搜索
中小学《远离毒品，珍爱生命》教学案例教学设计与构想：当代，毒品问题已对青少年的生存和发展构成重大威胁，毒品泛滥已成为最严重的公害之一，越来越引起国家和社会的密切关注。据国家权威部门统计，我国吸毒者有80%以上是35岁以下的青少年。究其原因主要是利用青少年对毒品缺乏认识，好奇心强，交友不慎，或生活受挫，精神空虚等，加之犯罪分子利用欺骗的手法一两次不会上瘾，免费尝试，吸毒治病，吸毒减肥等手段勾引青少年吸毒犯罪。很多青少年开始吸毒就是在好奇心的驱使下，抱着试一试的心理，甚至有些人把吸毒看作是人生最高级的享受，是追求时髦，新潮的表现，是一个人有派头的象征，也是结交朋友的最佳交际手段，他们往往是在不求长寿，只求享受等错误言行的影响下，轻信吸一次不会成瘾，我能够控制自己而迈出第一步，等到吸毒成瘾，悔之晚矣。青年是祖国的未来，我们应该珍惜自己的生命，努力学习，提高我们对社会上不良风气特别是毒品诱惑的抵抗力。同时，我们应共同努力营造一个良好的文化氛围，弘扬高尚文化，树立崇高的理想。青年是祖国的未来，我们应该珍惜自己的生命，努力学习，提高我们对社会上不良风气特别是毒品诱惑的抵抗力。同时，我们应共同努力营造一个良好的文化氛围，弘扬高尚文化，树立崇高的理想。学校是培养建设有中国特色社会主义事业建设者和接班人的摇篮，是传播科学文化知识和精神文明的殿堂。加强对青少年学生毒品预防教育是全面提高学生素质，保证青少年学生健康成长的需要。也是防止滋生新的吸毒人员和毒品向社会扩散的一项重要措施。本节课，我将通过一些有关毒品的实例，引出教学。通过活动，使学生充分认识毒品的危害，要求学生了解毒品的一些基本知识;使学生了解预防毒品的一些基本知识;懂得毒品对社会和个人的危害。增强青少年学生的防毒禁毒意识。普及青少年禁毒知识，提高学生对毒品的警惕性;增强学生在现实生活中预防毒品的基本能力。教育青少年树立正确的人生观、世界观，教育他们以积极的人生态度与毒品作斗争。1.教学目标知识与能力：1)了解常见毒品的种类，认识毒品的危害，提高学生拒绝毒品、远离毒品的心理防御能力和自觉性。2)培养学生从我做起扫除毒害的思想情感。过程与方法：1)通过收集整理与毒品有关的报道，使学生认识毒品的危害，激发学生的探究意识并加强学生彼此间的交流，从而加深学生团结合作的意识。2)通过小组讨论毒品带给人类的危害，体现毒品的的危害，进而培养学生拒绝毒品、远离毒品的心理防御能力和自觉抵制能力，进一步加深对毒品的关注。3)以案说法，培养学生活学活用的能力。4)通过资料研读、问题探究分析毒品的危害，进一步加深学生拒绝毒品、远离毒品的心理防御能力和自觉抵制能力。情感、态度、价值观：1)形成青少年拒绝毒品，珍爱生命的意识。2)形成青少年自我保护意识。3)培养青少年积极投身抵制毒品宣传行列。2.教学重点、难点重点：了解什么是毒品，认识毒品的危害难点：培养学生拒绝毒品、远离毒品的心理防御能力和自觉抵制能力教学实录：一.导入新课1.教师谈话引出新知。同学们你们知道什么是毒品吗?它的种类呢?它的危害性你们了解吗?现在，请大家观看下面的介绍。(多媒体展示，画面中是有关吸食毒品的影视片断。)二.学习新知：师：今天我们这节课的主题是远离毒品，珍惜生命。毒品是人类社会的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。有些同学可能不以为然，与我无关。然而，近几年来，毒品已经进入我们中小学生中间，并且趁上升趋势。为了更好增强防御能力，我们就要了解毒品以及的危害，让我们远离毒品，珍惜生命。师板书：远离毒品，珍惜生命1.讨论：什么是毒品?你所了解的毒品是怎样的?生：畅所欲言，积极讨论。师：毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、摇头丸;它的也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。设计思路：影片和讲解增强了学生对毒品的认识，通过师生互动，让学生有感而发，通过眼看、耳听、最说，开拓眼界，主动深思。2.毒品的三个特性。成瘾性、非法性、危害性。师：老师给大家讲个吸毒者的故事。(张某，19岁，身高1.80m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸毒前，他体健如牛，100kg的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他铁牛。铁牛不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。一天，一位多年不见的同学来找他。久别相逢，铁牛高兴地吸了同学的3支进口香烟。此后他日夜思念这进口香烟，这同学也一次次地把香烟送来。后来同学告诉他：你吸的是海洛因。此时的铁牛已到了不顾一切的地步，开始购买和吸食毒品。两年后，铁牛终因贩毒、吸毒而被捕。当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：毒这东西，谁沾上谁就脱不了身。分析讨论：①张某是怎样染上毒瘾的呢?②后来，他明知吸的是毒品，为什么还不顾一切地购买和吸食?