3.5.2分式的基本性质

科目：数学年级：八学案设计：邢海荣审核：杜荣国日期：20141126编号：4313.5.2分式的加法与减法学案第二课时班级姓名组别等级【目标】1.掌握异分母分式的加减法则.2.会运用异分母的分式加减法则进行分式的加减运算.2.通过把异分母的分式的加减运算转化为同分母的加减运算，进一步体验转化思想的运用.【学程】一、自主学习（一）自学指导自学课本87-89页的内容.完成下面的问题.用时7分钟.1.异分母分式的加减：ab+cd=ab-cd=2.异分母分式的加减法则：异分母的分式相加减，，.（二）自学检测要求：完成下列计算，书写认真、步骤规范，不乱勾乱画.用时8分钟。（1）ab21+bc61（2）abba3-25bba（3）9122m+m32（4）1xx-11x+122x（三）针对前面的学习，你还有什么疑惑，请写下来：二、合作探究首先组内交流自主学习中的疑惑问题（3分钟），重点是异分母分式的通分过程.然后完成下列探究问题（12分钟）.已知)2)(5(45xxx=5xA+2xB，求A,B的值。科目：数学年级：八学案设计：邢海荣审核：杜荣国日期：20141126编号：432三、当堂训练认真规范完成训练题目，书写认真，步骤规范，成绩计入小组量化.（12分钟）1.已知某室内的容积为vm3.(1)如果每小时向空池内注水am3,那么小时可以注满;(2)如果每小时多注水bm3,那么可以提前时把游泳池注满。2.计算（1）mmm2422（2）abab+bcbc+acca（3）yxxyxyx23522（4）231x＋x43；3.计算（1）12xx-x+1(2)x3-x16-xxx25四、自我反思一节课的学习，你收获了什么？可以是有关知识的学习、方法的总结.你认为本节课所学的知识中，哪些是你在检测训练过程中容易出错的？请你总结在下面.（3分钟）1.我的收获：2.我的易错点：