青年教师教学能力比赛实施方案

朝阳镇中心学校首届青年教师教学能力比赛实施方案一、活动目的:促进青年教师专业化发展，营造积极向上的教学研究氛围，提升我校教学的整体水平，为青年教师的发展创建一个平等竞争的平台，让更多的优秀青年教师能脱颖而出，经研究决定举行“朝阳镇中心学校首届青年教师教学能力比赛”。二、组织机构：组长：孟念科副组长：陈海珍李旭军成员：温存莲张福生吴福明张海明尹永生常文彪赵道忠弓有双三、参加对象:45周岁以下(含45周岁)的青年教师（高家坡3人，孙家庄、七里河、西庄、庞庄各1人）。四、竞赛内容及要求:(一)课堂教学展示。（50分）自备一节完整的课堂教学课，要求体现新的课改理念，以问题设置为关键，自主学习为基础，小组合作学习为核心，展示交流为特征，多元评价为手段的教学课，并适当运用畅言云平台等网络资源。（附课堂教学评价表）(二)视频、微课制作。比赛包含展示微视频、作品简介及作品创作说明。（30分）1、微课视频制作要求（1）录制成时长在5-8分钟左右的微视频。（2）图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合中、小学生认知特点，格式为AVI、MPG、SWF或FLV。（3）视频片头应显示学科、课题、作者，主要教学环节有字幕提示。视频内容符合具体学科教学内容和目标要求，根据实际需要，视频中可插入动画等媒体形式。2、作品简介及作品创作说明要求参赛教师用文本的形式将微课作品进行说明。主要介绍自己在内容选择、内容分析、制作设想等方面的内容，不做具体统一格式要求。3、参赛作品数量每位参赛教师择优选送一份微课作品现场进行参评。（附评分表）(三)专业素养演讲。选手演讲时间为8-10分钟，要求演讲内容紧扣主题，体现时代性，并结合自身的工作实际。（附评分表）（20分）五、报名及竞赛时间:2017年3月20日前报中心校教导处，3月30日开展竞赛活动。（具体日程安排报名结束后下发）六、奖项设置：分语文、数学、综合三个学科组比赛，共设一等奖1名，二等奖2名，优秀奖4名。朝阳镇中心学校青年教师教育教学能力大赛微课一级指标二级指标具体要求得分选题设计选题准确每个微课针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题（5分）设计合理能够围绕学生学习过程中的重点、难点、疑点、考点等问题进行针对性设计（10分）教学内容科学正确教学内容严谨，不出现任何科学性错误（10分）逻辑清晰教学内容的组织与编排，符合学生的认知逻辑规律（10分）作品规范结构完整具有一定的独立性和完整性，能体现导学功能（10分）技术规范微课视频时长一般不超过10分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步（10分）评价标准青年教师教育教学能力大赛演讲评价标准一级指标二级指标具体要求得分演讲内容主题主题明确、深刻，观点正确、鲜明，见解独到；内容充实具体，生动感人（20分）语言规范语言标准，声音洪亮、有节奏感，语言富有感染力（5分）风格规范作品具有艺术性，能使学生乐学（5分）教学效果形式新颖构思新颖，教学方法富有创意（10分）趣味性强教学过程形象生动，精彩有趣（10分）目标达成完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题（15分）材料重点选择一个层面或其中一个主题进行演讲，讲身边人，叙身边事，材料真实、典型、新颖，事迹感人、事例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神（20分）结构结构完整合理、层次分明，构思巧妙、引人入胜（10分）现场表达感染力语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达演讲内容（20分）熟练程度脱稿演讲满分10分，不熟练酌情扣分；不脱稿最多5分；时间限制在5分钟（10分）形式可采用宣讲式、讲授式、案例式等方式，所讲专题与制作课件互相印证、相得益彰（10分）综合印象着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力，上下场致意、答谢。（10分）青年教师教育教学能力大赛课堂教学评价标准评价项目具体要求得分教师素质教态自然、大方，有亲和力（5分）学科知识深厚，合理开发课程资源，创造性处理、使用教材（5分）教学基本功扎实，课堂组织能力强，尊重学生个体差异（5分）具备较高的学科素养（5分）教师行为教学目标明确具体，符合新课程理念，可操作性强（5分）围绕目标创设问题情境、有效使用教材（5分）基于学情组织教学，进行有针对性的指导（5分）及时采用多样的评价方式，具有激励性和启发性（5分）实施当堂检测，有效反馈矫正（5分）学生行为整体参与学习，积极主动，有兴趣（10分）独立思考，主动探究，时间合理（10分）合作学习，交流展示，思维活跃，敢于开口，勇于参与（10分）目标达成及教学效果多数学生基本实现教学目标（10分）各层次学生均有所得，每个学生都有不同程度的发展（10分）学生精神饱满、兴趣浓厚，积极参与，有积极的情感体验（5分）