实验2圆盘塔中二氧化碳吸收的液膜传质系数测定

..实验二圆盘塔中二氧化碳吸收的液膜传质系数测定传质系数的实验测定方法一般有两类，即静力法和动力法。动力法是在一定的实验条件下，在气液两相都处于逆向流动状态下，测定其传质系数。本实验基于动力法，又与动力法不完全相同。其差异在于液相是处于流动状态，而气相在测试时处在不流动的封闭系统中。实验结果与Stephens-Morris总结的圆盘塔中KL的准数关联式相吻合，不足的是只适合在常压(0.1MPa)测试条件下进行。一、实验目的（1）掌握气液吸收过程液膜传质系数的实验求取方法。（2）根据实验数据关联圆盘塔的液膜传质系数与液流速率之间的关系式。二、实验原理圆盘塔是一种小型实验室吸收装置：Stephens和Morris根据Higbien的不稳定传质理论.用水吸收纯CO2气体，实验测得的结果是一致的，且与塔高无关，消除了设备液膜控制时，因波纹现象所产生的端末效应。（1）Sherwood及Hollowag，将有关填充塔液膜传质系数数据整理成如下形式：5.03/1224DagDKmL(1)式中3/122gDKL──修正修伍德准数Sh4──雷诺数ReD──许密特准数Scm──系数，在0.78–0.54之间变化而Stephens-Morris总结圆盘塔中KL的准数关系式为5.07.033/12241022.3DgDKL(2)在实验范围内，Stephens-Morris与Sherwood-Hollowag的数据极为吻合。..（2）基于双膜理论：mGmLApFKcFKN(3)LgLkkHK/1//1(4)mBGGgpRTZpDk)((5)当采用纯CO2气体时，因为0)(mBp，所以gk，即LLkK。式中Lk──液膜传质分系数，molmhmmol32NA──CO2吸收速度，（mol/h）;F──吸收表面积，（m2）;)4/2(402ddFΔcm──液相浓度的平均推动力，（mol/m3）。三、实验装置采用圆盘塔测定液膜传质系数的装置如图3.1所示。设备特点如下：12513121011987643TTTT图3.1圆盘塔实验流装置1－贮液罐；2－水泵；3－高位槽；4－流量计；5－皂膜流量计；6－加热器；7－U型测压管；8－圆盘塔；9－加热器；10－水饱和器；11－钢瓶；12－三通玻璃活塞；13－琵琶形液封器..液相的流向：贮液罐中的吸收液经泵打至高位槽，多余的液体由高位槽溢流口回流到贮液罐，借以维持高位槽液位稳定。由高位槽流出的吸收液由调节阀调节，经转子流量计计量和恒温加热系统加热至一定温度，进入圆盘塔塔顶的喷口，沿圆盘流下并在圆盘的表面进行气液传质。出圆盘塔的吸收液由琵琶形液封溢口排出。液相进出圆盘塔顶、塔底的温度由玻璃水银温度计测得。气相的流向：纯度在99.8％以上的CO2由高压钢瓶放出，经减压阀调节进入水饱和器和恒温加热系统，通过三通考克切换进入圆盘塔底部。CO2在塔中与自上而下的吸收液逆流接触，之后从塔顶部出来经U型压力计至皂膜流量计排空。圆盘塔塔内套径为30mm、塔外径为55mm、塔高710mm。圆盘塔中的圆盘为素瓷材质，圆盘塔内系一根不锈钢丝串连四十个相互垂直交叉的圆盘而成。每一圆盘的尺寸为直径d=14.3mm，厚度δ=4.3mm，平均液流周边数dddl/)4/2(2，吸收面积)4/2(402ddF，圆盘间用502胶水（或环氧树脂）粘结在不锈钢丝上。四、实验操作指导1开车步骤（1）系统用CO2置换3～5分钟；（2）开启高位槽进水泵；（3）根据设置操作温度开启超级恒温槽、气、液加热温控表。2实验步骤（1）系统的气体置换：调节减压阀。切换三通考克使气体进入塔底自下而上由塔顶出来，经皂膜流量计后排空。先将CO2钢瓶减压阀关闭，开启钢瓶总阀，缓慢开启减压阀使气体有一个稳定的流量，一般经10min置换，即可着手进行测定。（2）开启超级恒温槽，调节接触温度计至操作温度值，由水泵将恒温水注入圆盘塔的隔套层，使恒温水不断地循环流动。（3）开启高位槽进水泵，当吸收液由高位槽溢流口开始溢出时方可进行下述操作。（4）调节转子流量计的阀门，使吸收液的流量稳定在设置值上。（5）调节气体和液体温度控制装置，使气体和液体温度稳定在操作温度值上，其气、液温度间的误差不大于±1℃。（6）调节琵琶形液封器，使圆盘塔中心管的液面保持在喇叭口处。（7）液相的流量、温度和气相温度和圆盘塔水隔套中的恒温水温度达到设定值，稳定数分..钟后，即可进行测定，每次重复做三个数据。