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统编教材四年级上册第五单元习作例文与习作统编教材四年级上册第五单元习作例文统编教材四年级上册第五单元1．自由读读《我家的杏熟了》和《小木船》，想想故事发生在什么时候，主人公是谁，围绕主人公讲了一件什么事。2．结合两篇习作例文旁的批注，在学习单中填一填事情的起因、经过、结果。《我家的杏熟了》《小木船》起因经过结果【自读小贴士】【自读小贴士】1．自读《我家的杏熟了》一文，把自己觉得最吸引人的地方画下来。2．想一想作者是怎么把过程写清楚的，在语句旁用简单的字词写下自己的发现。【自读小贴士】1．《小木船》写了一件什么事？2．作者是怎样把这件事情写清楚的？“转眼几个月”事情写清楚了吗？统编教材四年级上册第五单元习作统编教材四年级上册第五单元时事放送校园新风家乡风光美文推送……统编教材四年级上册第五单元同学们，我是学校广播站编辑×××。最近我和几位同伴真是的焦头烂额了。每星期，我们单枪匹马地要找些大家感兴趣的材料，实在太难了。每到快要广播前的两天，我们就该睡不着觉了。就这么几份材料，觉得这个也不行，那个也不好。唉！播广播容易，找材料难哪！人多力量大！大家能帮帮我们吗？统编教材四年级上册第五单元第N期校园广播征稿启示同学们：为了学校校园广播站的正常运作，丰富校园广播播报内容，缓解小编辑的压力，特面向全校征集播报稿。本次广播主题为：生活万花筒。稿件内容：可以是我们亲身经历的，或是我们看到的、听说的事。稿件要求：选一件你印象最深的事，按一定顺序把事情的经过写清楚。稿件征集时间：即日起一周内提交。××小学广播站××××年×月×日统编教材四年级上册第五单元可以报送些什么事儿呢？统编教材四年级上册第五单元广播征集单事情：起因：经过：结果：统编教材四年级上册第五单元事情：经过：结果：起因：场景1：场景2：场景3：广播征集单统编教材四年级上册第五单元事情：经过：结果：起因：场景1：场景2：场景3：选个场景写一写奶奶走过去扶起小淘淘，给他揉揉腿，看他没伤着，就站起身往屋里走，又回过头来对孩子们说：“你们先别走。”过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里出来了。她走到树下，挑熟了的杏往下打。她脚底下站不大稳，身子颤巍巍的。杏一个接一个落在地上。我连忙弯腰去捡，不一会儿就捡了一衣兜。奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来，一人分给五六个，剩下的几个给了我。看他们吃得那样香甜，奶奶的嘴角露出了微笑，转过头对我说：“要记住，杏熟了，让乡亲们都尝个鲜，果子大家吃，才真的香甜呢！”——习作例文《我家的杏熟了》节选有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课，把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩。我见他那只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料我一失手，啪的一声，小木船掉在地上，摔坏了。他一看，急了，哭着要我赔。我上前分辩说：“我不是故意的。”他生气地说：“谁叫你不小心，非赔不可！”还用力推了我一下。我往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。这一下，陈明更生气了。他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩了两下，一把抓起书包，头也不回地走了。看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。我们的友谊从此破裂了。——习作例文《小木船》节选你发现“写清楚”的秘密了吗？统编教材四年级上册第五单元【改一改】根据本单元中学到的写清楚事情过程的妙招，试着修改修改自己写的片段。改完后读给同桌听听，看看能不能给他（她）留下深刻的印象。统编教材四年级上册第五单元