读经典书-写规范字

读经典书写规范字——“读写”月成果展示活动方案一、活动主题：读经典书写规范字二、活动时间：2016年月日（周）三、活动意义巩固“读写”月活动成果，激发师生的“读写”热情，提高师生的人文素养，在校园营造浓厚的“读好书、写好字”的良好氛围，形成良好的阅读、写字习惯，让校园处处充溢着浓郁的书香气息，打造有特色的书香校园。四、活动内容1.开场序曲2.诵读3.汉字听写4.读书论坛5.颁奖仪式五、具体安排A活动流程（一）开场序曲本环节由五年级学生负责，以合唱比赛要求进行试演。（二）诵读1.参赛人员：由诵读比赛中表现优异者参与演出。一、二年级每班1-2人；三——五年级视节目要求确定。2.展示内容：一、二年级展示课文片段朗读或诵读部分，三-五年级展示课外诵读内容。其中三年级选择课外美文一篇，四年级展示国学内容，五年级《中华经典诵读》内容吟诵。3.具体负责：各班语文老师，班主任协助4.内容确定：月日前，各负责老师将本班参演人员及内容上报至教导处。（二）听写1.参赛人员：每班选取三人组成班级方阵2.比赛内容：基础项（本册书中含有生字的词语10个）、提高项（本册书中出现的词语5个）、挑战项（成语、名言等5个）3.比赛规则：各班按序答题，基础项按选手序号依次答题，每对一个词语，计1分。提高项和挑战项可由小组成员商讨推荐组员答题，同样累计积分。比赛分低年级组和中高年级组，各取一名作为获胜班级，颁发奖状。（三）读书论坛1．好书推荐——“我最喜爱的一本书”三、四、五年级各选一名“阅读之星”代表上台交流2.“名篇名段欣赏”（各年级选取代表朗读必读书目中的精彩片段）3.读书论坛学生代表（校阅读之星三名）、教师代表（三名）、家长代表（两名）围绕“如何提高阅读效率”进行现场互动交流。（四）颁奖仪式1.制作校园十佳“阅读之星”、“书写之星”的风采展示（配有人物照片、事迹介绍）2.教导处准备十佳“阅读之星”、十佳“书写之星”的奖状B具体分工1.活动策划:教导处负责整个活动的策划、方案的制定。2.活动的组织实施：教导处组织好各个部门落实方案，语文组具体的实施，班主任协助。校大队部负责活动当日的会场座位安排，并维持好整个会场的秩序，保证会场的纪律。3.资料准备：（1）教科室于月日前制作好“阅读之星”“书写之星”评比推荐表。（2）各班主任．．．于月日前上报班级“阅读之星”、“书写之星”评选结果（各占班级总人数的15%），并推荐1－2名校“阅读之星”“书写之星”候选人，准备推荐材料（照片、事迹简介等）。推荐一名家长代表参与读书论坛活动。(3)4月11日各班将班级优秀作业、读书笔记等系列资料展示于各班教室外。总务处为各班提供三张课桌。麻老庄小学2016年月日