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2016新媒体冲击下高校广播改革摘要：2016，新媒体时代的冲击在高校校园旧媒体广播和报纸平台将更明显。校园广播如今面临许多屏障，如节目形式单一、缺乏互动，内容前瞻性不够等，成为“弱势媒体”。我们应使新媒体与高校广播有效合作共享，对广播形式进行多样化改革与丰富，找到在新媒体时代下新的发展思路，体现时代感与感召力，创造出自身风格与特色，维护校园主流媒体的地位。关键词：高校广播;新媒体;新思路；改革长期以来，高校广播以其校园主流宣传媒体的重要地位在大学生课余生活中的思想政治教育、获取前沿信息、形成丰富繁荣的校园文化等多方面发挥着独特而又重要的作用。然而随着新世纪第四媒体——手机、网络等便捷新媒体的空前发展，80后90后等具有鲜明时代特征的高校师生更倾向于使用方式更灵活多样化的新媒体来获取信息，而这显然是一把双刃剑。因而在崭新的新媒体时代，面对思想更独立、个性更张扬的大学生，高校广播更应该反思自身，如何努力寻找新媒体时代的发展新思路，并有效地实践改革以新媒体的优势弥补广播旧媒体的劣势，以走出被众多新媒体制约的发展瓶颈，巩固校园主流媒体地位，值得我们每一个广播人深思探索。一、高校广播系统的作用高校是社会系统的重要组成部分，作为一块特殊的年轻园地，校园媒体与大众传媒既有共同点又有很大的差异。校园广播是高校开展宣传工作的重要舆论阵地，是对广大大学生思想、文化教育的有力平台，在传播积极向上的价值观，陶冶学生美好情操、接轨国际社会咨询和繁荣校园文化生活上起到了不可或缺的重要作用。同时因为广播工作对素质的高要求也使广播台内工作的大学生在职位上得到了充分锻炼，极大的提高了实践能力。虽然随着信息传播科技的发展，人民生活水平大幅度提高，校园广受到大量新媒体的冲击，许多问题弊病也日益凸显。但是，高校广播的收听强制性和传播广泛性的特点，使得其在高校传媒中仍发挥着不可替代的作用，是大学校园中不可或缺的靓丽风景线。1.高校广播具有舆论引导作用。校园广播的方便性和及时性，使其成为提高大学生思想政治教育的有力武器。高校可以通过广播正确引导舆论，提高学生思想觉悟，传播积极向上的价值观。校园广播同时具有可控性强、贴近学生生活的特点，使得广播的内容易于被听众接受、吸收。高校正确引导舆论对于加强大学生的人生观、世界观教育具有积极的作用，关系着高校的人才培养质量，也关系着和谐校园的建设和发展，校园媒体担当起了营造良好舆论氛围的重要责任。高校广播通过宣传党的基本理论、基本路线和基本纲领以及学校的重要决策，从而引导校园舆论的方向，拓宽对大学生进行思想政治工作和德育工作的途径。2.高校广播具有传播信息的作用。校园广播内容的选取具有很大的灵活性。校园广播选取时下流行元素、最新鲜的实时资讯及时广播，适合学生特点，引起学生共鸣。内容上，既可以通过报道国际国内的咨询新闻来拓宽学生知识面，接轨国际化；也可以播报本校内发生的种种新鲜事来拉近大学生活距离，提供共同话题，形成良好氛围。校园广播无疑是大学生一个提升眼界，放松身心的一个重要渠道。同时，校园广播也是宣传校内大小活动的一个高效平台，是高校学生会等社团课余活动成功开展的一个必要宣发传媒。3.高校广播具有营造校园文化的作用。校园广播除了具备舆论引导、传递信息的功能外，还具备对师生进行文化熏陶、情操陶冶、丰富课余文化生活的功能。高校广播通过播报各个学院、师生投稿的方式为校园创造了一个良好的交流平台，可以及时发现问题，解决问题。校园广播传递大学生的心声，使学生们可以提出校园建设建议，分享故事，这不仅有利于校园各方面经济文化建设，也有利于锻炼大学生心理健康与思维活跃性。同时，校园广播还可以通过潜移默化改变大学生的一些行为与生活习惯。广播通过不由自主入耳的声波“耳濡目染”，融入大学生生活，引导学生形成自立自主的自强的精神、提高对外界信息的敏锐性以及养成时常思考的良好习惯。