《百合花》省级优质课一等奖

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22:19:47“《百合花》可以说是结构上最细致严密,同时也是最富于节奏感的。……这是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇。”——茅盾22:19:47茹志鹃杨朗22:19:47学习目标理清小说思路,品味小说的情节之美。把握人物形象特点,品味小说人物之美。体会百合花的内涵,品味小说主题之美。22:19:47情节之美01快速浏览全文,思考:1.小说主要塑造了哪几个人物形象?2.围绕这些人物发生了哪些故事?22:19:47人物之美02小通讯员、新媳妇各有怎样的形象特征?文中哪些地方能够体现出这些特征?22:19:47细节描写步枪筒里的树枝和野菊花给我开饭的两个馒头衣服上的破洞新媳妇的百合花被……22:19:47细节描写作用表现人物情感。丰富人物形象,使人物形象更鲜活。在情节发展上前后呼应,使文章结构严谨。22:19:47主题之美03歌颂新媳妇和通讯员的美好品格。歌颂军民之间纯洁的情感。歌颂人性美和人情美。22:19:47即兴写作04在抗日战争胜利75周年之际,国家决定评选一批为了和平作出贡献的“最美战士”,《百合花》中众位人物都入选啦!小说中哪一位人物最让你感动?请你为他设计一段颁奖词。22:19:47

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