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第一单元:植物角里的科学1、生物无论生活在什么样的环境中，都会受到环境中(各种因素)的影响。小麦的生长发育不仅受到（阳光）、(温度)、（水）（肥料）（空气）等非生物因素的影响，还受到麦蚜、蝗虫、鼠等生物因素的影响。2、（实验）是验证猜想的有效方法之一。制定实验方案时，根据(研究内容)，找出实验所涉及的因素。3、植物角里的花草，把头探向窗外的主要原因是（植物的生长具有向光性），根系向着有水的一面伸展的原因是（植物的根具有向水性）。4、植物是通过(根)吸收水分，并由(茎)输送到叶片，一部分水后来又由(叶片)蒸发到空气中。5、(阳光)、(水)等是植物生长最基本的需求。在阳光、水等的刺激下，植物的茎、叶具有（向光生长）的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合作用，植物的（根具有向水性），有利于吸收足够的水分，植物的根还具有（向地生长的特性），既有利于植株的固定，又有利于从土壤中吸收水和养分。这些都是植物长期进化的结果。6、（阳光）、（水）、（空气）等是植物生存所共同依赖的条件。竹、松、柏、云杉等能够在（白雪皑皑）、（冰天雪地）的环境中正常生活，而西红柿、黄瓜、香蕉、菠萝等，在10℃以下就会被冻伤。仙人掌能在（干旱缺水）的（沙漠）里生长，而菱离开水面就会枯死，这些植物的不同喜好，是它们世世代代适应某种环境的结果。我们了解和掌握各种植物的喜好，对（农业）、（林业）的发展以及（花卉）的种植，都有积极的指导意义。7、引起植物倾斜生长的原因是（光源方向）、（水份供应方向）和（距离）。第二单元：让生活充满阳光1、（本身能发光的物体）叫光源。光从光源发出后沿直线传播，人类最早记录光的直线传播的，是我国春秋时期著名的思想家、墨家学派的创始人墨翟。他在《墨经》中对（影子的形成）和（小孔成像）都做了完整的记载。2、光照射到一些物体的表面上，光的路线会被改变，这种现象叫做光的（反射）。不同的物体反射光的能力也（不同）。3、人们除了利用（平面镜）来改变和控制光的传播方向外，还发明了（光导纤维）、（放大镜）等来控制光的路线。4、放大镜又称（凸透镜），平行的光线透过它时，将会发生偏折，聚集到一个点上。人们利用这个属性，发明了（照相机）、（显微镜）等，有时（装满水的圆形瓶子）也能产生与放大镜类似的作用。5、一个成功的设计，往往要经历（反复实验）和（不断改进）的过程。对新的改进方案，需要再次用（实验）来验证其可行性，多试几次，我们就会离成功越来越近。6、阳光是由（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）七种颜色的光组成的。普通的白光是由七种颜色组成的，不同的物体会对不同的色光产生（吸收和反射）作用，比如：红花只反射红色的光，而其他光则被吸收了。7、五彩玻璃具有（变色效果），调光玻璃根据需要调节（透明程度），从而改变透进光的强度。8、（红、绿、蓝）是最基本的三种颜色，称为光的三原色。各种颜色的光都是由这三种色光组成的，彩色电视机正是运用了这个原理。9、自动调控房间采光的（传导器）是由（接收器、光导纤维、散射器）等三部分组成。传动器由（电脑）控制，接收器安装在屋顶，并且能全天自动跟踪太阳。这种装置不但能解决高层建筑群中背阴房间的采光问题，还能应用于日光浴及花卉栽培等。10、美国研制开发的（“太阳能窗”），是由嵌入两个大玻璃天窗的多个透明塑料板构成的。每个小塑料板都有（几十个小金字塔的模块）。11、（阳光）让我们的生活充满生机和光明，乐观开朗的心情有利于病人康复。12、1870年，英国物理学家丁达尔在一次实验中发现，光线能沿着弯曲的水流传播。人们根据这一发现发明了（光导纤维）。光导纤维广泛应用于（通讯）、（医疗）等行业。12、光在同一种物质中，是沿着（直线传播）的，没有光源，我们就看不到周围的物体。第三单元:大家动手做乐器1、（音乐）是流动的诗篇，（编钟）是中国古代的打击乐器，（古琴）入选为联合国教科文组织“人类口头与非物质遗产代表作”名录。（骨笛）是世界上最早的乐器。2、我国古典（《流水》）被录在美国“航天者”号太空飞船携带的一张镀金唱片上，于1977年8月22日发射到外太空。3、常见的管弦乐器大致可以分为三大类：（弦乐器），如小提琴;（管乐器），如小号；（打击乐器），如木琴。