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书法兴趣小组：《第一课》教学设计方案课题字的结构时间教学目标：1、认知目标：能对字的结构发表简单见解，初具书法作品审美能力。通过《书法小故事》引发学生的写字兴趣。书写有规律的汉字2、情感目标：领略祖国传统书法艺术之魅力，从学习书法中懂得一些道理。教学过程时间环节教师活动学生活动设计意图5一、欣赏引入书画作品欣赏视频书法小故事《王羲之写扇子》北京奥运会中的《汉字源流》行草舞蹈《云门舞集》学生欣赏视频通过欣赏，激发学生的兴趣。10二、新授1.重心平稳，2.重心是楷书书写的要点，教师讲授书上内容，学生书写3.讲讲字的结构要点：以竖为中心、以点为中心、斜中求正、中直偏右见课件《欧体结构》。学生边看教师示范边书空。学生通过边看教师示范边书空，从中理解点画同样要注意它的起笔、运笔、收笔等。15三、巩固练习教师巡回指导、纠错。学生按要领书写加强练习，以便牢固掌握。5四、小结1、作业展示，点评。同组互评。反思与重建书法社团第二课教学设计方案课题字的结构时间教学目标：1、认知目标：认识比例恰当的特点。2、能力目标：结构特点3、情感目标：欣赏柳公权书法的形态美，培养学生的审美能力，陶冶学生的艺术情操。教学过程时间教学环节教师活动学生活动设计意图5分钟一、导入新课1、出示书法作品；教师示范《天道酬勤》《纳福迎新》《志当存高远》欣赏课件《柳公权》书法欣赏书法作品。通过欣赏，激发学生的兴趣。10分钟二、讲授新课1、比例恰当。教师在黑板上写字思意静糊、皇、炎、羽2、比例不等：付待鸿靠冯到学生观察字的结构特点15分钟三、教师示范学生练习学生练习，教师巡堂辅导检查。。学生练习书写长5分钟四、作业展评并小结1、组织学生书写三个例子，最后进行课堂“小型书法展”，评出“小小书法家”学生相互交流，并作互评。让学生在尝试成功后有一种成就感。反思与重建书写完毕，先由各小组推荐一幅作品来展示，鼓励其他学生在课后相互交流，学生畅谈他们的感受。为他们共同的收获鼓掌！字的结构课题字的结构时间教学目标：1能力目标：培养学生注重观察，善于比较、辨析的良好学习习惯。2、情感目标：引发学生的习字兴趣；激发学生对祖国书法艺术的热爱。教学过程时间教学环节教师活动学生活动设计意图10分钟一、欣赏名家作品1、课件欣赏：《王羲之书法》学生欣赏，分组讨论。学生对发表自己的见解情趣十足。5分钟二、复习要领2、讲授笔画避让，撇捺对称、横平竖直、上下平衡示范字：言平音亚示本火弄非教师书书写，学生练习复习，学生回忆书写要领。15分钟三、共同分析分析笔画，学生上台书写，师生共同分析小组评论。通过学生自主的评价，达到学以致用，变知识为能力。5分钟四、小结1、提问、复述结构要领。2、表扬优秀作业和进步比较大的学生。反思与重建病笔，是初学书法者，在没有正确理解和掌握笔画写法时，容易出现的笔病，如不及时纠正，形成了错误的动力型就难以改正。本课伴以负面的纠错教育，使学生对运笔方法的理解和掌握更加准确。字的结构教学设计方案课题智永的写法和结构时间教学目标：1、认知目标：使学生了解字的形态特征，并掌握其正确的书写方法。2、能力目标：培养学生注重观察，善于比较、辨析的良好学习习惯。3、情感目标：引发学生的习字兴趣；激发学生对祖国书法艺术的热爱。教学过程时间教学环节教师活动学生活动设计意图5分钟一、情趣导入1、课件：《智永书法》PPT学生看图回答退笔冢的故事让学生觉得书法也有哲理，情趣盎然。10分钟二、示范导学1、欣赏《千字文》，并说说其中的漂亮字形。2、结构讲授：几种字的结构特点规律:底竖斜位。