（8）实验操作是在常压下以CO2的体积变化来测定液膜传质系数。当皂膜流量计鼓泡，皂膜至某一刻度时，即切换三通考克的导向，（CO2直接排空），此时塔体至皂膜流量计形成一个封闭系统，随着吸收液液膜不断更新，塔内CO2的体积也随之变小，皂膜流量计中的皂膜开始下降，依据原设置的要求将体积变化ΔV所用的时间Δs记录下来，同时记录下各处的温度。测试一点后即将三通阀恢复至初始状态(CO2进入塔体)。（9）改变液体流量，继续如上的操作，上下行共做9－10次。3停车步骤（1）关闭水泵及钢瓶气源，仪表温度设置为室温。（2）切断总电源。五、思考题：1本实验中CO2流量的变化对KL有无影响，为什么？2若液流量小于设置的下限或大于设置的上限将会产生什么后果？五、数据处理及计算方法（1）液流速率)(11hmkg的计算：lL(6)式中──液体的密度，（Kg/m3）；L──液体的流量，（m3/h）；l──平均液流周边，（m）。dddl422（2）气体吸收速率)(1hmolNA的计算：SRTpVNCOA/2(7)式中p──吸收压力，（Pa）；2COV──CO2吸收量，（m3）；S──吸收时间，（h)；R──气体常数，R=8.314；..T──吸收温度，（K）。（3）液相浓度的平均推动力)(3mmolcm的计算：0,22,22*0,0*,00lnCOCOCOiCOtttmcCccCcccccci式中iCOiCOcc,22,*,──塔顶液相中CO2的平衡浓度与实测浓度，iCOiiCOPHc,22*,0*0,,22,COCOcc──塔底液相中CO2的平衡浓度与实测浓度，0*0,,22COiCOPHc0,HHi──CO2在塔顶与塔底水中的溶解度系数)/(3mPamol,0,,22,COiCOpp──塔顶与塔底气流中CO2的分压aOHCOPPPp22KMPHOH2(8)M──吸收剂的分子量；K──亨利系数，（Pa）（见附表）。液体中进出口的CO2实际浓度为：LNccACOiCO0,,22,0六、实验内容及要求1实验要求（1）液流量2～12L／h，流量由小到大（上行）再由大到小（下行）分别取10个实验点（上下行实验点不允许重叠）。（2）秒表记录皂膜流量计的皂膜下降每20毫升的吸收时间，每次在同一个液流量下测3次，相互之间的误差应小于0.5秒。..2实验的内容及记录实验数据记录表室温___________被吸收气体_____________吸收液体___________大气压______________________水饱和分压______________________液体流量(L/h)CO2吸收量(mL)吸收速率SmlV吸收时间(S)液相温度(℃)气相温度(℃)夹套水温(℃)序号S1S2S3S进出进出进出123七、实验结果与讨论：（1）以一组实验数据为例，计算液相传质系数及液流速率。（2）绘制lgKL-lg图，并整理出KL与)(11hmkg的关系式。（3）实验结果分析讨论。附表:二氧化碳与水的有关物性数据温度℃CO2在水中的亨利系数K×10-6/Pa水的密度/(kg.m-3)水的饱和蒸气压p/Pa10105.30999.71223.2011108.86999.61307.5212112.49999.51396.9013116.19999.41491.7314119.94999.21592.2815123.77999.11698.4116127.64998.91811.0617131.58998.81930.1018135.58998.62055.7819139.64998.42188.65..20143.73998.22329.5021147.90998.02476.9922152.11997.82633.5323156.37997.62798.7224160.69997.32972.6825165.04997.13156.0926169.46996.83349.0727173.90996.63552.4328178.39996.33766.5629182.94996.03991.3330187.52995.74228.0731192.13995.44476.7832196.79995.14738.12533201.48994.85012.7734206.22994.45301.2535210.98994.15604.22单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。