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《大象》教学设计（欣赏课）一、教材分析《大象》是法国作曲家圣—桑创作的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第五首作品。乐曲降E大调，八三拍，结构为带再现的单三部曲式。在钢琴奏出几小节引子后，低音提琴奏出圆舞曲的主题，表现大象愉快地迈着笨重的脚步，费力地旋转舞蹈，塑造了一头憨态可掬的大象形象。二、教学目标1.能认真聆听乐曲《大象》，感受不同音乐作品描绘的音乐形象。2.感受低音提琴的音色及乐曲诙谐的情绪。三、教学重、难点1.教学重点：体验音乐作品描绘的动物形象。2.教学难点：激发学生对音乐的想象力。四、教学过程1.导入（1）聆听音乐，表现了哪种动物形象。播放乐曲《引子与狮王进行曲》：还记得这首乐曲吗？乐曲曲名是什么？曲作者是谁？这段钢琴演奏的旋律急速地上行后又下行，表现了什么？（2）再听一听，下面这段音乐表现了哪一种小动物。通过音乐速度、旋律的特点，有的同学觉得是蚊子、苍蝇、蜜蜂，这段音乐表现的是蜜蜂这一动物形象。2.新课（1）初听：听听这段音乐，给你什么感受。（2）再次聆听这段音乐，注意主奏乐器的音色。（3）认识低音提琴：这段音乐的主奏乐器叫做低音提琴。咱们再来听听低音提琴的音色，和老师一起在音乐中模仿演奏动作。（4）再次聆听①请同学们展开想象，用低音提琴演奏的音乐表现了哪种动物，为什么？②揭示课题：大象。（5）认识大象：谁来说一说大象有什么特点？（6）再完整听：大象在做什么？用动作表现。（7）作曲家介绍：圣—桑（1835-1921）法国作曲家。代表作品有《动物狂欢节》《骷髅之舞》、歌剧《参孙与达利拉》等。咱们今天学习的《大象》就选自《动物狂欢节》中的第五首作品，《引子与狮王进行曲》也选自《动物狂欢节》。3.小结今天这节音乐可我们欣赏了《大象》，认识了法国作曲家圣—桑。希望同学们能爱护大象和可爱的动物。《大象》教案【教学目的】1、感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物、保护自然。2、理解乐曲中所表现的音乐形象3、能结合聆听乐曲创造性的编排舞蹈动作。【教学重难点】：理解乐曲所表现的音乐形象；创造性的编排舞蹈动作。【教学教具】：教学课件、电子琴【教学过程】一、师生问好。二、导入新课。同学们都到过动物园吧？让我们一起看看可爱的大象吧。有关大象的知识：吃什么？住在那里？学生讨论后回答，引入新课。三、欣赏乐曲1、介绍作品《大象》是法国作曲家圣桑所作的管旋乐组曲《动物狂欢节》中的第五首。表现大象沉重笨拙的步伐和滑稽可笑的舞姿。2、初听乐曲。大象的音乐是缓慢沉重的，还是轻快活泼的？为什么？3、复听乐曲。请同学们随着音乐来表现大象的可爱形象吧。4、加入伴奏。5、随着乐曲表演，模仿大象的叫声。学生有感情地表演歌曲。听音乐出教室。五、复习歌曲《两只小象》六、总结。1、请最佳小组为大家表演。2、让我们都来保护动物、保护大自然。