各学科环保教育渗透计划

各学科环保教育渗透计划一、学科渗透环境教育的计划和要求科学技术的发展尽管使人类较大程度地获得了生存自由，然而越来越突出的环境污染问题仍然时刻带给人类不期而遇的灾难，严重威胁着人类的安全。当前，全球性环境与生态状况的继续恶化已引起世界各国政府和人民的密切关注，保护环境已成为全人类的共同事业。小学阶段是一个人成长和发展的奠基时期，又是21世纪国家的栋梁，因此在学科教学中加强对学生的环境保护意识的教育，培养学生建立绿色校园的意识，应该成为教育教学不可或缺的环节。各学科教师应根据本学科的特点，密切联系生活实际，适宜地进行学科渗透，开展环保教育，培养学生的环保意识，自觉保护自然环境，防治污染，创造美好家园，建立绿色校园，具体要求如下：1．班主任老师根据学校的布置，定期召开环保主题班会，并有较详细的发言记录和班会总结；2．品德与生活，品德与社会老师将环保知识有机地融合到自己教学内容中去，突出“环境保护同经济建设、社会发展相协调的原则”，用战略的眼光，从历史的角度，突出环保的价值；3．语文教师积极组织学生参加环保知识竞赛和作文比赛，鼓励学生利用业余时间撰写环保方面的小论文，并向校报推荐优秀稿件；4．科学老师重点突出电滋污染、放射性污染，固体废弃物的污染，白色垃圾的危害，新能源、新材料对人类社会生活的影响，清除噪音的途径等内容；以及化肥、农药对环境的污染，回收金属的重要性，“三废”的处理，某些有害或有毒物质对健康的危害等。5．体育老师引导学生积极参加体育锻炼，爱护动物，不食野味，不食过期或变质的食品。6．艺术老师通过歌曲优美的旋律和绘画绚丽的色彩培养学生环保的素养和习惯。二、落实环保教育学科渗透的评估要求1.通过检查教案，了解教师在学科教学中，是否适宜地进行环保教育，教导把检查结果公开，学校表扬优秀督促落后；2.教导不定期进入课堂听课，掌握教师利用课堂主阵地贯彻宣传环保教育情况；3.语文组老师根据学校计划，鼓励学生利用业务时间撰写环保小论文，并向校报推荐优秀作品，举行有关环保方面的作文竞赛并评奖4.班主任组织好主题班会，有发言记录和总结，与优秀班主任评选及先进班级评比挂钩；5.部分有经验的教师指导学生开展研究性学习，并形成结题报告。三、促进教师环保教育教科研工作的措施1.教师的教案中有环保教育内容，此项和年终考核挂钩；2.教研组工作计划中有环保教育内容，此项和先进教研组评比挂钩；3.把学习《环境保护法》和教师论文写作结合起来，并给予奖励；4.发挥自身特长，结合学科特点，建立兴趣小组，或开设选修课，或开展研究性学习，按学校规定给予补贴。