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建高塔猜猜看：这些高大的铁塔会受到哪些力的作用？观察他们的形状和结构，是哪些特点是高塔不容易倒。怎样使它们不容易倒？塑料瓶怎样放最容易到？塑料瓶怎样放不容易倒？怎样做，塑料瓶最不容易倒？用一个简单的实验来研究三个问题空瓶子建造不容易倒的“高塔”用图片上的这些材料造一个高塔中号大号小号橡筋吸管说一说哪些特点使框架铁塔不容易倒？框架结构铁塔的特点说一说哪些特点使框架铁塔不容易倒？塔的底部大，而且还有个坚固的基座；塔的上面小、下面大；上面轻、下面重；重量主要集中在底座。塔是镂空结构，风可以穿过塔身，空气阻力小，抗风强。铁塔框架上有许多三角形，增加了塔的稳定性。1、底部（）的物体，不容易倒。A、越大越轻B、越大越重C、越小越轻2、容易倒塌的结构是（）。A、上小下大B、上轻下重C、上重下轻3、（）的物体最容易倒。A、上小下大B、上下一样重C、上大下小4、（）的物体放的稳。A、上小下大B、上下一样重C、上重下轻5、（）的物体最不容易倒。A、上小、轻，下大重B、上大、轻，下小重C、上大、轻，下小重建高塔1、底部（B）的物体，不容易倒。A、越大越轻B、越大越重C、越小越轻2、容易倒塌的结构是（C）。A、上小下大B、上轻下重C、上重下轻3、（C）的物体最容易倒。A、上小下大B、上下一样重C、上大下小4、（A）的物体放的稳。A、上小下大B、上下一样重C、上重下轻5、（A）的物体最不容易倒。A、上小、轻，下大重B、上大、轻，下小重C、上大、轻，下小重建高塔判断1、风阻力小的容易倒。（）2、一个物体只要上小下大就不容易倒。（）3、上轻下重的物体肯定不容易倒。（）4、塑料瓶瓶口向下最不容易倒。（）5、框架结构铁塔的抗风能力比较强。（）6、建造高大的铁塔，关键要做到稳定不倒。（）判断1、风阻力小的容易倒。（×）2、一个物体只要上小下大就不容易倒。（×）3、上轻下重的物体肯定不容易倒。（×）4、塑料瓶瓶口向下最不容易倒。（×）5、框架结构铁塔的抗风能力比较强。（√）6、建造高大的铁塔，关键要做到稳定不倒。（√）简答题请解释铁塔稳固的原因。答：下面比较大，上面比较小；下面重，上面轻；采用了大量的三角形框架结构，既牢固，抗风能力又好。介绍世界上著名的塔比萨斜塔倾斜的大理石塔埃及金字塔方锥体三角形石料建筑中国应县木塔八角形木结构塔葫芦形砖石结构的塔群葫芦形砖石结构的塔群•1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。•2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求•3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里•4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。•5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上•6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“实质上”不能去掉。•课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费.