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1第一课时教学内容：A部分教学目标：1.复习第一至第四单元的主要内容，让同学能够充分掌握运用单词、句型。2.能完成自己的个人信息表，并进行自我介绍。教学重点：1.复习第一至第四单元的主要内容，让同学能够充分掌握运用单词、句型。2.能完成自己的个人信息表，并进行自我介绍。教学难点：1.能够进行自我介绍，内容丰富具体。2.能完成一份书面的自我介绍。教学准备：光盘教学过程：Step1WarmupIcansing:“Doyoulikepurplegrapes?”,“IcanskateandIcanjump”.Icansaytherhyme:“Littlemonkey”,“Cakes”.Step2.Games小组之间开展单词拼读竞赛，根据老师的要求，拼出相关的单词1.IcannamesomeanimalsIlike:C-A-TIlikecats.cat,tiger,lion,panada,dog,monkey,cow,pig,chicken,birds...2.Icannamesomesportsandactivities:S-W-I-MIcanswim.swim,jump,run,playtabletennis,playfootball...3.Icannamesomefruit:A-P-P-L-EIlikeapples.apple,pear,banana,mango,grapes,pineapple,orange...4.Icannamemytoys:P-L-A-N-EIhaveatoyplane.plane,car,robot,doll,sticker...5.Icansayandspelltheteennumbers:thirteen,fourteen,fifteen,sixteen...Step3Myprofile1.T:Look,boysandgirls,thisismyprofile（带领学生认识并读好单词profile简介）.Butsomethingismissing.Canyouguess?MynameisAmy.Iamthirty-fiveyearsold.Ilike_________.Theyarecute.I2like_______too.Theyarebigandstrong(强壮的).Ilike____________verymuch.Theyareredandsweet.Ican_____________.Icanplayitwell.Ilikeshopping(购物).Ihavesomenice__________athome.Howmany?Guess!Ha,ha!____________You’reright.请同学根据老师空格及提示猜，要求运用所学过的句子。学生可以使用的句型:Doyoulike...?Canyou...?Doyouhaveany....?Howmany...doyouhave?NameLikeHaveCanAmycats,elephants,applessomenicecoatsplaytabletennis2.Answerthequestionsbelowandcompleteyourprofile.学生根据书上的问题，自己在方框内打钩，如有别的内容，可以自己自行添写在后面。根据回答的问题，完成Myprofile.NameLikeHaveCan3.自我介绍★能根据表格说出自己的信息。★★能根据表格说出自己的信息，并进行适当拓展。★★★能根据表格说出自己的信息，并进行适当拓展，表达正确流利，语音语调优美。a.学生自己准备，可以做一些简单地记录，理一理思路。b.请同学表达自我介绍，请其他同学根据表达，给予打星。可以拓展I’minClass...,Grade....4.请同学写一写自己的自我介绍。提高同学的笔头表达能力。Step4Homework1.完成自我介绍。2.预习B、C、D部分内容。3第二课时教学内容：B、C、D部分教学目标：1.能根据提供的材料，找出相关的信息。2.能通过问答，完成好朋友的个人信息表，并根据表中的内容为朋友画一幅画。3.能根据途图画的内容，描述自己的朋友。教学重点：1.能通过问答，完成好朋友的个人信息表，并根据表中的内容为朋友画一幅画。2.能根据途图画的内容，描述自己的朋友。教学难点：能正确合理流利地描述自己的朋友。教学准备：光盘教学过程：Step1Warmup1.请几位同学自我介绍一下。2.游戏：猜猜他是谁，老师可以根据前面几个同学的自我介绍描述，加入他们所喜欢的东西，他们所能干的事情。T:Thisisaboy.Heisshort.Hismouthissmall.Hehastwobigeyes.Helikes....Hecan...Whoishe?T:Thisisagirl.Hereyesarebig.Shelikesreading.Shecan...Whoisshe?T:Thisisagirl.Herhairislong.Hereyesarebig.Shelikesdrawing.Shelikes...Shecan...Whoisshe?...Step2Readandfind1.出示一份需要同学填写的profileName:______________Age（年龄）:_______________Class:______________Favourite（最喜欢的）fruit:______________Favouriteanimals:________________Favouritetoy:__________________4Favouriteactivities(活动）:_________________Bestfriend:____________________2.