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第1课与新朋友见面教学目标：1.初步了解电脑在生活中的运用，掌握电脑各外观部件的名称；2.基本掌握电脑的开机、关机操作；3.熟悉电脑桌面；教学重点：掌握电脑的开关机工作；教学难点：电脑的关机操作；教学过程：一、了解电脑在生活中的用途：1．学生自由发言；注：可行的话教师可在电脑上演示操作；2．教师补充说明绍电脑的常规用途；二、了解电脑的各组成部分；电脑是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？1．让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？2．考一考；你们现在已认识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗？他们和电脑一起又能帮我们做什么呢？如：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。三、初试电脑1．学生依据电视机的开关猜测。2．教师讲解开机的方法。A：打开显示器的开关。B：打开主机上的开关。注：为了电脑的寿命，一定要先开显示器的开关，后开主机的开关。3．确定开关：教师指出显示器及主机上的开关。4．开机教师开机。应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间，需耐心等待。5．接触桌面：我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。你们看到桌面上有放有哪些东西呢？A：桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统称图标。B：任务栏的介绍。C：开始按钮的介绍。6．关机：那我们用完电脑后，又应该做什么呢？怎么做呢？(1)学生指出应关闭电脑。(2)教师讲解关闭电脑的步骤：A：教师演示关机步骤。B：教师讲解关机重点：五、学生熟悉，关机步骤。六、课堂小结：第2课可爱的鼠标教学目标：1.认识鼠标，知道鼠标的左右两键。2.学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。3.能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。4.激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。教学重点：鼠标的指向、单击、双击、拖动教学难点：鼠标的双击操作课前准备：检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。教学过程：一、谈话导入、激发兴趣。今天我们要来了解一位新朋友——在电脑中活跃的一只可爱的老鼠，同学们知道它的名字吗？有谁知道它为什么叫鼠标吗？讲述鼠标名称的由来。二、认识鼠标1．那么大家对鼠标了解吗？谁能给大家说说它的身体构造吗？2．让学生说说他们所见。三、用鼠标查生日1．有没有同学知道自己的生日是星期几呀？（出生那年）2．其实我们的电脑朋友能够帮助我们解决问题。3．请做的好的学生给大家示范讲解自己是如何操作的。四、小结我们通过今天的学习，相信大家对鼠标有了更多的认识，给你的同桌说说你今天学到了那些知识。第3课鼠标陪我玩一玩教学目标：1.熟练使用鼠标的移动、单击、拖动、双击，学会双击快捷图标进入游戏。2.感受电脑的无穷魅力，培养对电脑的兴趣，引导学生正确地看待电脑游戏。教学重点：鼠标的双击、单击、拖放。引导学生正确地看待电脑游戏。教学难点：鼠标的双击。教学过程：一、知识迁移引入。小朋友，上节课我们认识了鼠标。二、引导学生在玩游戏中掌握鼠标的操作。1.老师已经给大家准备了这些游戏，就在我们电脑的桌面上。请你找找看。然后告诉大家有些什么游戏。2.你试着用鼠标把其中的涂色游戏打开行吗？师：看来很多小朋友看到游戏还不知怎么打开，让老师来告诉大家吧！双击小口诀：鼠标移到图标上，固定快带速点两下，手指用力轻一点。打开的同学可自己先试着玩玩。学习单击鼠标。1.下面我们来学习这个游戏怎样玩，有哪位小朋友已经会玩了。请你向大家介绍一下好吗？