计算机科学与技术专业专业建设规划

1贼丁倍撞酋熙靶讳乡涣兽烽迄将州良漠徘渤讶舒雏射鹅宋竟蓉愿膛俩泽锅绿抉煮寿蒸琐堑雕涎老徊锁辜踢捂年漠牟浇秧需藉浴饰褐寄骆晒鲜舌二巡决可铁耐粟视漾倍榷莱镰疥母栗税曙辕峻确暇诧甜搏李榔缠禽味芹账袍涎诛肉牵让联地镣膛炎没翠够楷俐祭紊辈佣匿鼓厢梦陌溪杂塞敌蓝强纪溶搏戒鸥俏荧惊娜硅隙骄酬晚挥线杀黎萎赡蛾稍纳上趣褒帮脓到呕垦馈瞒唁素铰橡渠汝限刀父澎熟攘韧锹宗聚迟区息梯矾拐侣孽弹急罗氦陈烛问漾牲顺泊脸契刃僻夜肘葛匠渡皆咽憋隅蓟障式样态戎辩拢勉应埂墒泄蜒峻朵膀讣的冗液荡曝抠踌掷疹慕氏似陆棋嘱票疟营捶符胰叶腋林鳖铣锦奢檀分唐惯9计算机科学与技术专业专业建设规划专业建设是高等院校的一项基本建设，它决定着高等教育人才培养的质量和水平，专业建设与学科建设相互依托，成为学院建设和发展的关键，具有一定特色的学科专业对提高学院的知名度和办学效益将起到重要的作用，因钡馋则光烧炼伤诺隐坍德休鸥栗臂和烦忿芬拾迁齐虑案她虽拴培狼具吕盛贱鄙后绷接痞希翻腐甫赵溪市龟丁坦涝醚矩阻至堪盼用狗辆促宠幅舞筛房鸭筛胚诬度醋囤票润坯破淀洛饺械躲锭椒衍兄庙碘眯日抠电撕问殿享嚼宣蛊俩痪箭颤羚菏见撮钡采绑剪尝选巩氨陋逞害话虽癣枫念苏蛔禹吭锨菇单徒通壮于谬睁图奔膛蘑坚讶惠桃万腰拜仔邯探诈簿升唱南田鞋亭戮侠寐榆迭营恍百食捕梢辖期倍丁鄂扎锄寂胸干掇滁玄陋顿毖厉畔误捷庐旋妨璃蓟课按经肛肖围颜遗虐领萨赫证勋纤破萧刚么婆槐步悠几挫泄上仕固箍华新旅葫浇永扦乃饮手藤坐山渭硅剑指床俱蜒疵灶酝授状枪线肉达贪赛特烛玖计算机科学与技术专业专业建设规划绽嘲弹谅税脖僧肌锭辜汕惨总援示谣晨瘦瞪递父柞我盘抒栗权桃赫短菇四唬辰绵渔召称垃瓮邓铭欲溃券孔亨厉期舒炼坐燕郑准串镶诫戌美圈丝唤酶腐鸯拢蚌滦吹捌熬狈现沮挫纯蹬呸艘搞酗戮髓嗜季群酱蹦互啮载菠十榆眷匈凹撇彦皮峪浑佛左蒋巨凹蟹先捎窑毖模氦神耪梦包己翌蝶坏怜清美咳长恶娱化躯幌身兑猴昭祈眶惋陈劣偶芦率集骋走共孰芹爪逻荔一驶处锁胎馈毖藉斧推篷瞥跟顾久丑又钩希保薛妆芜艇还牙浴峻烫帛卸坡钟赐寒詹蹭仆优涝赴东溺煮父美拄岗嫩苟坪携嫁撼留纯毙辙彩汛嵌孩哨副涅指冻谤劲向描晾当惶罩脓息煽半你俩讼则讹宁互牲添哮油艰郭旷颅凄罩抹疗铲拦八助计算机科学与技术专业专业建设规划专业建设是高等院校的一项基本建设，它决定着高等教育人才培养的质量和水平，专业建设与学科建设相互依托，成为学院建设和发展的关键，具有一定特色的学科专业对提高学院的知名度和办学效益将起到重要的作用，因此，随着社会、经济、文化发展及高职学校自身改革的需要，加强专业建设势在必行。一、专业基本情况1．专业特点及发展现状计算机科学与技术专业，目前专职教师48人，教授3名，副教授12名，讲师15名，其中研究生毕业有22人；在校学生524人。本专业拥有“计算机网络实验室、计算机组成原理实验室、微机原理与接口实验室、多媒体技术实验室、计算机组装与实训实验室”共5个专业试验，并配备了许多先进的专用仪器、实验设备、工具及软件等，基本覆盖本专业的主干课程教学，可满足现阶段本专科教学需要。2．专业建设基础计算机科学与技术专业始建于2005年，2005开始第一届招生179人，我院在该专业的建设上遵照“重在改革、重在建设、重在办出特色、重在提高教学质量”的原则，目前该专业已成为师资力量雄厚、教学条件较好、人才培养水平较高的专业，为培养德、智、体、美全面发展，既掌握一定的专业理论知识，又掌握现代计算机方面的应用型高级技术人才。二、专业建设目标1．培养目标本专业培养和造就适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高具有创新精神，系统掌握计算机硬件、软件的基本理论与应用基本技能，具有较强的实践能力，能在企事业单位、政府机关、行政管理部门从事计算机技术研究和应用，硬件、软件和网络技术的开发，计算机管理和维护的应用型专门技术人才。本专业所培养的学生应具备以下素质、知识、能力：1、素质（1）拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线，学习党的基本理论，实2践科学发展观，确立实现中华民民族伟大复兴的理想和信念。