临沂市《语文中考考试说明》的解析

关于《2013年临沂市初中学业水平考试语文科考试说明》的说明临沂市教育科学研究中心庞云龙目录一、命题指导思想二、考试能力要求三、考试内容目录四、考试形式、题型五、试卷结构、分值六、特别说明一、命题指导思想1.命题依据新修订的义务教育《语文课程标准（2011年版）》，依据《2013年临沂市初中学业水平考试语文科考试说明》。一、命题指导思想2.命题按照国家对初中学生学业能力和高一级学校对学生语文素养的要求，考查考生的语文基本知识和基本能力，并注重对考生语文应用能力和审美能力的考查。一、命题指导思想3.命题保持相对稳定，体现新课程理念。一、命题指导思想4.命题力求科学、准确、公平、规范，试卷有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。二、考试能力要求初中学生学业考试语文学科要求考查识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用五种能力，这五种能力表现为五个层级。二、考试能力要求A．识记指识别和记忆，是语文能力最基本的能力层级。B．理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。二、考试能力要求C．分析综合指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。D．鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。二、考试能力要求E．表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。三、考试内容（一）积累运用1．识记A⑴识记现代汉语普通话常用字的字音⑵识记并正确书写现代常用规范汉字（一）积累运用⑶识记重要的作家作品⑷默写常见的名句名篇三、考试内容2．表达应用E⑴正确使用标点符号﹡⑵正确使用词语2．表达应用E⑶辨析并修改病句⑷扩展语句，压缩语段⑸选用、仿用句式2．表达应用E⑹正确运用常用的修辞方法（常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。）⑺语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动三、考试内容（二）阅读理解——古代诗文阅读阅读浅易的古代诗文1．理解B[文言文]⑴理解常见文言实词在文中的含义（二）阅读理解——古代诗文阅读⑵理解常见文言虚词在文中的意义和用法（常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、为、焉、也、以、于、则、者、之。）⑶理解并翻译文中的句子（二）阅读理解——古代诗文阅读2．分析综合C[文言文]⑴筛选文中的信息⑵归纳内容要点，概括中心意思⑶分析概括作者在文中的观点态度（二）阅读理解——古代诗文阅读3．鉴赏评价E[古代诗歌]⑴鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧⑵评价文章的思想内容和作者的观点态度（三）阅读理解——论述类文本阅读阅读主要包括社会科学、自然科学等议论和说明类文章。1．理解B⑴理解文中重要概念的含义⑵理解文中重要句子的含意（三）阅读理解——论述类文本阅读2．分析综合C⑴筛选并整合文中的信息⑵分析文章结构，把握文章思路，归纳内容要点，概括中心意思（三）阅读理解——论述类文本阅读⑶分析文本的文体基本特征、主要表现手法和语言特色⑷分析概括作者在文中的观点态度三、考试内容（四）阅读理解——文学类文本阅读阅读主要包括中外散文、小说、传记等记叙类文章。（四）阅读理解——文学类文本阅读1.理解B理解文中重要词语、重要句子的含义（四）阅读理解——文学类文本阅读2.分析综合C⑴分析作品结构，概括作品主题⑵分析作品体裁的基本特征和主要表现手法（四）阅读理解——文学类文本阅读3．鉴赏评价D⑴体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力⑵欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力三、考试内容（五）写作表达能写文学类、论述类和实用类文章。作文考试的要求分为基础等级和发展等级。（五）写作表达1．基础等级B⑴符合题意⑵符合文体要求⑶感情真挚，思想健康（五）写作表达⑷内容充实，中心明确⑸语言通顺，结构完整⑹标点正确，不写错别字（每一个错别字扣1分，重复的不计，扣满3分为止）（五）写作表达2．发展等级E⑴深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。（五）写作表达⑵丰富材料丰富，形象丰满，意境深远。（五）写作表达⑶有文采词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。（五）写作表达⑷有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。四、考试形式、题型考试形式：采用闭卷、笔试形式。答案一律写在答题纸上。考试限定用时120分钟。四、考试形式、题型题型有选择题、文言文翻译题、填空题、简答题和作文等，其中选择题不超过10%。容易、中等、较难题比例为6：3：1，试卷难度系数约为0.65。五、试卷结构、分值试卷结构：卷面书写（约占4%）积累运用（约占19%）阅读理解（约占37%）写作表达（约占40%）满分120分。五、试卷结构、分值一、卷面书写（4分）此题不需专门作答，只要整个试卷做到书写规范、工整，卷面整洁就可得分，最高分4分，最低分0分。五、试卷结构、分值二、积累运用（22分）1.字音（选择题，2分）2.字形（选择题，2分）五、试卷结构、分值3.成语运用（选择题，2分）4.病句辨析修改（选择题，2分）五、试卷结构、分值5.作家作品（填空题，2分）6.古代名言名句（填空题，6分）（诗文比例：4:2）五、试卷结构、分值7.语言综合运用：扩展语句，压缩语段；语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动（简答题3分）8.语言综合运用：仿用句式（简答题3分）五、试卷结构、分值三、阅读理解（44分）（一）诗歌阅读（4分）9.理解并初步鉴赏（简答题，4分）五、试卷结构、分值（二）文言文阅读（10分）10.实词（2分）11.虚词（选择题，2分）12.翻译（3分）13.文意理解（简答题，3分）五、试卷结构、分值（三）论述类文本阅读或实用类（科普文章）文本阅读（13分）14.理解（简答题，3分）15.分析综合（简答题，3分）16.分析综合（简答题，4分）17.分析综合（选择题，3分）五、试卷结构、分值（四）文学类（小说、散文、传记等）文本阅读（17分）18.理解（简答题，3分）19.分析综合（简答题，4分）20.分析综合（简答题，4分）21.鉴赏评价（简答题，6分）五、试卷结构、分值四、写作表达（50分）22.（50分）六、特别说明1.问：去年曾对古诗歌的考查范围有个限定，今年还有吗？答：（1）有，可以是教材单元的篇目，可以是教材，可以是教材课外古诗词背诵的篇目，可以是学生常见的古诗词。（2）难度降低，理解并初步鉴赏。六、特别说明2.问：文言文考查选文是课内还是课外？答：课内、课外、课内外结合，都有可能，都是浅易的文言文，而且答案都来源于课内。六、特别说明3.问：论述类文本阅读会考议论文吗?答：（1）今年还是考查说明文，但并非就一定没有议论的成分。（2）复习应从能力入手，不应从文体和题型入手。六、特别说明4.问：现代诗歌还需要复习吗？答：不在于要不要复习，而在于复习的目的是什么，只要是培养和训练了学生理解、分析综合、鉴赏评价等能力的复习，都是有益的复习。六、特别说明5.问：作文命题形式有变化吗？答：命题作文、半命题作文、话题作文都有可能。不同的命题形式不应当影响作文复习的能力要求。降低审题难度六、特别说明6.问:复习时间不够复习不完怎么办？答：复习时间固定根据复习时间安排复习内容从能力角度排查设计复习内容和复习方式六、特别说明7.问：今年试题难度会增加吗？答：去年的中考语文平均分是83分，难度在0.70，有的县区学校平均分达97分，有个别题目难度低一些，今年会稍高一些，在0.68，平均分在81分。六、特别说明8.问：怎样看待初中学业水平考试样题？答：（1）能力要求及考查内容固定但考查方式不定。（2）能力要求固定，考查内容不固定，考查方式不定。谢谢大家！