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《走进秋天》语文综合实践活动设计主题的由来天气渐渐凉了，秋天不知不觉来到了我们身边。秋天是多彩的季节，层林尽染，叠翠流金，景色宜人．秋天是收获的季节，五谷丰登，瓜果飘香，硕果累累，更使同学们感受到了浓浓的秋意。十月一日国庆长假快到了，我们班想走进秋天，开展一次综合实践活动。以激发学生观察大自然的兴趣，引导学生观察秋天景物和气候的特点，感受秋天的美好，领略大自然的美丽与神奇。活动目的1、培养学生亲近自然，对秋天的植物、对大自然、对生活的热爱之情。2、培养学生的观察能力和调查分析能力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐等进行表达的能力。3、培养学生收集相关信息，并进行简单加工处理和应用的能力。4、使学生获得一些亲身探究的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。5、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会合作。活动步骤:1、生成问题，明确目标，前期准备。2、分工合作，收集整理资料。3、提交作业，教师指导整理。4、合作交流，准备汇报。活动过程基本设想：一、探寻研究主题，制订完善活动方案（一）情境导入，激发学生的主题研究兴趣。1、各自说说：秋天到了，你发现了哪些变化？2、对于秋天，你有什么困惑的地方？提出来与大家讨论（可以是以前的思考，也可以是观察中的发现或疑问）。（二）、问题归类，确定主题1、将大家提出的问题进行分类。2、确定研究的主题。（1）秋天的知识秋天有哪些节日？描写秋天的成语有哪些？为什么“秋高气爽”？雾、霜是怎样形成的？（2）秋天的植物花草树木有什么变化？哪些庄稼在秋季成熟？秋天有的树叶为什么变黄？为什么秋天的枫叶那么红？（3）秋天的诗歌、秋天的文章（4）秋天的景色3、小组决定选择哪个感兴趣的内容开展研究呢。4、每一小组派代表进行交流，并说说选择这个研究内容的原因。（三）小组制定活动方案1现在，就请同学们以小组为单位，根据刚才选定的内容，就怎样开展研究制定一个计划。在这里，老师有一个小提示：体的力量是无穷的，所以每个同学要积极参与到小组活动中来，发挥自己的聪明才智，快快行动起来吧！（四）学生制定活动方案。1、根据自己的兴趣爱好选择课题，成立自己的课题研究小组，并选出组长。（学生自主分配，教师适当调整。）2、各组讨论如何开展研究，制定研究方案。相信每一小组都能按照活动方案积极活动起来，不会做语言的巨人，行动的矮子。（五）评价总结二、学生开展活动，教师督促指导（一）按照活动方案进行实践活动。小组成员按照活动方案上的人员分工，各自领取任务，进行实践活动，并作好必要的准备工作。1、活动前的提示（1）指导学生走一走、逛一逛校园、公园、田野、寻找秋天的足迹。（2）指导学生读赞美秋的文章。（3）指导学生画一幅秋的美景图或树页贴画，赞美金色的秋天。2、活动中的指导（1）组织学生分组游览校园、公园、田野，摄下金秋的美景，谈自己的发现，组织讨论交流。（2）指导学生将自己在校园、公园、田野，所欣赏到的美景，写成秋的儿歌或赞美秋的文章，举行一次诗歌、美文朗诵会，（先在小组内朗诵自己的作品，各小组推荐一名读得最好的同学朗诵最优秀的作品）。（3）指导学生用彩笔绘下秋的美景或制作贴画，写上自己的主题，举办一次画展。让全班学生共同欣赏优秀作品。（二）学生围绕主题，进一步开展研究性学习活动。1小组交流实践活动所获得的信息资料。①通过实践活动，我们每个人的收获可真不小，让我们同组伙伴共同分享，同时也倾听别人的所得吧！②各小组之间互相交流，分享资源。三、展示成果，分享成功以秋韵、秋色、秋声、秋谜六个小组进行汇报、展示。