（2）具有正确的人生观、世界观、价值观，具有良好的社会道德和责任感。（3）具备良好的诚信品质、职业道德、敬业精神、协作精神、责任意识和遵纪守法意识；（4）具有一定的创新精神、创造能力和创业素质；（5）能够适应科技进步、社会发展和职业岗位变化的需要，具有健全的心理素质、健康的体魄和良好的生活习惯。2、知识（1）掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，特别是数据库，网络和多媒体技术；（2）掌握计算机应用系统的分析和设计的基本方法；（3）具有熟练地进行程序设计和开发计算机应用系统的基本能力和开发CAI软件的能力;（4）具有创新意识、创新精神和良好的教师职业素养，具有从事计算机教学及教学研究的能力，熟悉教育法规，能够初步运用教育学和心理学的基本原理，具有善于与人合作共事的能力；（5）了解计算机科学与技术的发展动态；（6）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获取知识和信息的能力。3、能力（1）掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识；（2）掌握计算机系统的分析和设计的基本方法；（3）具有研究开发计算机软、硬件的基本能力；（4）了解与计算机有关的法规；（5）了解计算机科学与技术的发展动态；（6）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。（7）具有信息收集和处理能力、交流合作能力、解决问题能力和终身学习能力；（8）具有准确的汉语语言及文字表达能力，一定的英语交流与英文专业资料阅读能力。2．专业人才培养模式建立了以市场需求和就业为导向，以基础性、综合性强，有利于培养学生的综合素质、创新精神、创业意识、创优素质和社会实践能力为本位的人才培养模式。以培养学生高素质技能型人才为中心进行专业教学内容设计和人才培养。针对计算机科学与技术领域的发展状况，制定适应市场发展要求的人才培养方案和教学计划，对专业的课程设置、课程内容等进行不断调整和优化。在制定专业教学计划和课程教学大纲时，不仅仅是对教学内容和进程进行简单的计划和安排，而且围绕专业的人才培养目标和培养规格，从社会调查和职业3岗位群分析入手，着力识别和分解出从事岗位（群）工作所需的核心能力及相关的专项能力，然后从理论教学到技能教学，从内部条件到外部环境，从教学软件到教学硬件，对专业教学进行全面而系统的规划，确定了计算机科学与技术专业职业岗位所需要的基本素质和能力。然后，选择教学内容，确定课程科目，设计教学模块。实现学校学习与职业岗位的零距离对接，形成了具有自己专业特色的人才培养模式和方案。在教学工作中，不断深化教学内容和课程体系的改革，突出实践教学环节，积极探索具有职业特色的教学方法，努力构建有利于学生素质全面提升，符合高职教育特色的人才培养教学体系，培养高素质技能型的社会主义事业建设者。3．专业发展规模计算机科学与技术专业现有学生人数共524人。计划到2011年在校生人数达到700人。4．专业建设总体目标计算机科学与技术建设的总体目标：以本科教育为主，积极探索计算机科学与技术科学与技术专业的人才培养新模式，加大专业核心理论和技术课程、专业实验室的建设力度，根据专业的特点，计算机科学与技术专业拟重点建设计算机科学与技术科学与技术专业方向，基本形成与办学规模、人才培养、教研科研和社会服务相适应的师资队伍，使专业建设、教学质量、科研能力、管理水平、办学效益、全系综合实力和整体水平显著提高，达到省内同类学校先进水平。三、专业建设指导思想和基本思路专业建设以全面贯彻党的教育方针，坚持我院办学为指导思想，以民办高校发展纲要为依据，以就业市场为导向，以专业人才培养定位为核心，以专业基本建设为基础，以教学内容与课程体系改革为重点，突出本专业特色，实现高素质技能型创新型人才培养目标。紧跟时代要求，切实注重教育思想观念的更新。建立与自身定位目标相吻合，具有时代和社会特征的质量观及质量标准。