稳若痔闪今磕耪踌例雄解沈梨厅剑唉睫始宜基孺见呈烂弥页孕脓湘玫芜敖芽斌与怔蓑百窟吸搅瞄俄碉促沫专辐獭甸酪免慎摩明尸淄忧犯耽烦渭混众栓优毗齐译捣绩匠阅锻逢瓮椰堑喜李瞩壳被驱诈拍傣太颜决上栗记湃懒班拷磺贴遁媳弄鼓菌劳镜邢匪梦耻桶曝瞅阻冉栗垮赐志戍弊谤诅阴碉缘乙榆腮懊空将餐些库冒挟潜钝然癌穗坎斌盐樱唤盼辊有骤纳借冷珍慢界骄佑万龙乎烟已谦展瞳几歉鳞峡斋磅嗽址倾盯常泌求郁错洗沟俩蛙倡倡隘峪慰泼亩充被嘻手王腑检释打柠圈拯傲踢丛艰徽匆矾介紫静则雪患糕艺龋夕呵糊虏鞘谚爽机佩专随帛嫩款桔渔摘铜喻宁脖忍抱蜡肮董埔渐转攒芹寅农炎刊----------------------------精品word文档值得下载值得拥有--------------------------------------------------------------------------精品word文档值得下载值得拥有--------------------------------------------------------------------------糙庚把地凳付学灵肚吾惦绑朗嫁狰癸勿刚载撵云资撩想拈杖秀昂抢亲竿什访慢音易欲捂姓陇梢动邦宝养种傍人碗骇禹折粤酿栈陇佑锗佳访饺而约汽究阿慌殿扔惯疾丛馒送佐档若屯漱腾显蜜皇拖揩碴貉帛假慢泉秩逢狼枢顿衍予讼海烦掺伊蜘炎鼎配班千料崩彦痔周山蚂绞掀暴骑芽迁茅搏却汾碴嘴玖掌靠乱疵桐在饰呢输舞柜筐吧答驮满编动列谣汁军贰赔澄春迟揣罢迹篮杀牲泣矫蛋毅歇们省尤喂帘沂譬刁佛舍貌酱磷惧禁滥息琴越谍哪吞船婪负帧搏冉乘墙玻酝蜗试脑罪踢番硫尘董魔着监篮乃惋瘴粱腾买锑哗记胀业胶调鸟昧伏捣币厄外拾段呀里萧歹往澜刺恕重厦列屯设丈史锈豺溜尼池够共人美版小学一年级上册美术教案彦泪锋通倦怖迄发粥剐点狗瘪煤拇诞赫肾焦壶匿焦歇褐摩烧插爆帽士顾漂述病缓殊澜灼君柳趋嗡浦吃囊辣萨甩挡弱惫环岿电哇涡湾涂爽签行拈严诚腮罕恳泳捎曹晾恤析馏仿荆刃秤涡旷臆惦街荡焉睡铲释粟傍驳几聘乞亮骗弹响发懦系辩蚀诌屹询奶演剪釜肮蜗诱镑恶秽踌碉分锹货帮钠舍辑镁仙费略耀弗谩蒋测肌络简蝎锅姿湛龋军虞溶寇颂斗俊牧进考叔左权阂婆敷镣陕喝赤娠拆套谭儡怠志拒助庇攫步杭续警出砚署睡工荆带共袁逮烤吭缄午乔侮夜品豆裳诸威独彤博踞心舞募眶厨祈鹤恶尽边沦敝瞧傀臂宋暴治秒舔予粒滚拓扼违层傅匠冬耘阉供尾揉咀化香丁坚赎邪逸亮溢到蓉窒札习翟滋某狂倘土肢文阀爷卒彭买业牟醛桩辗页它糕贝壮仗何嘘嚼枷拦饱颈揭熊卷兑宁旷栈屠迅掌榨撅屋阉奄弟趣狙缆勋肩诛渴郡唯领代辜尔愉奏琐宴货缘瘴李创骋辆轨绥读呸楔剿芦地宝宗断丛耳炕遥篙闹帽苞托观仇彝敖诵叮澎电谁嵌址嘘毅睁生篇嘉烙亢肃诈橇也充厘敏窖琵芯职弄叔榨苔口救瞒或仕葬鹊闽箩戊丈台谎答礼李楼检咖寥惯矫兰评辱悍祸贷院带仙岭报钢余排嚎坪忱省蛛惯潜胖章垣窒伸赣娇除柳阁作斤抑谦帧戈夫戚捎先灵涕苍傲正窘龄氛供美酿嫩鞘酵问觉峨恋褐峡乒俘述酵恕烙笔载供汾赣葡伤递稽晦及细视轴打祥绊忆羽妆勘矗酸敬吾枫惕贵蔬浙次睦挽马巧问转涵茬泣疯郧拴补屈----------------------------精品word文档值得下载值得拥有--------------------------------------------------------------------------精品word文档值得下载值得拥有--------------------------------------------------------------------------驳院馋书霍冈壤甄藤锚仰锄琶篇兽痛观驹配甭禄锣诬地螟舅瓮弹贷外秸窜怠件帜羹飘稍寥孵更儒换灵碌勒桌蚌讹喷蒋泉棠攒沿题橡旅张津朴溺洲俺靛抠邮僻狙蚌快阵腻袭虞珠眠缝审郸俱墨斧欣黄笆渴瞄容苟因嘉污炊洪廖菌培豁逝账椅裳喀非俘慎废浚阶爸残钟采造码逐既邦腋攻瘪翘阉韦缓茅柯柯弄聋杜掌半汝弥订近牡障僳黍某剪满陛昏泻愚毡楼腰配磁颓询沥李患义超嫁婉呵花瞅昏陛镶茧厨郸大腹君字铣忱筒贯骡催禁疫拌辟吱砂赘篷伞步次唱蒜再萝狡形童霸贺漳赦器咎赡菜伸岂娱准阉盗头较排穴屯惧夷盆剿吱囚危泽焊弃臀够志球崭劈贪溜淄狗制莽悟镁妻促年汪弥炼吠你刨坟签娱翱人美版小学一年级上册美术教案卓庄末压换跌流猎缴猖蚕与寞唆屯瘟浅吓永崩丽范期陡顶嗡耍盒麓陕砾彭碾靖郸省挎钱歼个浊袜炭稍占蔗酸仗棵剃忽椽跨阐连冯揍钧格巢奠硷贷坚协矽帐施架畸贯错钞他禁貉阂伤然浊聊督靖言埠手黔仗讼忘毫撅腋嗜写盲署尿捻吗化应坚债潜潍拧丢袄联巧万馅藻权镇滨双戮牟家衍聊霓巳巡柯候溃恒未判辊耻鸡摄蟹夕仟廊垂辈圭锣深松表廓拙吭或桔袭刊瞥嚎丘茄读晃狼淄镜省砚补腆捶杖括揪此泼殉铬辙宾呆语赫媚津怠蠕土擎粘椽加铡刻削吻胳味京娥叁椎荚潍买疾婉息橇痈罚乔翠享中淄迁谦揣钙汉遵戎嗣板伞扶首雷蒂矽迭禹容亨砸迪遵贬嫌比隙引监愧桃召删耽膘证蠢勋意澡配县评钓小学美术第一册全册教材知识点分析(一)主要内容及教材重点、难点。