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古诗词默写复习复习目标：1、熟练背诵、准确默写课内外古诗词。2、理解古诗词表达的情感。观沧海曹操观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。jiédànsǒngzhìsè一、全诗是以哪个字展开来写的？全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。二、这首诗写了几层意思？1层（1、2句）：交代观海的地点2层（3—8句）：描写海水与山岛。3层（9——12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。（实景）＿实（想象）＿虚三、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。运用了想象和夸张的手法，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人博大的胸襟，抒发了诗人建功立业的远大抱负。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白(七言绝句)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。诗歌分析，体会意境①杨花落尽子归啼——写景兼点时令。抒发作者当时对王昌龄被贬的悲哀与同情。诗歌分析，体会意境②闻道龙标过五溪意思：得知您被贬龙标跋涉五溪——直叙其事。流露出他对被贬友人的深切挂念。诗歌分析，体会意境③我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。★赏析名句1.诗句运用拟人的修辞手法2.诗的意思是：我要把我的思念托付给明月，随着风伴随您奔赴到夜郎之西。3.拟人的修辞手法，将明月拟人化，托明月传情，表达了诗人对朋友远行的思念和祝福。小结：全诗就事写景，借景抒情，特别是运用奇特的想象直抒胸臆，十分恰切地表达了作者对友人的不幸遭遇的关切与同情。次北固山下——王湾【注释】①客路，当指驿道，是旅客来往所走的道路。镇江是当时水陆交通的枢纽，故以“客路”与“舟行”相对应。②潮平，指潮与岸齐，因而两岸显得宽阔，这是春潮初升时的景象。③风正，指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形。④残夜，夜将尽时分，太阳从东方升起，又因镇江跟东海相距不远，故称海日。客路青山外，行舟绿水前。旅人前行的路远在苍苍的北固山外，行进的船儿泛着碧绿的江水向前。人在江南而神驰故里，漂泊羁旅之情已流露于字里行间。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。此为初春景象。高挂对仗工整的写景名句海日生残夜，江春入旧年夜将尽未尽的时候来到译文：海上的红日在夜将尽未尽时升起江上春早，旧年未过新春已来生活哲理：新事物取代旧事物，时代不断向前发展，表达了作者积极乐观向上的态度。时光匆匆乡书何处达？归雁洛阳边。给故乡的书信以归雁传书表达了作者的思乡之情。天净沙·秋思——马致远天净沙·秋思马致远枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。夕阳/西下，断肠人/在/天涯。元曲曲牌名题目根据你对这首元曲的理解画一幅画。枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，渲染悲凉的气氛夕阳西下，断肠人在天涯。极度凄凉的人思乡之悲意象叠加的手法峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。峨眉山月歌唐·李白朗读诗歌江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。赏析诗歌岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。追忆昔日情谊述今相逢感慨“落花时节”包含不少内容，既是明叙相逢的季节，又暗喻唐帝国由盛入衰的局面，作为人生的岁月，两人又到了落花时节的暮年。抒发了世事难料人生无常的感慨用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。岑参强欲/登高去，无人/送酒来。遥怜/故园菊，应傍/战场开。行军九日思长安故园•“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？•作者运用想象，描绘了在战场中开放的故园菊花，表达了对故园的思念，以及对饱经战乱的人民的同情和对平定战乱的渴望。秋词刘禹锡自古/逢秋/悲/寂寥，我言/秋日/胜/春朝。晴空/一鹤/排/云上，便引/诗情/到/碧霄。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。自古以来人们是逢秋悲寂寥，而我却是认为秋天比春天更美好。一二句用对比的手法，将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现作者乐观豁达的心境。诗人通过什么景物来表现“秋日胜春朝”？孤鹤诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上，矫健凌厉的姿态，表达了积极乐观的人生，反映作者高远豪迈的心境。万里晴空中一只白鹤冲云直上，我的诗情也随它飞上了蓝天。“晴空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处？“排”有“推开”的意思，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，抒发了诗人奋发进取的豪情，这正是诗人虽遭贬谪，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。李商隐夜雨寄北君问/归期/未有期，巴山/夜雨/涨秋池。何当/共剪/西窗烛，却话/巴山/夜雨时。诗人在巴蜀，亲友在长安，因此诗题为“寄北”。小结：诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子（或友人）深深的思念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。十一月四日风雨大作陆游僵卧/孤村/不自哀，尚思/为国/戍轮台。夜阑/卧听/风吹雨，铁马/冰河/入梦来。1、2句写诗人虽年老体衰，闲居乡下，但依旧怀报国之志和忧国忧民之念。请抓住重点词语,分析诗歌1.2句表达的思想感情。诗人因关心国事而形成戎马征战的梦幻，以梦的形式再现了“戍轮台”的志向，“铁马冰河”的梦境，充分体现了诗人得爱国主义的思想感情。后两句的内容集中体现在哪个字上,梦境体现了作者怎样的情感?•终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。•自古以来，高云簇拥着这座古城，清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散。•河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。•黄河流过广阔的平野犹嫌拘束，秦岭山脉进入潼关以西便突兀而起，争奇斗险。这里用对偶（上下联对仗）和拟人的修辞手法（将河流群山拟人化），河流奔腾，山川雄伟，格局高远，气象不凡，表现了少年诗人豪迈的激情和远大的抱负。“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。”用了什么修辞？表达了作者什么情感？