一几种状态存在，根据你以往的知识，填写下表（对照课本P82完成）。2、在电解水的实验中，两电级相连接的玻璃管上方产生的气体是和二者的体积比约为，这个实验证明了水由该反应的化学方程式为3、下列各图（对着课本P82完成）中•和⃝分别表示两种不同的元素的原子，则期中表示混合物的是，表示纯净物的是，表示单质的是，表示化合物的是。4、将下列物质分别按混合物，纯净物；单质，化合物，氧化物分类。（1）空气（2）氧气（3）水蒸气（4）二氧化碳（5）高锰酸钾（6）铁粉（7）氮气（8）氧化铁属于混合物纯净物单质化合物氧化物。5、判断下列说法是否正确，并说明理由。（1）自然界的物质都是以化合物的形式存在的。（2）水是有氢元素和氧元素