③在短短的两年中，他的身体为什么从体健如牛到骨瘦如柴?④只吸烟不吸毒，不会有什么危害。这句话对吗?师问：通过这个故事，你能告诉老师自己吸毒是犯法吗?吸毒会成瘾吗?贩毒会触犯法律吗?3.教师小结(毒品的危害是什么?)(1)毒品毁人毁健康。(2)毒品令人倾家荡产、家破人亡。(3)吸毒导致堕落、犯罪。(4)吸毒危害社会，成为世界公害设计思路：通过故事这一形式加深学生的映象，进一步了解吸毒的危害。通过进一步讨论式的学习，使学生充分享有的民主。三.了解防毒的方法。师：(1)当有人向你提供毒品时，你会怎样做?(2)防毒有五种措施：一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。设计思路：通过教师讲解，增强学生法律意识，懂法用法，提高学生的自我保护意识，避免受到不必要的伤害，从心灵深处受到远离毒品，珍爱生命教育。四.教师总结：毒品是人类社会的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要有防范毒品的意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生!教学反思：《远离毒品，珍爱生命》是我给六年级(2)班学生上的一节课。本堂课着重讲授了毒品的危害以及如何防止吸毒的知识。我们青少年正在茁壮成长，怎样才远离毒品，珍爱生命呢?所以我们要一起学习研究远离毒品，珍爱生命这课。六年级学生的自主学习意识强，他们对任何新事物有自己的观点和认识，可能有些认识有一定的偏向，老师在这过程中要肯定学生的表现(满足学生自尊感的需求)，同时要有意识的进行正面引导与沟通。另外，他们的行动具有一定的好奇性和冲动性。对于身边的诱惑确实需要教师、社会、家庭的关注与引导。然而六年级学生有较强的可塑性，他们需要提高自我管理能力，拒绝不良诱惑。让学生了解毒品使学生认识毒品的危害，激发学生的探究意识并加强学生彼此间的交流，从而加深学生团结合作的意识。为了寻求合适的教学起点和切入点,我在课前收集整理与毒品有关的报道。通过这一系列的课前准备，学生们通过用眼看，用耳听，最大限度地调动了学生的积极性，不仅增进了课程的现实性和亲近性，而且大大地丰富了课程内涵。所以在课上，各小组在互相交流资料及自己的感受介绍时，他们对毒品方方面面的资料具体而全面地展示了。切实感受到了毒品的危害。利用多媒体，身临其境的感受毒品危害，调动珍爱生命情感。让学生在真实的场景下体验：我该怎么做?不该怎么做由于孩子在青春期好奇心阶段，容易受到外界的诱惑，所以通过案例呈现主人翁的内心独白、行为举止，让同学们共同探讨生命的意义，反思自己的行为、情绪、举动，指导他们在可能遇到的诱惑面前产生戒备心，对可能产生的困境有相应的思考、探讨及正确的对策。在课堂上，各小组通过交流、讨论并派代表把自己的感受介绍给同学，孩子们采用了不同的方式，具体而全面地展示了毒品对人们的危害，孩子们的感受是深刻的。而后，我又让学生办手抄报，进一步提高警惕性，珍爱生命，远离毒品。这样就扩大了课堂的教学空间，使教学向社会延伸。甘肃省白银区第十二小学刘霖《珍爱生命远离毒品》教学案例宁夏中卫市第一中学王俊霞联系电话：09557061631一、指导思想与理论基础：坚持以人为本，在对学生进行毒品预防专题教育的基础上，从根本上关心学生的成长和发展，使他们树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们健康的生活情趣，珍惜、尊重自己和他人的生命，增强毒品预防意识和社会责任感，掌握一些自我保护的方法，做珍爱生命、拒绝毒品的人。二、教学背景分析1、教学内容分析：毒品问题是当今世界面临的严重社会问题，尤其值得关注的是，青少年吸毒现象日益严重。据有关资料统计，在我国，青少年吸毒人数呈上升趋势，正在向低龄化发展，青少年已成为毒品侵害的高危人群，他们正处于青春期，要么因为不知道，要么因为好奇，要么因为叛逆的心理，要么因为结交了不良朋友等，很容易沾染毒品，染上吸毒恶习。青少年吸毒不但严重损害身体健康、心理健康，还会诱发大量刑事犯罪案件，影响社会稳定。对中小学生进行毒品预防专题教育势在必行。这节课本着初步使学生了解毒品的种类，知道毒品对个人、家庭、社会的危害，尤其是对未成年人造成的危害，做到自觉远离毒品，学会保护自己的思路设计，重点是让学生知道毒品对个人、对家庭和对社会的危害，能够远离毒品。本课教学与信息技术、美术、思想品德、社会、音乐等学科有效整合，以期达到更好的教学效果。2、学生的情况分析：本课的教学对象是高一学生，高一学生身心已经有一定的发展，并且已经初步具备了独立思考、辨别是非等能力。但处在这个年龄阶段的学生叛逆性特别强，好模仿成人，易冲动，他们的行为带有很大的盲目性、偶然性，可塑性较大。学生中也存在吸烟、喝酒的现象，因此让学生及时的了解毒品的危害，克服好奇、好玩、试一下无所谓的想法，强调千万别试，一失足成千古恨，则显得更为重要。3、教学方式与教学手段说明：学生从学校渠道接触毒品知识，教师要充分考虑学生原有的认识水平。再有,毒品知识本身的科学性很强,所以在教学的过程中，我采用教师讲授和学生活动相结合的教学方式来开展教学。共2页上一页12下一页