活动过程：一、导入：师：有人说，秋天是一首激昂的诗，一幅绚丽的画，一首动听的歌，一帘斑斓的梦，因为它带给人的是一份漫天落叶的浪漫和几分收获的喜悦，相信大家通过这次实践活动也对秋天有了更多了解，接下来请大家展示一下：二、展示成果，分享成功主持人：这次实践活动中，我们班分成了“秋韵”、“秋谜”、“秋声”、“秋色”四个小组，有着不同的收获，下面那个组来汇报一下？（“秋韵”、“秋谜”、“秋声”、“秋色”四个小组分别进行汇报、展示。）秋韵1、秋韵组：组长邓若楷先发言：我们组搜集了许多关于秋天的文章，诗歌，有的同学还自己进行了创作，下面向大家汇报一下：接下来成员汇报：（1）搜集作品展示：济南的秋天节选（王紫祺）秋天的雨节选（高启星）散文诗李若男董路遥现代诗陈儒骜崔瑞南扈梓雯合颂山居秋暝男生齐颂（2）写秋天（创作汇报）延书宁我眼里的秋天邓若楷寻秋梅雨康拾棉花刘蔓露秋天的小诗、、、、、组长小结发言：我们通过这次活动了解到不同人眼里的秋天是不同的，南方与北方的秋天也不相同，真希望以后多参加这样的活动。2、秋谜组汇报：秋谜组长邵荣辉发言：秋天在我们眼里有许许多多的谜，为解开这些谜，我们分别从植物、动物两个方面进行了研究，下面请听我们组的汇报。（1）植物小分队赵文谦郭子建尹树冉秋天的树叶杨佩姿秋天的花王旭东秋天的小草（2）动物小分队王思津秋天的大雁董翔宇秋天的燕子董家瑞其他动物在干什么？、、、、、、组长小结：我们通过这次活动不仅增长了许多知识，而且学会了如何合作，怎样搜集资料，收获很大。3、秋色组汇报秋色组长董晓萌发言：有人说秋天是黄色的，有人说秋天是红色的，我们说，秋天是彩色的。下面请大家欣赏我们带来的作品：张孟雨、彭晓丹、李泽鹏等向大家解说搜集的描绘秋天的画。张海超、王志浩、张润畦、李思雪（三班）等向大家解说并展示自己带来的玉米棒子、摄影、自己画的秋天等、、、、、、4、秋声组汇报秋声组长苏艺璇发言：我们喜欢秋天落叶的声音，喜欢蟋蟀的叫声，更喜欢秋天的歌声。请欣赏我们自己的节目：（１）歌伴舞《野菊花》（２）齐唱《大丰收》组长总结发言：主持人总结发言：看来，大家的收获真不少啊，还有要汇报的吗？师汇报：朗诵散文《秋天》的片段。三、拓展与提高：百度搜集出示两首古诗，与同学门共享并有感情的诵读。菊试问天下群芳，谁敢笑我狂妄？不为春华盛开，却为秋实怒放。菊试问天下群芳，谁敢笑我狂妄？不为春华盛开，却为秋实怒放。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄.秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄.师：你更喜欢哪首诗？谈谈你的理由。引导学生感受后一首诗表达的积极向上的人生观。四、活动总结大自然是如此神奇，如此美妙，看来大家通过这次实践活动，不仅聆听了秋天的声音，而且观察描绘了秋色，不仅解开了一些秋天的疑惑，更品味了秋天的韵味，收获很大，秋天的脚步正在继续，希望大家能继续活动，一定会有新的收获。教后记：课上完了，我和同学们并没有接着走出此次活动，可以说意犹未尽，也有点滴感受。首先，同学们根据自己的兴趣爱好选择课题，成立自己的课题研究小组这一步，看似简单，可面对72个孩子时就不那么容易了。需要老师及时调整，尽可能使组与组水平均衡一些。另外，这次活动，有着科学、语文、音乐、美术等学科的融合，并分成了四个小组，每个小组怎样分工合作，分头研究？教师必须事先通过与同事交流、探讨，搜集足够的资料，并在同学们交流时，认真倾听，必要时给予补充和引导。最后，汇报课展示的部分应该是精华，如何在一定时间内，展示的尽可能完美，教师必须深入了解每个组的准备情况，检查提交的作业，分别给予指导修改、扩充、整理；并根据他们没有想到的地方帮助他们打开思路；对于想展示诵读的同学给予及时的指导。