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普通话教学目的要求1、了解方言与普通话在声调上的区别；2、准确掌握普通话的调值，达到普通话四声标准、到位；3、逐渐掌握自主学习的方法。教学重点普通话与方言在声调上的区别；反复练习普通话的阳平和上声。教学难点普通话声调的完整性；纠正学生的吃音现象。第二节声调辨正及强化训练针灸狙击慷慨牛虻谬论按捺木讷奇葩咎由自取拈轻怕重易误读词jiǔjūkǎiméngmiùnànèpājiùniān课前声调练习•身强体壮•风调雨顺•光明磊落•呼朋引伴•生活朴素•钻研讨论1、普通话声调有什么作用？2、什么是调值？3、什么是调类？4、普通话的调号应该怎样标？课前提问全国各地同调类内调值分歧较大，即使是北京语音的调值也不象教科书中讲得那么简单，由教材p81页的录音仪的录音整理图就可见一斑。我们在学习声调时要注意找准本方言区的声调与普通话四声的差异及其对应关系。一、声调辨正声调辨正一般来说，方言和普通话在声调上的差别主要有三点：①调类不同；②调值不同；③入声保留或归并的情况不同。注释：入声是古四声的一类，它的发音特点是韵母后边带一个塞音韵尾，由于气流受到塞音的阻塞，因此入声字读音短促，不能延长。如“学”、“绝”、“白”等是古代的入声字。在今天的某些方言中仍存在入声字。其发音特点可以通过“入声短促急收藏”这句话体现出来。二、辨正训练（一）阴平：普通话的阴平是高平调，从5度到5度，调值记作55。朝阳大部分地区，多读为44或33，如“回家”、“平平安安”、“普通话”。训练时可利用阳平的高音顺势带阴平。阴平字训练节约农村年轻孪生甜酸提出难听浮雕阳光崇高时间台阶石碑皮靴牙刷国家长江云梯平安回家（二）阳平普通话的阳平是高升调，调值记作35。在朝阳的大多数方言中，阳平都是24，如“归来”、“泰然”，所以要把握其上升的特点。另外，阳平的起点要适中，不能过高或过低；终点则与普通话阴平的起点相同。阳平字训练（1）练习时可在阳平后紧接一个阴平字，以免尾音升不到位。如：直接回声国家杰出农村阳光（2）也可利用夸张的方法进行。如：人民团结儿童文学和平繁荣文明全球严格执行豪情昂扬（三）上声普通话的上声是降升调，调值记作214。朝阳方言在读上声时一般有以下几种问题：①只降不升，如21调；②升了但不到位，如213、212调。可采用拖长低音区发音的方法，拖长一、两倍，以便更好地感受低音。如：怂獭拣犷冼蝻吮圄拟酩酊藻柬倘腐毁腼哺上声字练习土特产展览馆洗脸水讲演稿手写体小拇指纸老虎厂党委（四）去声普通话的去声是全降调，调值记作51。朝阳方言中的去声有三种基本调型，绝大多数是降调，但主要是低降调31或21，其次是中降调42，个别的读全降调53。辨正时，注意把去声的坡度拉大，从最高降到最低。练习下列词语：创造世界日夜变化运动大会胜利闭幕（五）总结经过反复听辨与练习，能听辨出四声的调值特点：一声平；二声扬；三声曲折；四声降。二声、三声是声调中的难点，要反复体会。普通话的二声柔美动听，自然上扬，起音时不要用力过猛，要轻轻中度扬，中途不能下降再扬。普通话的三声舒缓轻柔，曲折好听。读时半低度起，先降到低度而后转弯上扬，尾音不能波折。三、强化训练（一）（一）同声同韵字训练：温文吻问申神审慎先贤显现憨寒喊汉积极几记渊源远院箱详想象骁淆小校（二）两字异调词语训练：阴平+阳平：新闻青年非常科学丘陵方言知足包赔单纯忠诚鲜明推辞三、强化训练（二）阳平+上声：清早山水开始根本生产花草思考春水捐款施展夸奖星体阴平+去声：沙漠当代阶段生命督促压迫脱落拍摄空气关键需要科技三、强化训练（三）（三）词语对比训练：截击——阶级春节——纯洁字母——字模会意——回忆厂房——长方鲜鱼——闲语佳节——假借整洁——政界天才——甜菜大学——大雪申请——深情核心——贺信（四）绕口令训练：1、施氏食狮史：石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏是市，氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。食时，始识是十狮尸实十石狮尸，试释是事。2三、强化训练（四）绕口令练习•姥姥喝酪，酪落姥姥捞酪。•舅舅捉鸠，鸠飞舅舅揪鸠。•妈妈骑马，马慢妈妈骂马。•妞妞扭牛，牛拗妞妞拧牛强化训练五1、去去：热爱胜利建设锻炼庆祝魅力倡议伴奏照耀2、去阴：浪花构思乐章诞生促膝窒息气温辣椒信封3、上去：榜样宝贵哺育访问考验把握警卫走路请客强化训练六•1、上上：古板处理领导影响•展览舞蹈水果海鸟请柬•2、阴上：潇洒蛙泳清早花蕊烟火•歌曲英语公主冬笋•3、阳上：联想明朗传统持久•棱角成果调整勤俭雄伟•4、阴阴：鲜花山歌芳香青春•珍惜光阴丰收波涛今天强化训练七小石与小史，俩人来争执。小石说“正直”应该读“政治”，小史说“整治”应该念“整枝”。俩人争得面红耳赤，谁也没读准“正直”、“整治“、”政治“和”整枝”。古诗词诵读：宿桐庐江寄广陵旧游孟浩然山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。小结作业•1、共同归纳本课重点•2、作业：背熟绕口令与诗词