在学生讲的情况下，教师补充：到颜料盒中找自己喜欢的颜色，用鼠标左键单击，再到小动物身上某个部位单击，颜色就涂好了。画好一种小动物，可到下方的小箭头点击，选择另一种小动物。2.交流，哪位小朋友画的漂亮，我们来比试一下。3.学习关闭游戏。有哪位小朋友能关闭这个小游戏？学习鼠标的拖动。三、课堂小结。经过今天的学习，你喜欢电脑课吗？为什么？电脑的用处很多，玩游戏只是一小部分，我们学习电脑，不是为了玩游戏。将来长大了，我们要用电脑来发明创造。所以我们以后不能老想着用电脑来玩游戏。第4课计算器帮你忙教学目标：1.了解计算器的使用方法，稗特别是一些混合运算时，小键盘的使用方法。2.熟练的运用计算器。2、“+-*/”的使用过程。3.各个按钮的作用。教学重点：利用计算器进行一些简单的计算，。教学难点：对于混合运算时的思考教学过程：一、创设情境、激发兴趣。出示：请大家帮忙验算一下这些算式的结果：2569×6985=17944465125448858÷3=41816286我们电脑的本领可大了，什么都有，计算器也有，示范打开计算器。二、实践，完成目标1.教师结合平时的操作习惯讲解计算器的各个按钮的作用及用法。特别是退格键、回车键删除键等常用键。2.特别指出计算器中的÷×不是和我们一样的符号，让学生记住/就是÷。3.理解删除键和清除键，请学生输入各123454.比赛：看谁把试一试中的题先用计算器算完，且正确。5.向学生要问题：关于速度方面6.教师引出下一个内容：提高速度7.交换刚才比赛同学的工作，是否速度上有提高8.教师再加试一题：569+56*96=总结计算器的优势和不足9.再进行练一练，另一个同学找出其中的规律。10.要求正确关机。第5课小伙伴的作品教学目标：1.知识目标：认识IE浏览器的图标，学会打开和关闭浏览器。2.技能目标：掌握通过输入地址打开网站的方法，能浏览网页。3.情感目标：通过观察、比较优秀的绘画作品，激发学生绘画兴趣。教学重点：通过输入地址打开网站，浏览其中的网页。教学难点：网站地址的输入。课时安排：1课时一、教学过程：1.谈话引入“老师这儿有很多高年级的同学画的非常漂亮的画，想不想去参观一下？”出示课题。二、参观的工具1.“今天老师就介绍一个能帮同学方便的参观的工具。”出示IE图标。让学生自己尝试打开和关闭。2.“哪位同学能帮老师介绍一下这个工具”。介绍IE的界面——地址栏、内容显示区域。三、参观的地址教师补充介绍地址栏的作用，向学生出示本课要用的地址。告诉学生输入完地址后要按回车键。让学生打开网站，按课本第15页上的提示试一试。你还有另外的方法吗？四、小结：通过这节课的学习，你学到了什么？第6课小树苗快快长一、教学过程：一、新课引入：上节课我们上网欣赏了其他小伙伴的画，请同学们告诉老师：如果小伙伴的画有一部分看不到，该怎么办？（出示演示文稿。）学生回答：使用滚动条。二、新课：1、任务一：打开画板用鼠标单击“开始”按钮，并依次打开“程序”、“附件”、“画图”，就打开了我们画画的好帮手——“画图”程序。2、任务二：找到工具用鼠标指向想了解的工具，在指针的下方就会显示这个工具的名称，状态栏会同时介绍这种工具作用的文字。3、任务三：用好工具喷枪有大小不同的笔头，还能选不同的颜色：先看看选择刷子或铅笔后工具箱底部的情况，然后用合适懂得笔头画出太阳、小树，并喷上颜色。4、任务四：修改图画（1）用橡皮：用大小合适的橡皮，擦除刚才用喷枪时画得不满意的地方。（2）重新画：不到实在没有办法的时候，千万不要用它。因为用了它，你的画就会变成一张白纸。三、课堂练习：同学们，你们想不想也动动手，画一幅漂亮的风景画呢？那就开始吧！四、总结：两个同学互相说说自己都学会哪几个工具的使用？五、作业：同学们要想设计更多的风景画，可以回家自己试着画一画。（时间分配）（意图）新课引入：老师提问，学生回答（5分钟）学生自己完成打开画板的任务。（5分钟）学生熟悉工具的名称（5分钟）课堂练习：学生操作（20分钟）六、总结、作业（5分钟）第7课整齐的教学楼教学目标:知识目标：1.认识“画图”程序中直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具；2.熟悉配合使用shift键的技巧；能力目标：1.学会用“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具画规则的窗子。