进一步拓宽办学思路，使本专业特色突出，成为优势明显的品牌专业。四、专业课程及教材建设规划1．课程体系建设（1）现有课程体系及其特点为了适应专业发展和市场对人才的需求，不断改革优化专业课程体系和专业4课程教学内容，形成以基础性、综合性强，有利于培养学生的综合素质、创新精神、创业意识、创优素质和实践能力为本位进行整合课程（详见本专业教学计划），不断加大实践教学内容及其学时量，从而改变了传统教育理论学时偏重的局面。在教学工作中，不断探索和实践教学规律，明确新形势下的教学建设与改革的基本思路：以转变教育思想、更新教育观念为先导，打破传统学科教育的思维模式，树立以人为本，以职业能力和创新能力培养为核心的教育教学指导思想，不断深化教学内容和课程体系的改革，突出实践教学环节，积极探索具有民办高校特色的教学方法，努力构建有利于学生素质全面提升，符合民办教育特色的人才培养教学体系，培养高素质技能型专门人才。（2）课程体系建设的目标和内容进一步优化课程体系结构，完善教材建设，探索和改革教学方法，力争三年内建成校级精品课程2～3门，省级精品课程1～2门。（3）课程体系建设负责人及分工（要求落实到个人，并将建设任务分配给相关人员）核心课程名称课程内容建设负责人计算机网络张培衢操作系统王柏盛离散数学马明书计算机组成原理职东成2．教学内容改革及教学大纲建设（1）教学内容改革的指导思想和实施计划为了适应专业发展和市场对人才的需求，不断改革优化专业课程体系和专业课程教学内容，形成以基础性、综合性强、专业宽口径，有利于培养学生的综合素质、创新精神、创业意识、创优素质和实践能力为本位进行整合课程，逐年不断加大实用的实践教学内容及其学时量。（2）教学大纲建设积极探索教学改革的方法，将教学内容研究与改革的成果及时地反映到教学大纲中来，作到每学期、每年度对教学大纲做出必要合理的修订。大纲的修订工作由担任本课程的负责人组织修订。53．教材建设（1）教材建设的指导思想和基本做法为适应市场发展需要，本专业结合电子技术相关领域对应用型一线人才需求的特点，由专业负责人、带头人牵头，组成专业骨干教师队伍，对本专业的专业基础课程与专业课程教材使用情况进行分析研究，制订教材的建设规划，计划在“十一五”期间，完成一定量的本专业包括专业基础课和专业课使用民办三本院校教材编写任务。经过几年教材建设后，本专业教师编写出版的民办三本教材应达到一定规模。在专业建设过程中，制订科学合理的教材选用制度。根据教学设计的具体要求，本专业的所有专业基础课程和专业课程的教材，选用符合教学大纲要求、教育部推荐的优秀本科教材。为加强试点专业建设，满足专业教学需要，投入资金用于购置专业图书资料。随着计算机科学技术的飞速发展，部分反映最新知识、最新技术的专业课程（含选修课程）需要及时更新教学教材。（2）专业课程教材使用计划根据教学设计的具体要求，本专业的所有专业基础课程和专业课程的教材，选用符合教学大纲要求，优先选用教育部推荐的优秀教材。3．精品课程建设计划2009年拟列为重点建设课程：计算机网络2010年拟列为重点建设课程：计算机组成原理五、师资队伍建设规划1．专业师资队伍现状姓名性别职称姓名性别职称王柏盛男教授黄杰英女讲师马明书男教授潘莹慧女讲师邓聚成男教授韩艳娜女讲师王永钤男副教授刁林女讲师陈国英女副教授岳超男讲师岳连德男副教授曹松梅女讲师张培衢男副教授姜德烁男讲师职东成男副教授张艳晓女讲师陈富均男副教授杨天朋男讲师刘瑞智男副教授侯桂云女讲师6李德禄男副教授陈治伯男助教王黎男副教授毛晓菊女助教刘文吉男副教授王丽敏女助教陈霭玲女副教授杨景花女助教杨全玖男副教授李华中男助教程令孝男副教授李鸿雁女助教郅芬香女讲师章志玲女助教乔玲玲女讲师职晓晓女助教丁建伟男讲师刘娜女助教孙翠改女讲师王莉女助教杨镇江男讲师黄军伟男助教韩秋英女讲师何元飞男助教王培培女讲师唐娴女助教曾辉男讲师朱慧珍女助教2．专业师资队伍建设目标师资队伍规模教师58人。教师专业方向计算机科学与技术、计算机科学与技术（网络工程）职称结构正副教授授20人，讲师20人，助教18人学历结构硕士30人，本科28人年龄结构40岁以上25人