阅读完成profileHello!MynameisAnn.Iamacutegirl.IamtenyearsoldI’minClass1,Grade4.Ilikeyellowbananas.Theylooklikeamoon.Theyareniceandsweet.Ilikepurplegrapestoo.ButIdon’tlikepineapples.Ihaveapet（宠物）.It’salovelydog.He’smybestfriend.Ilikedogs.Ialsolikedolls.Ihaveeightdollsonmybed.Theyareverybeautiful.Ilikedancingandskating.Icandanceandskatewell.3.请同学来说一说。Step3Makeyourfriend’sprofile1.通过问题了解朋友的相关情况Howoldareyou?Doyoulike...?/Whatdoyoulike?Doyouhaveany...?/Whatdoyouhave?/Howmany...doyouhave?Canyou...?/Whatcanyoudo?...2.完成P67Myfriend’sprofileNameLikeHaveCan3.根据了解的朋友的信息为他/她画一幅画。4.和好朋友仿照D部分介绍Look!Thisisyou.Youlike...Youlike...Youhave...Youcan....5.向大家介绍自己的朋友Look!Thisis...He/shelikes....He/shehas....He/Shecan...★能根据表格说出自己的信息。★★能根据表格说出自己的信息，并进行适当拓展。★★★能根据表格说出自己的信息，并进行适当拓展，表达正确流利，语音语调优美。Step4Homework1.回家向父母介绍自己的朋友。第三课时教学内容：5练习，补充习题教学目标：1.能够正确熟练运用所学内容。2.熟练掌握赞美词，善于赞美别人。3.能完成补充习题内容。教学重点：1.能够正确熟练运用所学内容。2.能完成补充习题内容。教学难点：能够正确熟练运用所学内容。教学准备：练习题教学过程：Step1挑战赛1.情景挑战赛：你问别人喜欢什么，可以说：_______________________.你想问别人有一些玩具吗，可以说：_______________________.你告诉别人，你不喜欢猪，可以说：_______________________.你想问别人有多少本书，可以说：_______________________.你想告诉别人，你有一些紫色的葡萄，可以说：_______________________.你想知道别人是否喜欢马，可以问：_______________________.你告诉别人，你不会打篮球，可以说：_______________________.你想请别人试一试，可以说：_______________________.你想知道别人会干什么，可以问：_______________________.你想知道别人有什么，可以问：_______________________.你想告诉别人，你有很多球，可以说：_______________________.你想告诉别人你溜冰留得很好，可以说：_______________________.你想请别人吃一个有樱桃的蛋糕，可以说：_______________________.你想问别人喜不喜欢馅饼，可以说：_______________________.你想问别人是否想要馅饼，可以说：_______________________.你想和别人一起做水果沙拉，可以说：_______________________.你想感谢人家，可以说：_______________________.你想看一看人家的东西，可以说：_______________________.62.填空挑战赛Ihave__________(一个）orangeand__________(一个）bigapple.Youhave___________(一些）bananasandIhave___________(许多）grapes.Samcanswim.Bobbycanswim__________(也）.LiuTaocan’tskate.Ican’tskate_________(也）.Doyouhave_____________(一些）toys?Howmany________(玩具熊猫）doyouhave?Ilike___________(大象）.ButIdon’tlikethatdirty（脏的）__________(大象）.Lookatthese__________(菠萝）.They__________(be)nice.Father__________(有）fivefootballs.Lookat__________(那些）balls.Theyare__________(我们的）balls.Ihavea________(好）friend.Hecanplayfootball___________(好）.Icanskate,________（但是）Ican’tski.Ihave_________(十三）pencils,Shehas___________(十五）.3.赞美词挑战赛Nice!Good!Cool!Great!Wonderful!Beautiful!Hownice!Cute!Lovely!Step2WorkbookA.Listenandnumber老师在播放录音前，让学生认真看懂题意，猜测与图片相关的对话内容。然后听录音，标序号。B.Listenandmatch听第一遍要求弄清楚谁有什么水果，数量多少，连好线。听第二遍要求检查核对，如果第一遍没完成的，查漏补缺。C.Listenandcircle要求仔细听，抓住关键，选出正确图片的序号。D.Lookandsay(可以前置)E.Readandtick要求仔细阅读，用横线划出相应的信息，然后再做题。F.Lookreadandorder要