3、书写常见3500个汉字教师范写斜捺，学生随教师进行书空练习。笔画的用笔方法，必须讲清讲透，因此在这一环节中使用了多媒体课件，演示笔画的行笔方向法，帮助学生建立起清晰的认知结构。15分钟三、辨析，巩固认知1、教师巡视，指导、正误。2、指导评价。学生练写捺。小组互评。通过学生自主的评价，达到学以致用，变知识为能力。5分钟四、小结1、布置巩固作业。反思与重建品味汉字的不同体例，在获取美的熏陶的同时，感受中国书法艺术的博大精深，也给学生留下一个深刻的思考——学无止境，成功来自于勤学苦练，来自于实践和创造。书法兴趣小组：《字的结构》课题字的结构时间教学目标：1、认知目标：能对楷书四大家发表简单见解，初具书法作品审美能力。了解结构规律，书写正确美观的汉字。2、情感目标：领略祖国传统书法艺术之魅力，从学习书法中懂得一些道理。教学过程时间环节教师活动学生活动设计意图5一、欣赏引入书画作品欣赏视频楷书四大家的课件，欣赏每一个书法家的作品，谈谈感受学生欣赏通过欣赏，激发学生的兴趣。10二、新授讲讲字的结构及其特点。多横在一起多竖在一起疏密得宜：产步点态奋齿讲田由日面里史当书写3500个规范汉字学生边看教师示范边书空。学生通过边看教师示范边书写，从中理解点画同样要注意它的起笔、运笔、收笔等。15三、巩固练习教师巡回指导、纠错。学生按要领书写加强练习，以便牢固掌握。5四、小结1、作业展示，点评。同组互评。书法兴趣小组：《字的结构》课题字的结构时间教学目标：1、认知目标：能对颜真卿发表简单见解，初具书法作品审美能力。了解结构规律，书写正确美观的汉字。2、情感目标：领略祖国传统书法艺术之魅力，从学习书法中懂得一些道理。教学过程时间环节教师活动学生活动设计意图5一、欣赏引入书画作品欣赏视频欣赏颜真卿书法家的作品，谈谈感受结构稳定字形工整大气，行书与个人情感有关联。学生欣赏通过欣赏，激发学生的兴趣。10二、新授讲讲字的结构及其特点。字形不宜过大口小山日工人字形不宜过宽身、月育手字形偏短：四血右九丑书写3500个规范汉字学生边看教师示范边书写。学生通过边看教师示范边书写，从中理解点画同样要注意它的起笔、运笔、收笔等。15三、巩固练习教师巡回指导、纠错。学生按要领书写加强练习，以便牢固掌握。5四、小结1、作业展示，点评。同组互评。反思与重建本课如果采用多种教学方法进行教学，可能效果更理想。如：1、运用比较法，可以加强前后课文的联系，化解了教学的难点3、采用多评析的方法，既培养学生的观察力、欣赏美的能力，又让学生明确自己的努力方向。书法兴趣小组：《字的结构》课题字的结构时间教学目标：1、认知目标：能对篆书发表简单见解，初具书法作品审美能力。了解结构规律，书写正确美观的汉字。2、情感目标：领略祖国传统书法艺术之魅力，从学习书法中懂得一些道理。教学过程时间环节教师活动学生活动设计意图5一、欣赏引入书画作品欣赏篆书的课件，欣赏字形，谈谈感受学生欣赏通过欣赏，激发学生的兴趣。10二、新授讲讲字的结构及其特点。字形较偏：已毛也笔、字形避让：就调政环凑使容书写3500个规范汉字老师讲讲有哪些字没有写好。学生边看教师示范边书写。学生通过边看教师示范边书写，从中理解点画同样要注意它的起笔、运笔、收笔等。15三、巩固练习教师巡回指导、纠错。学生按要领书写加强练习，以便牢固掌握。5四、小结1、作业展示，点评。同组互评。反思与重建书法兴趣小组：《字的结构》课题字的结构时间教学目标：1、认知目标：能对篆书发表简单见解，初具书法作品审美能力。了解结构规律，书写正确美观的汉字。2、情感目标：领略祖国传统书法艺术之魅力，从学习书法中懂得一些道理。