(六上)语文优秀课件《小英雄雨来》名著导读-(20页)部编版

小英雄雨来新课标小学生必读管桦/著这本书的作者是管桦。我知道这本书的主人公是雨来，他做了许多了不起的事，值得人们敬佩。看看这本书的封面，你知道了什么？小英雄雨来新课标小学生必读管桦/著管桦，原名鲍化普。1922年生于河北省丰润县。1940年入华北联合大学文学系学习，曾做过随军记者。全国解放后，在中央音乐学院和中央乐团从事歌词创作;1963年调入北京市作家协会任驻会作家。代表作中篇小说《小英雄雨来》，长篇小说《将军河》等，由他作词的儿童歌曲《听妈妈讲过去的事情》《我们的田野》《快乐的节日》等，传唱至今。他是雨来，也是这本书的主人公。他是一个十二岁的男孩。活泼开朗，调皮好动，孝顺父母。骨子里有一种倔强不服输的劲。他热爱祖国、勇敢机智、不怕艰难，对日本兵充满了恨。雨来她是一个地地道道的农村妇女。她机智勇敢、头脑灵活，拥有一颗善良的心。哪怕冒着生命危险也要帮助八路。面对日本人的威逼利诱，她从来不屈服。雨来妈妈他是游击队队长，他小心谨慎，组织多谋身手灵活敏捷，面对敌人的残暴行为的毫不惧怕。坚决和敌人斗争，到底是一个大义凛然正直勇敢的爱国战士。杜绍英（六上）语文优秀课件《小英雄雨来》名著导读(20页)部编版（六上）语文优秀课件《小英雄雨来》名著导读(20页)部编版1940年，晋察冀边区冀东地区管桦离家奔赴抗日战场，长年转战南北，但浓浓的乡情，给他留下了无限的眷恋。他从小亲身经历目睹了年长他几岁的本村儿童团团长，带领一群天真无邪的儿童，站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树瞭望，捕捉敌情。从军后，童年时代的情景，总是像演电影似地一幕幕在脑海中浮现。就这样，创作了以雨来为主人公的《小英雄雨来》，这成了管桦创作生涯的开端。（六上）语文优秀课件《小英雄雨来》名著导读(20页)部编版（六上）语文优秀课件《小英雄雨来》名著导读(20页)部编版作品记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护革命干部，和日本鬼子斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。（六上）语文优秀课件《小英雄雨来》名著导读(20页)部编版（六上）语文优秀课件《小英雄雨来》名著导读(20页)部编版你知道雨来是怎么在还乡河滑冰的吗？（六上）语文优秀课件《小英雄雨来》名著导读(20页)部编版（六上）语文优秀课件《小英雄雨来》名著导读(20页)部编版日本鬼子侵略中国，激起了广大中国人民的反抗。其中，小英雄雨来就是一个儿童代表，我们一起讲讲他的故事吧！（六上）语文优秀课件《小英雄雨来》名著导读(20页)部编版（六上）语文优秀课件《小英雄雨来》名著导读(20页)部编版看看这些图片，猜猜会发生什么？你最想知道哪个图片背后的故事？（六上）语文优秀课件《小英雄雨来》名著导读(20页)部编版（六上）语文优秀课件《小英雄雨来》名著导读(20页)部编版警备队长打雨来的时候，雨来是怎么做的？你想知道吗？除了这些，你还想知道什么？你们想知道的还真不少，只要你们翻开《小英雄雨来》，你就会深深地喜欢他。老师相信除了故事本身，你们一定还能读出更多！（六上）语文优秀课件《小英雄雨来》名著导读(20页)部编版（六上）语文优秀课件《小英雄雨来》名著导读(20页)部编版（六上）语文优秀课件《小英雄雨来》名著导读(20页)部编版（六上）语文优秀课件《小英雄雨来》名著导读(20页)部编版小朋友，故事读完了吗？老师来考考你！1.《小英雄雨来》发生在（）BA．解放战争时期的延安B．抗日战争时期的晋察冀边区C．抗美援朝时期的朝鲜战场（六上）语文优秀课件《小英雄雨来》名著导读(20页)部编版（六上）语文优秀课件《小英雄雨来》名著导读(20页)部编版2.写《小英雄雨来》一书是作家（）AA.管桦B.巴金C.老舍（六上）语文优秀课件《小英雄雨来》名著导读(20页)部编版（六上）语文优秀课件《小英雄雨来》名著导读(20页)部编版3.下列事例中不能说明雨来是个小英雄的一项是（）DA．雨来不惧怕敌人的毒打，同敌人进行斗争。B．