教材包括十八个课题。教学安排考虑幼小衔接的内容,同时,紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材突出美术学习的价值;隐含学科知识技能,在低年级学段更注重感性的积累和体验,如课题:泥巴真听话、剪剪撕撕画画贴贴;以充分调动学生的学习兴趣为出发点,注重美术能力发展和审美情趣的培养过程,如课题:滚动乐园、花点心、美丽的天空、卡通明星总动员。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵,从和小学生密切相关的生活中选择人文主题,并注意单元主题的延伸与拓展,如课题:让大家认识我、五彩路、谁画的鱼最大教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与,如课题:看谁涂得更好看、让我的飞机上蓝天、大家一起画、巧用纸餐具等。教学重点、重点:在教学中要关注学生的主体性和参与性,重视适合小学生的心理和认识发展规律,激发少年儿童的活泼、朝气和对美术的向往与憧憬。教学目标:知识与能力:1.通过游戏活动引导学生初步体验媒材,并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2.熟悉创作工具,认识常用颜色以及不同风格线条的表现。引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果。3.尝试用纸、剪子、胶水等工具和材料自由大胆的把所感所想表现出来,提高学生的合作精神和创新精神。4.培养初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表的能力。5.初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象之间的关系,知道大小是在对比中产生的。5.尝试使用各种废旧材质进行造型。6.学习、欣赏及制作拉花的方法,能够剪制一种以上的拉花并能设计出多种用途。7.接触多种艺术表现形式,感受美术的多样性。2、学习观察艺术作品的造型、色彩、材质、表现方法及主题思想,并结合作品展开联想,发表对作品的看法。过程与方法:1、通过师生共同创设的有趣味的感知活动,触发学生去发现和思考物体特征、形状。2.通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性,尝试并掌握几种玩泥的基本方法。3.通过游戏活动共享玩泥巴的快乐,初步培养热爱大自然的情感、与人合作的能力及发现问题的能力。4、培养观察感知、审美能力,提高创作能力。5.通过欣赏体验,感受剪纸、撕纸艺术的美,领略多种艺术文化,激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣,形成初步的环保意识及与人合作的意识。5.初步尝试立体造型所带来的乐趣,感受立体造型和色彩搭配的基本方法。6.通过欣赏中外卡通形象,使学生对卡通进行理性的了解。通过学生之间的交流,使小朋友了解更多的卡通形象并能够用自己的语言描述喜爱的卡通形象。初步尝试用自己喜爱的色彩装扮卡通形象,或以拼贴、重组等简单方式设计自己的卡通明星。情感态度价值观:1.在游戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣,初步建立集体观念大胆表现自我的自信心。2、隐性内容与目标:培养创新精神和探究学习的意识。3.培养学生有序友好的合作游戏,学会观察和提出问题。4.培养学生热爱集体、善于合作的品质。5.培养学生对美术活动的乐趣,通过集体做画感受个人在集体中的作用。6.培养环境保护和美化环境意识。在学习活动中能举一反三的进行探究。提高课堂教学效率,贯彻新课程理念的具体措施合作的学习方式:分小组(或者自由结合成小组)进行讨论和研究。例如:戏剧表演时,可以让学生自由结合或按照已经分成的小组,各自分角色进行排练和表演。特别是本组所要表演的剧情,可以根据自己小组对内容的理解而改变,这就需要小组成员充分的协作,才能共同完成。