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第5单元观察物体（一）观察物体学习目标2.初步认识立体图形各个面的形状。1.能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。3.能依据看到的形状正确判断它是从物体的哪一面看到的。复习导入看一看，猜一猜复习导入看一看，猜一猜复习导入看一看，猜一猜。情景导入1下面这些图分别是谁看到的？探索新知可以把大熊猫转一转。也可以我们围着大熊猫转一转。观察物体要全面、有序。小明小亮小红小芳如果要让每个人都全面地观察大熊猫，怎么办？情景导入2长方体正方体圆柱球小朋友们，还记得这些立体图形吗？说一说它们是什么？探索新知下面右边的三幅图分别是谁看到的？小英小刚小强我从上面看。探索新知的每一个面都是。。课件PPT我从上面看。从正面和侧面看都是。。从上面看是。探索新知课件PPT我从上面看。探索新知从每个方向观察，看到的都是。课件PPT我从上面看。情景导入3看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？一个面是正方形。同学们，大家一起来玩猜一猜的游戏。可能是。对，可能是，还可能是。探索新知从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是什么？真好玩，再来猜一个。还可能是圆柱。可能是长方体。课件PPT典题精讲他们看到的是哪一面？连一连。典题精讲解题思路：小猫和小猴子站在不同位置看大象,它们看到的照片是不一样的。小猫站在大象的前面,看到的照片是大象的正面,应是第二幅图;小猴子站在侧面看大象,看到的是大象的侧面,应是第一幅图。典题精讲正确解答：他们看到的是哪一面？连一连。典题精讲连一连。典题精讲解题思路：女孩、男孩和小狗站在不同位置看生日蛋糕盒,它们看到的照片是不一样的。女孩站在爷爷的侧面,看到的照片是蛋糕盒的正面,应是第一幅图;小狗从底下看蛋糕盒,看到的是蛋糕盒的底面,应是第三幅图；男孩在爷爷的后面，看到的蛋糕盒的侧面，应该是第二幅图。典题精讲正确解答：易错提醒判断：如果从侧面看到的是正方形，这个物体一定是正方体（）。√错解分析：易错提醒判断时,没有全面的考虑问题。解决观察图形的实际问题时,一定要从侧面、正面、上面三个角度看到的图形去考虑解答。从一个面看到的是正方形，这个立体不能确定，可能是正方体，也可能是长方体（两个面是正方形）。易错提醒判断：如果从侧面看到的是正方形，这个物体一定是正方体（）。√判断：如果从侧面看到的是正方形，这个物体一定是正方体（）。×学以致用1.连一连。下面右边的这些图分别是谁看到的？学以致用①③②2.下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？学以致用3.填一填。小狗看到的是图（）；小猴看到的是图（）；小猫看到的是图（）；小鸟看到的是图（）。①②③④①②③④学以致用4.连一连。学以致用5.填一填。①②③④我从上面看，看到的是图()。我从正面看，看到的是图()。④②绿色圃中小学教育网课堂小结你学会了哪些知识？解决实际问题时,一定要从侧面、正面、上面三个角度看到的图形去考虑解答。1.从不同位置观察同一物体,所看到的形状是不同的,要分辨出观察者看到的是什么图形,关键是要弄清观察者看到的是物体的哪一面。2.观察物体时,眼睛直视所观察物体的面,观察长方体,看到的可能全是长方形,也可能其中两个面是正方形,其余的几面都是相同的长方形。