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认识周长教师：岑映妮教学导入老师这里有一个相框，我想把它变得更漂亮一点，于是我的朋友给我想了一个办法，我只要给它的四条边围上花边，这样就更漂亮了。可是我在操作的时候发现了一个问题，我怎样才能知道，用多少长的花边可以刚好围上一圈使得不多也不少？探究新知指一指：相框的周长指一指：数学书封面的周长指一指：课桌面的周长接下来请大家找一找自己喜欢的物品的周长小结是下面这些图形有周长吗？有的话请指出来我们已经知道这些图形他们有周长，那么谁来说说这些图形他们的共同特点是什么？如果你还没有发现，没关系，咱们来个比较感知封闭图形感知封闭图形刚才的一批图形和现在的这批图形，你发现了什么？他们的最大不同点在哪里？小结周长的定义请小朋友来说一说，你觉得什么才是周长呢？封闭图形一周的长度就是周长活动探究：测量周长图形周长（厘米）要求：1.以小组为单位。2.合理利用工具。方法交流直尺测量法(规则图形)用直尺量出每条边的长度，所有边长的和就是图形一-周的长度。绳测法(不规则图形)用一根绳(或线)绕图形的边缘一周，剪去多余的部分，再拉直，量出它的长度就是图形的周长。小结通过今天的学习，你又学到了什么呢？1.认识了什么是周长。2.回球封闭图形的周长3.学会用不同方法测量周长。感谢您的观看