宋大叔教音乐讲义

宋大叔教音乐光盘讲义2第一单元看谱学歌与基础乐理在讲这个单元之前，我有几个要求：（1）你要立志爱主、事奉主，学习音乐不是为别的，而是因为侍奉主。（2）希望你能够按部就班，坚持学习，从基础积累学习。音乐不仅是懂得的功课，更是“作”的功课；所谓“作”就是学了要练习再练习，练到纯熟，能够准确地把诗歌唱出来，指挥出来，弹奏出来。能作出来才算会，音乐没有只知道而作不出来的法利赛人。（3）准备一个白纸本子，以后也要准备五线谱本子。以备记录重点、疑问及提醒练习等项目。这是我的三个要求。我们祷告：主啊，帮助我，教我爱你，学会音乐好侍奉你。我再说，学音乐就是为了一件事——侍奉主。宋大叔教音乐光盘讲义3第一课唱名、音名与音符、休止符、拍号唱名、音名：唱名：1234567ⅰ（多）（来）（米）（法）（梭）（拉）（西）（多）（ⅰ是高音，比1高8度）音名：CDEFGABC（锡）（底）（衣）（唉夫）（鸡）（埃）（毕）（锡）它们在键盘上的位置：请记住，“1”（多）（C）是在两个黑键的左边，（“4”（法）（F）在三个黑键的左边。）要求：（1）把音名、唱名在琴键上认清楚、记熟练。（2）把音（唱名）唱准：先是唱相邻的音（级进音），如：1，2；2，3；3，4；4，5；5，6；6，7；7，ⅰ。然后再唱间隔的音（跳进音），如：1，3；2，4；3，5；……然后再唱多间隔一个音的跳进，如：1，4；2，5；3，6……再练习间隔3个音（大跳进音），如：1，5；2，6；3，7；4，ⅰ；……间隔4个音：1，6；2，7；3，ⅰ；4，2。……再然后，就混合起来，或相邻，或各种跳进间隔都唱，都唱准。音符：以“5”（梭）为例：音符间的关系：全音符的一半是2分音符；2分音符的一半是4分音符；4分音符的一半是8分音符；8分音符的一半是16分音符；16分音符的一半是32分音符。一个全音符等于2个2分音符、等于4个4分音符、等于8个8分音符，……依此类推。要弄清楚它们之间的关系。宋大叔教音乐光盘讲义4注意：4分音符不一定作一拍，决定拍子单位的是拍子记号（拍号）。休止符：音乐在进行中，没有声音也算为音乐，这些没有声音音的空白处就用休止符来表示。休止符之间的关系也与音符相同。如：4分休止符的一半是8分休止符；一个4分休止符等于4个16分休止符……。拍号（拍子记号）写在歌名的左边有个重叠的数字，这个重叠的数字就是拍子记号（拍号）。例如：4/43/46/82/2等。任何一个歌都要有拍号。怎么念呢？念“四四”可以，念“四分之四”也可以。它们是什么意思呢？举例来说：3/4：4分音符当一拍，每小节有3拍。3/2：2分音符当一拍，每小节有3拍。什么是一拍呢？一下一上为一拍，依照音符相互的关系，我们就可推断出每种音符（休止符）的拍数。例如：4/4的拍子（4分之4的拍子：以4分音符当一拍，每小节有4拍）另例如：3/2的拍子（2分之3的拍子：以2分音符为1拍，每小节有3拍）例如：在诗歌中，3/4的拍子，就会像下方这样写谱：宋大叔教音乐光盘讲义5第二课音与键盘、拍子练习复习：什么叫唱名？在音下方点“·”的是低音；在音上方点“·”的是高音，请跟着琴向下、向上唱准。（各种级进音、跳进音都练习着唱准。）其中，“6”（拉）叫标准音，它的音名是“A”。听音练习学音乐最重要的不是喉咙而是耳朵；耳朵（听）比嘴巴（唱）更重要。视唱练耳是非常重要的，是基础的课程。把音唱准是重要的事，音要唱准必须是先靠宋大叔教音乐光盘讲义6音能听准。现在就请听我弹的是什么音？写得出来吗？你可以请一位把下面的四组音弹给你听，试试看你能听得出来吗？543215243154231567ⅰ5你可以请人多弹一些，练习多听听，多写写。请利用“宋大叔圣乐事工”网站上的“听写练习”帮助你训练耳朵的听力。音与键盘：一个音有两个名字，一个叫音名，一个叫唱名。键盘就是钢琴、电子琴的琴键，有白键及黑键，黑键的排列是两个一组，三个一组，两个一组，三个一组。