高校广播建设的意义很大就在于传递校园内外信息，提供一个将全校师生联系为一体的一个有效媒体平台，从而营造青春和谐又有学术气息的精神环境和文化氛围，熏陶启迪校园人的思考。而在新媒体大冲击的影响下，高校广播系统作用或多或少的改变以及如何利用新媒体改革广播旧媒体从而反败为胜，值得我们思考。二、高校广播的现状分析网络、移动终端的迅速发展，使得校园广播逐渐呈现边缘化倾向，学生更多地选择网络等更便捷、主动的信息获取平台。高校广播的新老问题一并凸显，陷入了尴尬境地。对高校广播现状全面到位的分析显得尤为重要。1.广播的硬件设备落后、老化，制约了发展。校园广播的设备大多都存在老化问题，这在各大高校都是普遍性的问题。室内设备如耳机、调音台等因其使用的频繁性，磨损较为严重。露天的功放喇叭长时间暴露于室外风吹日晒，也会容易出现一些问题，比如声音不够清楚、时大时小等。传统调频电台的技术应用的滞后性、电台无线电发射设备的滞后，也一定程度上制约了广播发展，使得收听广播的途径更加有限了。广播设备的改造、升级很大程度都需要资金的支持，所以资金投入的不足是校园广播作为主流媒体作用弱化的原因之一。2.广播的节目内容、形式缺乏互动。高校校园广播的节目相较以前在内容多样化上有很大的进步，以我校为例，广播下午间节目从周一到周五根据内容分为了五个不同的栏目板块，有学在工大、青年游记、一周看天下、英语节目等，同时在每天节目开始前有天气预报、校内要闻、江淮资讯等。但是作为走在前沿的大学生，节目内容要求更有前瞻性，视野更广阔，话题趣味性，同时还要贴近生活进行互动等等，这就十分考验主播挑选稿件的综合能力。在节目形式上，目前主播大部分情况还是单纯播报稿件上的内容，少部分有能力的主播尝试了脱口秀的形式，即使对时事、音乐等谈谈自己的看法讨论，而这对主播的临场应变能力、口头表达能力要求很高。还有一些专题节目可以采取采访或多人形式。总而言之，纵观众多高校，广播节目形式还是不够丰富，内容由一个或几个主播决定审核，缺乏一定的与听众的互动性，却少吸引力。三、新媒体时代高校广播的发展路径在网络技术空前发展新媒体时代，诸多优秀的网络社交平台越来越融入大学生的日常生活，然而传统媒体不能因其冲击而走下坡路，应当思考如何借势而为，寻求合作共赢，对自身进行改革、发展、进步。新媒体冲击下广播旧媒体面对的巨大挑战已是必然，但事物都有两面性，我们还应当看到其中前所未有的机遇。新媒体可以为广播系统注入新的活力，大大提升校园广播的影响力，与时俱进。1.借助调频类媒体平台，增加收听途径，扩大收听范围。网络资源日趋丰富，调频app如喜马拉雅FM,蜻蜓FM,荔枝FM等，高校广播可以借势搭建网络广播（直播）平台，建立网络节目库，不仅使本校学生能收听节目，世界各地的人们都可以收听，这就打破了时空的限制，为校园广播提供了更为广阔的前景。以我校合肥工业大学翡翠湖校区广播电台为例，在自创的特别节目“双蛋点歌”中，就在蜻蜓FM平台上进行了全程直播，并保留了录音，直播过程中听众可以即使给主播们留言，而且远方的亲朋好友也能在手机上听到学生点的歌和祝福留言。网络广播平台的搭建大大提升了听众的参与度，使校园广播系统更为完备、先进。2.利用网络社交平台，改变姿态吸引学生。微博、微信、qq空间功能丰富，受众群大，几乎已成为人人必备的社交工具，高校广播如何使用好这些平台，以更加亲民化的姿态吸引学生互动是改革的关键。以我校合肥工业大学翡翠湖校区广播电台为例，我们专门打造了一支新媒体团队来管理新浪微博、微信公众号平台以及qq空间平台，下面分别讨论。（1）新浪微博。发布内容字数在140字以内，具有@好友、发布贴图、音乐、视频、微投票、微话题等主要功能，同时可开发第三方应用数量正在不断增加。以合工大广播台为例，新浪微博账号是官方认证微博（蓝v），微博主页为专业版微博，功能更加丰富，具有粉丝分析、宣传效果分析等数据分析功能，首页宣传视频和图片展示的个性化包装功能，同时新媒体团队的努力使主页简洁美观具有现代化气息。