雨来机智地逃脱敌人的魔掌。C．雨来不顾个人安危，掩护李大叔。D．雨来仰浮的本领最高。（六上）语文优秀课件《小英雄雨来》名著导读(20页)部编版（六上）语文优秀课件《小英雄雨来》名著导读(20页)部编版1.找出写日本鬼子的句子，并说明其作用。扁鼻子军官把书扔在地上，伸手往皮包里掏。雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩眼睛的！”只见他掏出来的却是一把雪白的糖块。扁鼻子军言把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来他在什么地方？”……扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗽地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”……鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。为了体现雨来的生动形象，凸显小英雄雨来的机智勇敢。和维护热爱祖国的热情。（六上）语文优秀课件《小英雄雨来》名著导读(20页)部编版（六上）语文优秀课件《小英雄雨来》名著导读(20页)部编版（六上）语文优秀课件《小英雄雨来》名著导读(20页)部编版（六上）语文优秀课件《小英雄雨来》名著导读(20页)部编版2.读完了这本书，你有什么想说的？1937年，日本鬼子侵略中国，中国进行全民族抗战。青壮年参加八路军，拿起枪抗击日本侵略者，冀东还乡河两岸各村的民兵、老年人、妇女、少年儿童，为保卫祖国家园与敌进行顽强的斗争。我很佩服雨来还有其他乡亲们的勇敢，我更要珍惜现在这来之不易的新生活，我们的生活是他们的英勇无畏换来的。（六上）语文优秀课件《小英雄雨来》名著导读(20页)部编版（六上）语文优秀课件《小英雄雨来》名著导读(20页)部编版（六上）语文优秀课件《小英雄雨来》名著导读(20页)部编版（六上）语文优秀课件《小英雄雨来》名著导读(20页)部编版1.庄严的教堂里,一束不很明亮的光线从彩色玻璃窗透了进来,沉重的钟声好像震慑了我的心灵,我感到了自己的渺小。2.青春,是一本自传体的大书,书的作者是自己。我们要用智慧的头脑构思,用良好的道德立意,用崇高的理想布局,用坚定的信念写作,用奋斗的精神修改,用执着的追求出版D.人生的刺,就在这里,留恋着不肯走的,偏是你所不留恋的东西。矛盾是智慧的代价,这是人生对于人生观开的玩笑。3.文学中建基于大地的世界,经由读者得以呈现。当作者与读者的心境在碰撞中生成意境,作品对读者敞开了,读者因简化而遮蔽的行为是对作品的不尊重。读者的评判应该是理性的,从更高、更广的维度审视作品、自我、生活、时代,而不是贴标签。4.我国的伤痕文学、反思文学、改革文学,呈现的正是从揭示社会谬误案例到进行经验教训总结的心路历程。在“加强现实主义题材创作”的时代背景下,更要在时代现场秉笔直书。5.在中国历史上涌现出了以屈原为代表的众多的爱国诗人，他们在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命运相联系的。经历了“文革”浩劫之苦的朦胧诗人舒婷，以其沉重的历史积淀，将个体的“我”汇注于祖国的大形象，抒发了富有时代特征的一代人的严峻思考、深刻反省和顽强追求。6.诗人的情感的表现不是一层不变，一线直流的，而是跌宕起伏，层层涌向高潮。前二节写祖国千百年来的落后状况，因落后而导致的贫穷，令人悲痛。诗的情感是悲痛、沉重的。第三节写祖国从新奋起，诗人为之感到欢欣。第四节，写我与祖国的关系，表达了强烈的历史责任感和崇高的献身精神。7.要准确把握诗歌的情感，就必须了解诗歌的意象。意象是熔铸了诗人主观情感的客观物象，诗歌创作是通过创造独特的意象来体现诗人的思想情感的。把握意象，了解意象的含义，是理解诗歌内容的一把金钥匙。（六上）语文优秀课件《小英雄雨来》名著导读(20页)部编版（六上）语文优秀课件《小英雄雨来》名著导读(20页)部编版（六上）语文优秀课件《小英雄雨来》名著导读(20页)部编版（六上）语文优秀课件《小英雄雨来》名著导读(20页)部编版