“#”叫升记号，表示升高半音；“b”叫降记号，表示降低半音。要求把白键及黑键的音名与唱名都牢牢记熟。拍子练习复习：什么是拍号？3/4的意思是什么？请写出来，请看《迦南诗选》568首宋大叔教音乐光盘讲义7请以这首歌作为练习，先把歌谱唱会，然后再把词加上去。再给两首诗歌作为练习，第一首：《赞美诗选》的514首：耶和华是我力量和第二首：《迦南诗选》的533首：我们靠主要把软弱赶跑宋大叔教音乐光盘讲义8注意：第一小节有4个8分音符，8分音符当半拍，2个8分音符合成为一拍，要留心拍子。三首歌练习时，要打着拍子唱，把音唱准，把拍子唱对。学会看谱，是最基本的功课。这个功课学得好，以后才能学弹琴、指挥、作曲，这是扎扎实实的功课，把它学好。我要提醒的是还不只学这三首歌。请多找一些歌来作为练习，这是十分要紧的功课。写谱要注意：“不可破坏拍子的组织”。什么是拍子的组织？举个例子来说就清楚了。4/4：55．．56．．1112|这一小节要这样写。若是写成：5．55．．6．1112|会如何呢？这就破坏拍子的组织了。原来55．．这两个半拍是同一拍，是这一小节的第一拍。而第三个半拍的5．，是与后方半拍的6．是同一拍，是这一小节的第二拍。因此，若是写成：5．55．．6．11就破坏了拍子的组织。虽然它们每个音都仍是半拍，但拍子的组织却乱了，这就是错误的，是破坏了拍子的组织，所以必须写成：|55．．56．．1112|才是正确的，才是遵循了拍子的组织。再举个例子：“自耶稣来住在我心”这首歌：34．．|5．67．．112|3343·2|116．111|5．--宋大叔教音乐光盘讲义9其中的第三小节，如是写成：|116．111|就错了，因为已破坏了拍子的组织。原来116．其中的1，6．两个半拍，本来是同一拍的，却被中间一拍的“1”切成两半，这种情形我们称它是切分音。而后方的第3、4拍的111也是切分音，也是两个半拍的1被中间的一拍的“1”切分成两半。因此前方的1，6．是一拍的，而后的1，1也是一拍，因此中间的6．，1这两个半拍，虽然相邻却不是同一拍，若是把它连在一起“6．1”就是破坏了拍子的组织，这样的写谱就是错误的。遗憾的是连今日为人所知的赞美之泉都有多处这样记谱上的错误。再举例：4/4拍子：若是这样的记谱你会有什么感觉？|12343454321。76543|16分音符当1/4拍是我们知道的，但请您数数看这一小节有几个16分音符？应该是16个吧？对!但你要花好大的劲才能数过来，若是这样写谱就一目了然了：|1234345432ⅰ76543|这样一写，拍子就有了组织，藉着有组织的拍子，不但一目了然看得清楚，而且还赋予每个音在拍子中的地位，这地位就有了强弱之分。因此拍子的组织是不容忽略的。相对的，拍子的组织也不容破坏，如果写成下面的写法：|1234345432ⅰ76543|这就真是一片混沌，组织破坏，系统紊乱。因此，不容破坏拍子的组织。说到拍子的组织，宋大叔得深入一点的谈到：3/4该写成：|123454|而6/8则该写成：|123454|6/8不可写成：|123454|，若是这样写，就破坏了拍子的组织，而3/4也不可写成：|123454|，这样写也是破坏了拍子的组织。你可懂得其中的原因吧？有待你多学些以后才能了解。在歌谱中，你会遇到的——反复记号（1）第一种：这种反复记号要注意，“”—2条直线的后方点了两个点“：”，这是表示它后方的一段音乐（乐谱）要反复。在“”的后方必有另一个反复记号，它的点“：”是在2条直线的前方—“”，它就表示它前方的音乐（乐谱）要反复，因此反复记号是前后两个相宋大叔教音乐光盘讲义10呼应，而成为：当看到这样反复记号时，这就表示在它们中间的音乐（乐谱）要唱两遍。例：赞美诗选1050首中的499首（最后2行）注意：在这两个反复记号当中的音，还要才唱一遍，再从“我已说过……（再唱一遍到）切莫错过。”这就是使用反复记号的表达了。或许你会问：反复记号一定用前后两个呼应吗？会不会只用一个呢？