教学过程时间环节教师活动学生活动设计意图5一、欣赏引入书画作品欣赏[老师的行书作品]四大书法家的课件，欣赏每一个书法家的作品，谈谈感受学生欣赏通过欣赏，激发学生的兴趣。10二、新授讲讲字的结构及其特点。底竖斜位：卑差希等上收下展：燕宴乘高上展下收:祭舍冒书写3500个规范汉字学生边看教师示范边书写。学生通过边看教师示范边书写，从中理解点画同样要注意它的起笔、运笔、收笔等。15三、巩固练习教师巡回指导、纠错。学生按要领书写加强练习，以便牢固掌握。5四、小结1、作业展示，点评。同组互评。反思与重建书法兴趣小组：《字的结构》课题字的结构时间教学目标：1、认知目标：能对发表简单见解，初具书法作品审美能力。了解结构规律，书写正确美观的汉字。2、情感目标：领略祖国传统书法艺术之魅力，从学习书法中懂得一些道理。教学过程时间环节教师活动学生活动设计意图5一、欣赏引入书画作品欣赏中国书法的课件，欣赏每一个书法家的作品，谈谈感受学生欣赏通过欣赏，激发学生的兴趣。10二、新授讲讲字的结构及其特点。上正下斜：易宅蜃雾上斜下正：表爰餐下方迎就：泰威含、书写3500个规范汉字学生边看教师示范边书空。学生通过边看教师示范边书空，从中理解点画同样要注意它的起笔、运笔、收笔等。15三、巩固练习教师巡回指导、纠错。学生按要领书写加强练习，以便牢固掌握。5四、小结1、作业展示，点评。同组互评。反思与重建书法兴趣小组：《字的结构》课题字的结构时间教学目标：1、认知目标：能对行草发表简单见解，初具书法作品审美能力。了解结构规律，书写正确美观的汉字。2、情感目标：领略祖国传统书法艺术之魅力，从学习书法中懂得一些道理。教学过程时间环节教师活动学生活动设计意图5一、欣赏引入书画作品欣赏行草的课件，欣赏每一个书法家的作品，谈谈感受学生欣赏通过欣赏，激发学生的兴趣。10二、新授讲讲字的结构及其特点。左斜右正：弥改叙对等平分：福朋糖左右对称：束基客书写3500个规范汉字学生边看教师示范边书空。学生通过边看教师示范边书空，从中理解点画同样要注意它的起笔、运笔、收笔等。15三、巩固练习教师巡回指导、纠错。学生按要领书写加强练习，以便牢固掌握。5四、小结1、作业展示，点评。同组互评。反思与重建本课如果采用多种教学方法进行教学，可能效果更理想。如：1、运用比较法，可以加强前后课文的联系，化解了教学的难点2养学生的观察力、欣赏美的能力，又让学生明确自己的努力方向。书法兴趣小组：《字的结构》课题字的结构时间教学目标：1、认知目标：能对书法发表简单见解，初具书法作品审美能力。了解结构规律，书写正确美观的汉字。了解篆书的特点及感悟其书法艺术。篆书的书写特点并欣赏2、情感目标：领略祖国传统书法艺术之魅力，从学习书法中懂得一些道理。教学过程时间环节教师活动学生活动设计意图5一、欣赏引入书画作品欣赏篆书的课件，，谈谈感受.篆书修长、上密下疏、结构均衡学生欣赏通过欣赏，激发学生的兴趣。10二、新授讲讲字的结构及其特点。1、有两撇在一个字中，不要平行，要有变化。友及2、上有竖要对齐下方。足3、注意字的灵动性，不要呆板。学生书写3500个规范汉字学生边看教师示范边书空。学生通过边看教师示范边书写，从中理解点画同样要注意它的起笔、收笔位置。15三、巩固练习教师巡回指导、纠错。学生按要领书写加强练习，以便牢固掌握。5四、小结1、作业展示，点评。播放轻音乐同组互评。反思与重建本课如果采用多种教学方法进行教学，可能效果更理想。如：1、运用比较法，可以加强前后课文的联系，化解了教学的难点；采用上台书写，师生评论的方法，既培养学生的观察力、欣赏美的能力，又让学生明确自己的努力方向。