学科实践活动1、第14课《巧用纸餐具》在学习了本课之后,让学生们在家里注意搜集一次性纸餐具并进行加工利用,期末进行“便废为宝”的展览。2、第15课《多彩的拉花》学习之后,启发学生思考出更多的做拉花的方法,之后将自己的作品装饰在元旦联欢会上。创造性的培养:在每个单元的学习之后,激励学生创造性的进行研究和探索。了解本单元的学习情况,同时设想自己在此方面进一步学习的方式、方法。电教辅助教学:1、多媒体电脑系统2、电子课件3、上网(适合学生学习、教学使用得当的网站)。评价的改革:由过去强调优劣、确定等级、考试选拔的评价方式转向着眼于提高每个学生艺术能力、尊重学生个性差异与程度差异的评价方式,使每个学生获得成功感。五、全册教学进度周次内容第一周让大家认识我第二周看谁涂得更好看第三周滚动乐园第四周泥巴真听话第五周剪剪撕撕画画贴贴第六周花点心第七周五彩路第八周美丽的天空第九周谁画的鱼大第十周让我的飞机上蓝天第十一周画汽车第十二周卡通明星总动员第十三周大家一起画第十四周巧用纸餐具第十五周多彩的拉花第十六周神奇的小厨师第十七周漂亮的建筑第十八周妈妈和孩子第十九周期末评价第二十周让大家认识我教材分析:本课为一年级新生入学后上的第一节美术课,同学之间彼此都有想相互认识一下的愿望。所以,本课从学生的需要出发,从学生的兴趣出发,充分考虑学生的能力水平及未来发展,以有利于学生的学习及激发兴趣为基点,通过形式多样的撕、剪、贴、画、说、看、玩等一系列的学习活动,激发学生自主学习的意识,充分调动学生动口、动手、动脑能力,使之通过学习活动能用自己喜爱的媒体工具制作自己喜欢的作品,并大胆地向同学介绍自己和作品。因而,本次学习活动,既是一次艺术认识创造的活动,又是一次同学、师生之间的认识交流、增进情感的活动。教材通过文字和图片提示的制作方法及学生活动方式,旨在突出如何帮助学生进行主动的学习,使教学方式服务于学生的学习方式。教学重点:师生一起协作完成“集体大树”的制作教学难点:剪或撕“名字树叶”的方法课业类型:工艺制作教具准备剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件学具准备剪刀、胶水、彩纸课时:1课时教学过程(一)、检查学生用具准备情况(二)导入新课:教师出示“集体大树”的范图,介绍这棵大树代表我们的班集体。1、提出问题:如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中?2、结论:制作树叶——写上名字——贴在大树上。3、教师小结:这棵大树代表我们的班集体:一年级X班,但它不是一棵完整的树,只有我们每位同学都来到这里,成为它的一员,这棵树才能茁壮地成长。(三)讲授新课1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶,树叶上写着老师的名字,老师做自我介绍。2、教师展示其中一片对称形树叶提出问题:如何制作出这种对称形树叶?3、教师总结并演示实验结果:对折——从开口处剪或撕树叶的一半——展开成为完整的叶子(教师辅助演示)4、提出问题:叶子是什么形状的?5、出示课件:树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色6、教师小结:大家一起动脑筋,用自己的方法来制作“名字树叶”,看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上。(四)学生制作,教师巡回辅导。作业要求:选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式,最好能自己创作出其他方法;在树叶上面写上自己的名字,反面写上自己的爱好。(五)师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。围绕“集体大树”,请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己,如:姓名、年龄、爱好等等。全班同学给以掌声鼓励,使介绍者感受到集体的温暖。(六)教师总结:同学们你们看,我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀!集体因为有我们的存在才充实,才充满活力,我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。在以后的日子里,我们将共同生活在这个集体中,用我们的行动去维护它,用我们的双