会！有时会。用一个时，所用的那个经常是“”，这是说：“回到开头，再唱一遍。”例：赞美诗选1050首中的407首“我真心爱你”这首歌，它只在最后有一个反复记号，而前方却没有。这个歌是从开头唱：唱到最后，看到“”，而前方并没有另一个“”，这乃是表示：要反复到开头，再唱一遍。（2）第二种：另外一种反复记号，它的写法是：这种反复记号是从前方的“”向后唱。第一遍要唱中的部分，唱到“”时，要返回前方的“”再唱，但第二遍在唱到时，这中的部分第二次就不再唱了，而要跳到去。例：赞美诗选1050首中的303首“甘心随主”这首歌：宋大叔教音乐光盘讲义11此曲开头唱：“我曾经追求……（唱到最后要唱）”的路上奔跑。我前”，唱了“我前”就回到前方的“”处，接唱：“面道路……（唱第二段歌词）（唱到）的路上奔”时，要跳过的部分，而唱：的“跑”。这种反复记号的我们称它为“第一结束”，则称为第二结束。再找三首歌来给你练习：赞美诗选1050首的234首，254首，754首。要从哪里唱到哪里，在哪里回头，在哪里再反复？第三课起音（认大调）、认识五线谱与附点音符视唱练习：在这个音阶的上下，分别加上了高音与低音，盼望您的指挥（或老师）指着音，大家跟着琴把音唱准。唱过一段时间后，琴停下来，我们不再依靠琴的帮忙。大家仍随着指挥所指的音（当然要加上高音也加上低音）唱，唱准。当发现走音时（唱不准时）指挥要立即改正，立即请琴弹出正确的音，用心的听，再练习唱准。宋大叔教音乐光盘讲义12下面是宋大叔在光盘上带领大家所作的练习，这些练习是加上小节线，加上拍子，请大家打着拍子，守住（音的）长短，把音唱准，它们是：经过以上的练习，我们就学了音的高低与长短。长短要打拍子，高低要唱准，这两件事注意做到了，我们就能自己学歌了。训练这种把音唱准、把拍子打对的能力，我们称它为“视唱练习”。为达到这个目的，宋大叔伴随着教音乐的光盘的讲义，编写了一份“视唱练习”。这份视唱练习，可帮助大家学习看谱，能够拿到谱就能学歌。这份视唱练习，您可在“宋大叔圣乐事工网站”（网址：）上下载，（或[e-mail]联系）好，宋大叔要求的功课：你要练：视唱练习（一）。把视唱练习（一）中的五首视唱曲，打着拍子，准确而不间断地从头唱，唱到完美。在视唱的练习之后，又做了听写的训练，这练习乃是：我们把这样的练习叫做“听写练习”。听写练习是训练耳朵对音的高低与长短。因为唱得准是靠听得准，唱得对是靠听得对。因此，“听写”是必要的练习。宋大叔教音乐光盘讲义13宋大叔配合着光盘的讲义，也编写了一份听写练习，这份听写练习，您也可在“宋大叔圣乐事工网站”（网址：）上下载，或与([e-mail]联系)请您练：听写练习（一），由（诗班）指挥（或老师）带领着，请司琴弹奏，我们把它们练习记下来。起音（认大调）在教“起音与认大调”以前，先要求大家将一切白键、黑键的音名记熟。我们目前所接触的西洋音乐，一般来说分为大、小两种调。在我们常接触的圣诗中，多数为大调，但也有少部分为小调。大调是以“1”（多）为主音，大调的歌是结尾在“1”（多）。小调是以“6”（拉）为主音，小调的歌是结尾在“6”（拉）。小调以后再教，现在先教大调。目前在国内的圣诗，有一个无知的大错，乃是所有的歌均是以大调看待。我们翻开圣诗本所有表示“调”的记号都是“1（多）=？”，例如：1=D1=F1=bA……这是什么意思呢？这是表示：1（多）=C就表示：大调的主音1（多）在C，就是C大调。1（多）=D就表示：大调的主音1（多）在D，就是D大调。1（多）=F就表示：大调的主音1（多）在F，就是F大调。1（多）=bA就表示：大调的主音1（多）在bA，就是bA大调。宋大叔要在此指出：两件事有待改进：（1）表示“调”必须要注明是“大”调或“小”调。因为大调有大调的音阶，依着大调音阶建立了属于这个大调的和弦……；而小调则有小调的音阶，而依小调建立了属于这个小调的和弦……。因此必须要注明是“大调”或是“小调”。（