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教科版物理八年级上册第三章第一节认识声现象如何使你身边的物体比如纸条,直尺,笔帽，橡皮筋，水等发出声音?快乐探究活动体验：用手触摸自己的声带部位，发声时有什么感觉？?敲击音叉使其发声，观察现象。我们敲击桌面使其发声，观察是否振动。你有什么方法可以让大家看到或者感受到桌面的振动呢?物理研究方法：转换（化）法•当实验现象不明显或不易于直接观察到时，可采用“转换（化）法”将实验现象放大，转化为我们容易直接观察到的现象。2020/11/57声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。正在发声的物体称为声源说出以下物体如何发出声音的苍蝇飞舞起来，由翅膀振动发出声音笛管里面的空气振动而产声音(点击图片)由琴弦振动产生声音由木鱼振动而产生声音“风声、雨声、读书声，声声入耳”气体、液体、固体都能振动而发声这句话中的声源分别是_____,_____和_____空气水声带说明：实验探究•声音的传播2020/11/512“真空铃”实验同学们认真听2020/11/513（1）在抽气的过程中，音乐芯片正在发声，随着瓶内空气的逐渐减少，听到的声音将逐渐______；（填“变大、变小或不变”）（2）将空气放入瓶内时，听到的声音又将逐渐________；（填“变大、变小或不变”）（3）假设瓶内抽成了真空，你_____（填“能或不能”）听到声音，由此可以得到的结论是_____________．变大不能真空不能传播声音2020/11/514物理研究方法：理想实验法在实验的基础上，进行合理、科学的推理得出结论。月球上没有空气，宇航员们想要交谈，你能帮他想想办法吗？声音可以在液体中传播渔民利用电子发声器捕鱼声音能在固体中传播吗？实验一实验二这说明了什么？爸爸带儿子去钓鱼爸爸：你千万不要在岸上大声说话哟！儿子：为什么？爸爸：这样会把鱼吓跑。我们把能够传播声音的物质叫介质介质可以是气体、液体和固体声音的传播需要介质真空中不能传声下列现象你看过吗？水将振动以波的形式向外传播—水波水波声波与水波相似，物体振动使得它周围的空气也像水似的，产生疏密相间的波动，并向四周传播，这就形成了声波2020/11/523睁大眼睛认真看鉴证奇迹的时刻声音是通过声波来传播的声波具有能量2020/11/525讨论交流声的传播有多快？田径比赛时发令枪的烟雾和枪声应该是同时发生的，为什么远处先看到烟雾后听到枪声？2020/11/526下表是常温（15℃）下几种介质中的声速：物质名称传播速度v/（m.s-1)空气340水1460大理石3810钢铁4900～5200铝5100玻璃5000～60002020/11/5271、声速：每秒钟声音传播的距离。单位：m/s2、声音在不同的介质中传播速度不同（V固V液V气）3、声音在15℃空气中速度为340m/s4、声速与介质的种类和温度有关声音的传播速度一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船前去营救的途中，突然听到遇险的飞船巨大的爆炸声，然后看到了爆炸的火光，请你给导演指出这个场景中两处科学性错误。我也做导演这节课，我们学到了什么：一、声音的产生声音是由物体的振动产生的。（声源）二、声音的传播1、声音靠介质传播，真空不能传声。介质：能够传播声音的物质。2、声音在介质中是以声波的形式传播的，声音具有能量3、声速：每秒钟声传播的距离。（1）15℃时空气中的声速为340m/s。（2）声音在固体、液体中比气体中传播得快。某同学用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，这个实验室用来探究（）A、声音能否在真空中传播.B、声音产生的原因.C、声音的传播是否需要时间.D、声音的传播是否需要介质B我能行比比谁最棒声音在以下几种介质中传播的传播速度是如下表，关于声音传播速度说法错误的是（）物质空气（15℃）空气（25℃）煤油（25℃）软木钢（棒）铁（棒）声速m/s340346132450037505200A．声音在不同介质中的传播速度不同B．温度不同时，声音在同种介质中的传播速度也不同C．声音在固体中的传播速度都比在液体中的传播速度大D．一般来讲，声音在气体中的传播速度最小，在固体中的传播速度最大C2020/11/533关于声现象下列说法不正确的是（）•A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的•B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量•C．课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播•D．声音在不同介质中传播速度相同D2020/11/534声音是一种波，在下列的实例中，能说明声音具有能量的是（）A．下雨天，我们总是先看到闪电，后听到雷声B．百米赛跑的终点计时员总是在看到白烟的同时按下计时器C．巨大的雷声响过，我们发现活动的窗户玻璃也跟着振动起来D．登上月球的宇航员们即使相距很近，也必须通过无线电来通话谢谢！祝：各位老师身体健康！同学们学习快乐！