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(二年级数学上册)胡总中心小学查凤霞2014-8最新北师大版说课标说教材说建议课程总目标学段课程目标编写体例及特点评价建议课程资源的开发与利用一、说课标数学课程总目标获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系；学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和严谨的科学态度。知识技能情感态度问题解决数学思考情感与态度教学目标数学思考二年级数学知识与技能解决问题形成策略，综合运用所学知识解决问题，发展应用意识，并学会与他人合作交流使学生会计算100以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。使学生能够结合具体情景进行加、减法估算，并清晰地说明估算的思路。体会学习数学的乐趣，提高数学的兴趣，建立学好数学的信心；养成认真作业、书写整洁的良好习惯。1、会计算100以内数的连加、连减、加减混合运算，并运用100以内的加减法解决简单的实际问题。2、在购物情境中，认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间的相互关系。学会付钱、找钱，感受付钱策略的多样性，能解决简单的实际问题。3、会比较熟练地用乘法口诀进行乘法口算和解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系。4、在具体的问题情境中，进一步体会除法的意义，体会除法与减法、乘法的联系，熟练用乘法口诀进行表内乘除法的口算。并用所学知识分析、解决一些简单是实际问题。5、结合动手操作活动初步感知平移、旋转、轴对称现象，发展空间观念。6、在实践活动中认识厘米和米，体会厘米和米的实际意义，并会进行简单的单位换算。发展观察和操作的能力。本册主要教学目标二、说教材教材内容图形与几何图形的变化认识时间测量数学好玩认识人民币编写体例多样习题强调学生数学活动过程，发展学生的应用意识和推理能力呈现方式丰富多彩，内容涉及富有弹性图文并茂，呈现问题情景开放性、实践性综合性、趣味性循序渐进地进行计算训练编排意图通过让学生观察实际生活中的问题，加强对实际问题的直观认识和感受，从中“发现”数学问题，构建数学模型，提高思维能力。教材设置了思考、探究、讨论等栏目引导学生自主探索，激发学生进行思考，促进合作交流。教材先配合小棒图安排了列竖式计算的过程，之后培养正确书写舒适计算过程的习惯。习题分为：复习巩固、综合运用、拓展提高。丰富多彩的数学活动，使学生增加了合作、交流的机会，加大了探索交流的空间三、说建议3、注重分析思路，让学生学会思考问题1、注重联系实际，问题情境教学2、逐步培养学生有条理的思考和表达4、培养学生良好的学习习惯5、关注学生的学习兴趣和参与程度1、关注对学生学习过程的评价2、关注对学生解决问题能力的评价4、采用多种评价方式3、教师评价，学生自评，学生之间互评相结合课程资源的利用和开发延伸主要的课程资源——教材，让教材发挥更大的作用。善于利用身边熟悉的课程资源。合理开发学生生活中的课程资源。及时捕捉互动生成的课程资源。认认真真做研读扎扎实实教数学