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1.3.1有理数的加法知识回顾求下列各组数的绝对值(1)-7和4；(2)-3.5和-4；(3)-1/2和-2/3。1.理解有理数加法法则；2.利用加法法则正确地进行有理数的加法运算.1.了解有理数加法的意义；2.会根据有理数的加法法则进行有理数的加法运算．•学习目标:•学习重点:自主学习：自学课本P16---P18页内容，并思考下面的问题，重点内容用_____线画出来，时间（5分钟）1、有理数加法分几种类型？分别是什么？2、有理数加法法则是什么？3、结合例题归纳有理数加法解题步骤：（1）（3）（4）。二、动态演示分类归纳总结法则问题：小明在东西方向的马路上活动，我们规定向东为正，向西为负。(1)向右走5米，再向右走3米，两次运动后总的结果是什么？+5+3+8（+5）+（+3）=+8-9-8-7-6-5–4-3–2-10123456789(2)向左走5米，再向左走3米，两次运动后总的结果是什么？同向情况：-3-5-8（-5）+（-3）=-8结论：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。-9-8-7-6-5–4-3–2-10123456789观察加数的符号与和的符号，加数绝对值与和的绝对值，你能发现什么？异向情况：(3)向左走3米，再向右走5米，两次运动后总的结果是什么？+2（-3）+（+5）=+2-3+5-9-8-7-6-5–4-3–2-10123456789(4)向右走3米，再向左走5米，两次运动后总的结果是什么？-5+3-2（+3）+（-5）=-2结论：绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。-9-8-7-6-5–4-3–2-10123456789观察加数的符号与和的符号，和的符号与谁的相同？加数绝对值与和的绝对值有怎样的关系？问题：在东西走向的马路上，小明从O点出发，向东走5米，再向西走5米，两次运动后总的结果是什么？问题3：在东西走向的马路上，小明从O点出发，向西走5米，再向东走0米，两次运动后总的结果是什么？（+5）+（-5）=0+5-5结论：互为相反数的两个数相加得零。结论：一个数同零相加，仍得这个数。-9-8-7-6-5–4-3–2-10123456789-5（-5）+0=-5-9-8-7-6-5–4-3–2-10123456789（+5）与（-5）有怎样的关系？有理数加法法则1．同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。2．异号两数相加，绝对值不相等时,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0.3．一个数同0相加，仍得这个数。三、例题讲解（板书-规范格式与步骤）例1、计算。（1）（-3）+（-9）（2）(-4.7)+3.9四、强化理解总结步骤(-4)+(-8)=-(4+8)=-12↓↓↓同号两数相加取相同符号绝对值相加(-9)+(+2)=-(9-2)=-7↓↓↓异号两数相加取绝对值较大绝对值相减的加数的符号1、先2、再3、最后运算步骤：判断类型（同号、异号等）确定和的符号；进行绝对值的加减运算。2、计算（演板）(1)(-6)+(-8);(2)5.2+(-4.5);(3)+五、跟踪练习11、口算下列各题.(1)(-4)+(-7)；(2)(+4)+(-7)；(3)(-4)+(+7)；(4)(+4)+(-4)；(5)(-9)+(+2)；(6)(-9)+02．用算式表示下面的结果：（1）温度由－4ºC上升7ºC；（2）收入7元，又支出5元．1．口算：（1）(－4)＋(－6)；（2）4＋(－6)；（3）(－4)＋6；（4）(－4)＋4；（5）(－4)＋14；（6）(－14)＋4；（7）6＋(－6)；（8）0＋(－6)．1.计算：（4道小题）（1）15＋(－22)；（2）(－13)＋(－8)；（3）(－0.9)＋1.5；（4）.2.课本24页习题1.3，复习巩固第1题（8道小题）12()23＋－七、拓展迁移1、若|a|=3，|b|=2，且a、b异号，则a+b=。A、5B、1C、1或者-1D、5或者-52、若|a|+|b|=0，则a=b=。3、若a0,b0,|a||b|,则a+b01．有理数的加法有几个类型？2．有理数的加法法则是什么？3．进行有理数的加法运算时有哪几个步骤？