2.能用“撤销”来更正错误。3.学会将绘画的成果保存在默认文件夹。情感目标：1.激发并提高学生热爱自己学校的感情；2.学会善于欣赏别人作品中的优点；教学重点:“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具的使用方法，保存绘画的成果。教学难点:1.保存绘画成果到默认的文件夹。2.配合使用shift键的技巧；课前准备:附范例的演示文稿；关于房子的拼图学件一个；附奖品光盘若干；带网络广播系统的电脑房、投影仪。教学过程:一、引入1.师生问好，结合双语教学。2.回忆上节课时所学工具，运用游戏引出新课；3.展示精彩新颖的教学楼激发学生画图兴趣和创造欲望；二、工具教学从拼图到欣赏的图片，到范图，综合分析这幅图画中都有哪些图形组成啊？生：（线条、圆、长方形、圆角矩形）生：（直线、矩形、椭圆、圆角矩形）1.直线什么地方要用到直线工具呢？对！画大楼的外形。我们一起来来试试好不好。让学生试一试，看谁画得最好。同时提示书本上有答案，如果有困难可在课本中找一找。然后通过教师或学生的演示将两小技巧：“按SHIFT键”、“选择线的粗细”。再让学生运用刚刚学到的知识画一画楼房楼梯等规则图形。文稿出示：按住shift键，画线更笔直；2.画窗子画完了教学楼的外形后，我们来给她添上窗子吧，你们看用到哪些工具好呢？学生探索，演示“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”三个工具使用方法。讲解分析注意点：边框的粗细，画的方法技巧。演示文稿出示：方形和圆形边线的粗细，由直线工具决定。在学生初步探索结束后，教师及时请画得好的学生演示。这时教师可将“撤销”这个小技巧教给学生。鼓励学生用这种方法来画出更美的画。3.整齐的教学楼在完成了探索和基本技能的准备后，大家可以创作自己学校或心目中的教学楼。三、保存文件保存自己的画教师可用“同学们画得真美，这么美的画如果不能保存下来真可惜”等激发学生学习保存文件的热情。因为这是第一次保存，所以教师应当亲自演示，在演示时，不要将问题扩大化，以免基础差的学生不知所措。但对于输入文件名一定要采用打比方的方法强调。而且一定要让学生在课本上记下文件名。第8课五彩的窗子教学目标：1.掌握“选定”、“填充”两种工具的用法。2.能打开在默认位置的图画。3.培养学生认真仔细的计算机操作习惯。教学重点：“选定”、“填充”两种工作的使用，打开默认位置的图画。教学难点：“选定”工具的使用。教学过程：1.引入“上一节课，同学画得画可真不错，让我们一起来欣赏一下”。教师出示五幅左右的画，其中窗子不能放得太正。“你觉得怎样才能使这些画更美？”当有学生回答到“填色”“移动”两个方法时教师及时出示课题。2.打开图画“今天我们先来帮助×××(学生名)来美化他原来画的画”出示画的文件名。学生操作完成后教师要及时演示，强调选择文件时要单击这个文件名。3.移动“窗子”“在填色前我们先来将窗子移移正”教师演示用“选定”工具三步操作完成移动的过程。在操作时要有意识的强化步骤，以便于学生模仿。并在演示时让学生观察鼠标的变化。强调只有在鼠标变形后才能移动选定的内容。4.填色“下面我们就开始为窗子填色吧！”“想一想，图画上其它的地方填上什么颜色好？”教师巡视，个别指导。“你在填色中遇到了什么问题，你是怎么解决的？”在学生的示范后，教师要小结。5.保存“当我们修改完后，我们一定要将我们的成果保存起来。”“你有什么问题？”6.修改自己的作品现在，让我们给上一节课中完成的画填上颜色，位置不正确的，要放正。完成后教师应当展示优秀作品，并对颜色搭配等美术方面的问题作简单的指导。第9课花香满园教学目标：1.熟练掌握选定工具使用方法2.学会通过菜单或按键操作更改、清除选定的图像教学重点：掌握选定工具使用方法，利用多种工具对图像进行更改。教学难点：选定工具使用的方法教学过程：一、创设情境，激趣导入展示上节课完成的校园内整齐教学楼的组图，指出我们还没有种上美丽的花朵，请花仙子送我们一颗花的种子。课件出示flash动画《让我们的校园更美丽》。二、感受交流，设计“种子”1.先要设计一朵美丽的花，我们可以把这朵花当作“种子”。谁先来从花仙子那拿第一颗花的种子，用画图设计这朵花的种子呢？2.美丽的花朵还有许多品种。出示其他形状的花朵。3.请学生设计一朵美丽的花当