4、声音是由物体的（振动）产生的，（振动有规则的、有准确高度的声音）叫乐音；（振动无规则的、无固定音高或音高听起来不明显的声音）称为噪声。5、一件乐器仅仅能发出声音是不够的，还必须能使（声音的大小）和（高低）发生变化，这样才能演奏音乐。6、乐音有三个要素：响度（或音量）、音高（或音调）和音色。（乐音的强弱叫响度）（乐音的高低叫音高）。不同的乐器都有自己独特的音色。7、弦乐器是通过（弹拨琴弦）、（击打琴弦）或（用琴弓拉琴弦），使之振动发声的。8、用手指弹拨琴弦，琴弦的振动会引起琴弦下盒内的空气产生振动，同时空气的振动又引起盒本身的振动，这种现象叫做（共鸣）。共鸣使得（声音变大）。所以，弦乐器都有一个（共鸣箱）。9、什么叫音乐疗法？就是利用音乐的特殊功能，针对不同的病情，采用相应的音乐，使其产生治疗的作用。如：悠扬欢快的旋律，可以使人全身心投入于乐曲之中，增强肺的呼吸功能，使肌肉放松，消除神经紧张，帮助驱散烦闷，减轻人们工作、生活上的压力。10、人们以分贝为单位来测量声音的响度（音量）。分贝是人能听见的左微弱的声音。落叶声（10）分贝，耳语声（30）分贝，图书馆中（40）分贝，正常谈话（65）分贝，吸尘器工作（80）分贝，摩托车发动（95）分贝，耳机的最大音量（100）分贝，民用喷气式飞机起飞（120）分贝，军用喷气式飞机起飞（140）分贝。为了保护听力，声音不能超过（90）分贝，为了保证工作和学习，声音不能超过（70）分贝，为了保证休息和睡眠，声音不能超过（50）分贝。11、人能听到声音需要三个条件：（发出声音的物体声源）、（传递声音的物质介质）和（能够接收声音的听觉系统）。12、声音是由物体的振动产生的，气体、液体和固体的振动都会产生声音。声音在不同的介质中传播的速度各不相同，声音在空气中传播的速度是每秒（340）米，在水中时每秒（1400）米，在钢铁中是每秒（5000）米。（真空）不能传递声音。13、人是怎样听到声音的？声源产生的声音，通过物质传到人的耳朵里，耳朵通过听觉系统把声音信号传递给大脑，人就听到声音了。14、什么叫噪声？指嘈杂、刺耳的声音。15、噪声有什么危害？噪声使人感到厌烦，分散注意力，影响工作，妨碍休息。比较强的噪声，使人难受，时间久了，会引起耳聋。极强的噪声，对人体的危害更大，假如一个人突然置身于极强的噪声中，听觉器官就会发生急性外伤，并且整个肌体会受到严重损害，双耳变聋，语言混乱，神志不清，甚至会造成脑震荡、休克或死亡。16、如何控制噪声？①、在声源处控制：如禁止鸣笛，给汽车、摩托车安装消声器。②、在传播途径上控制：如在路边植树形成“绿色音屏”、或安装隔音板。③、在接收处控制：如人佩戴耳塞或者耳机状消声器。第四单元:登上健康快车1、在人体内担负指挥和协调工作的是（神经系统）。神经系统包括（脑、脊髓、神经）。脊髓在（人体的背部中央、藏在脊柱里，与脑相连）。从脑和脊髓发出（许多条神经），遍布全身各处。2、（脑）是人体的司令部，脑掌管着人体的全身知觉、运动和思维、记忆等活动。3、人的循环系统由（心脏、血管和血液）组成。心脏的作用类似于（“水泵”），使血液在血管内循环流动。4、我国青少年一般从（10～12）岁开始进入青春期。5、青春期的第一个生理变化是（身高和体重的迅速增长）；第二个生理变化是（第二性征的出现）。6、青春期的心理有哪些变化？进入青春期的少年，个人考虑问题、自我感觉以及与他人相处的方式开始有所变化。许多青少年对自己经历的一些变化有许多复杂的感受。有时自我感觉良好。有时又感到害羞和困惑。有的青少年会提出存在心中已久的问题，比如“我是谁”。有的青少年开始尝试新的体验，如无偿地帮助他人、交朋友或打扮自己，穿一些时髦的衣服等。7、青春期应补充哪些营养？①、蛋白质，②、糖类和脂肪，③、维生素，④、矿物质和微量元素，⑤、水蛋白质是生长发育的基础身体的细胞主要由蛋白质组成。维生素不仅可以预防某些疾病，还可以提高机体免疫力。8、什么叫做亚健康状态？经常出现头痛、头晕、心烦、四肢无力、食欲不振、记忆力减退、注意力不集中等不适症状，但医学检查并无明确的疾病，这种介于疾病与健康之间的状态，医学上称为亚健康状态。第五单元1、蚯蚓喜欢（潮湿）、（阴暗）的环境。2、我们进行探究过程包括：（观察与提问）、（猜想与假设）、（计划与组织）、（事实与证据）、（分析与结论）、（表达与交流）。