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基本信息姓名学校学科道德与法治年级四年级单元教学设计单元学习主题为父母分担1.单元内容分析本单元共设计了三课内容，这三课之间有着渐进的逻辑层次，从学会“体谅父母辛苦，到主动“分担家务劳动”，再到“建立家庭责任”。其中，第4课《少让父母为我操心》，主要是引导学生通过观察、采访、体验等多种方式了解父母在生活与工作中的辛苦，懂得体谅与体贴父母，学会换位思考，在行动上管好自己，不给父母添麻烦，少让父母操心，做个懂事的孩子。第5课《这些事我来做》，主要是针对当下家庭生活中儿童过度依赖父母，什么事情都由家长包办的现实状况而设置，旨在培养学生“自己的事情自己做”的意识，主动承担家务劳动。本课剖析了学生不做家务的内因和外因，激发学生参与家务劳动的自觉性和主动性，并使学生体验到学做家务的快乐与成就感。第6课《我的家庭贡献与责任》，主要是让学生体会到自己是家庭中不可或缺的一员，激发其用自己的创意、行动来为家庭作出贡献。同时，本课重在培养学生的家庭责任感使他们懂得在承担家庭事务的过程中要负起责任，坚持到底。2.学习者分析一方面，四年级的学生对家庭的概念已经逐步清晰，能感知家庭中的亲情，乐于以恰当的方式表达对父母的情感。但他们对父母的爱的认知更多停留在“父母为‘我’做了什么”的层面，很容易忽略父母为承担家庭责任所付出的辛劳，不明白其实这也是父母对家庭、对孩子的爱。这就需要通过对本单元的教学，引导学生细致地观察，让他们对父母的生活和工作有更加全面的了解。另一方面，学生懂得“听父母的话”“自己的事情自己做”是爱父母、为父母分忧的体现，但在现实生活中，他们缺乏自我管理的有效方法，家务劳动经验的不足使其劳动意识淡薄，料理生活的能力也较低，这就造成认知与行为的矛盾。本单元的教学可以在一定程度上帮助学生解决这些难题，引导学生学会换位思考，帮助他们树立家务劳动观念，提升家务能力。本单元旨在让学生通过学习转变家庭观念，从家庭的受益者变成家庭的主动贡献者，让他们作为小主人参与家庭生活。3.单元教学目标（含重、难点）1、了解父母的辛苦，体谅他们的不易，激发感激父母、孝顺父母的情感。2、管好自己，少给父母添麻烦，以实际行动体贴父母。3、了解做家务的意义，能主动承担家务劳动。4、掌握一些做日常家务劳动的技能，学会自己的事情自己做。5、正确认识家长的溺爱行为，学会用恰当的方式与大人沟通，主动争取、参与家务劳动的机会。6、体会自己作为家庭一份子的重要性，有为家庭做贡献的意识与行动。7、能够主动关心家庭生活，有家庭责任感。重点：1、了解体谅父母的辛劳，管理好自己，用自己的行动体贴父母。2、做好自己力所能及的家务活，学会用恰当的方式与父母沟通，学习掌握做家务的技巧，坚持做好家务活。3、引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神。难点：1、管理好自己，用自己的行动体贴父母。2、坚持做好家务活。3、每个家庭成员都要主动承担家庭责任。