目前我们微博平台的内容有三个板块，分别是“节目预告”：预告当天下午的节目名称、主播以及推荐曲目；“湖畔书声”：推送台员自己创作的文章或推荐的美文；“今日歌单”：推送当天节目完整的歌单及在线收听地址。我认为微博平台宣传的基本目的达到了，但还未完全发挥微博多样丰富的功能，比如可以发起微话题、微投票等了解听众们感兴趣的话题，提高学生对收听节目的期待；利用抽奖功能提升粉丝参与度等等。微博是一个信息量巨大的平台，影响力不可小觑，如何更好地运用它是值得我们不断探究实践的。（2）微信公众平台。微信是目前非常热的一个即时通讯类网络平台，从2011年1月21日起至今已经发展了五年多的时间，语音特色是微信的亮点，也是我们应用的主要所在。截至2015年11月注册用户量已经突破6.5亿。微信公众平台是腾讯公司在微信的基础上新增的功能模块，通过这一平台，个人和企业都可以打造一个微信的公众号，可以群发文字、图片、语音、视频、图文消息五个类别的内容。微信公众平台是一个自媒体平台，它是微信系统的重要组成部分，微信整个板块包含个人微信、二维码、公众平台。认证后，微信公众号可以每天发送及时的节目预告信息，与微博不同的是，大部分手机在接收到微信信息时都会默认进行推送，用户可以很快的得知最新的信息，并且微信的信息推送原来一对一的，而公众平台可以实现一对多（同时也可以进行一对一，此功能下面还会做应用）。信息涵盖节目预告、节目互动、最新消息等等。合工大广播台微信公众平台目前主要内容是节目信息的推送、录制节目语音推送以及活动的宣传交流。微信的语音推送是高校广播最可以利用的资源，主播们美妙的声音可以推送到每一个人的手机上，伴着入睡。我们推送主播朗读的美文，大获好评。另外还有活动的交流，我校广播台举办“双蛋点歌”活动时，不方便现场点歌的同学可以很方便地通过微信点歌，同时新媒体制作的海报、特刊发布在微信平台上，效果也十分出色。但是在有声语言的听众互动我们还做的不够。微信最大的优势就是可以将听众发来的声音直接作为节目的素材编辑进去，听众可以在节目中听到自己的声音，只此一点微信对于广播的互动性就是颠覆性的。同时也可以让听众参与到节目中来，比如提前发布话题，让听众发送他们的看法的声音到校园广播，校园广播可以提取这些声音放到节目里，节目就会变的非常丰富。（3）QQ空间平台。QQ是目前大学生中覆盖面最广的网络社交平台，几乎人人都有QQ账号，这使得在QQ空间发布的信息传播的最快。以合工大广播台为例，我们通过宣传让学生与官方账号互加好友，这样在QQ空间就可以看到新媒体团队发布的节目信息、活动宣传等，学生可以随时留言，对广播台说想说的话，同时新媒体团队进行即时回复，这就形成了一个良好的互动循环，为广播活跃性注入了新的活力，也给了台员做好节目的动力。不仅如此，我们也在如何利用空间资源来吸引更大的注意上进行了很多不同的试验，比如2016的3月15日，我们就通过QQ空间全程直播了央视3.15晚会，反响十分不错，吸引了很多学生的关注。我认为，现在高校公众号很多，如何在众多粉丝多的公众号中做出自己与众不同的“广播台”的特色和品牌，首先是要把公众号与广播节目相结合，做成一个特殊的、无可取代的广播互动平台，而如何做到新媒体互动平台与校园广播节目相辅相成，还是我们要不断持续探索的一个长期任务。总而言之，进一步借势新媒体对自身进行改革调整，实现合作共赢是2016新媒体冲击下高校广播应对的新思路。新媒体的冲击要求校园广播形式更多样化，内容更有趣而具有前瞻性；而对校园广播的改革又需要借助新媒体的优势，两者相辅相成。在未来，这些网络新媒体将更加大展拳脚，高校广播更应该不遗余力地探索如何把握机遇，迎接挑战，勇攀新的高峰。参考文献：[1]李雪，王晗.浅析校园广播在高校文化建设中的作用[A].辽宁工业大学学报（社会科学版）2015（6）.[2]尹君怡.高校校园广播的现状、问题及对策研究。南昌大学[3]新媒体时代下高校校园广播的发展。天津师范大学哲学社会科学研究青年基金课题“高校校园广播对促进和谐校园文化建设的探索与实践”（项目批准文号：52WT1115）的研究成果。