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年级三学科数学主讲蒋笑艳课题整十、整百数除以一位数的口算学习目标知识与技能：经过探索发现整十、整百数除以一位数的规律；过程与方法：能够熟练掌握口算方法，并解决简单实际问题；情感态度与价值观：使学生在探索中培养善于思考的品质。重点整十、整百数除以一位数口算方法的探讨难点让学生明白口算的依据，培养善于思考、善于总结的品质教学过程：一、复习巩固。1、口答。20里面有()个十；70里面有（）个十；120里面有（）个十；320里面有（）个十；200里面有()个百；500里面有()个百。2、口算。9÷3﹦15÷3﹦18÷9﹦10÷5﹦12÷2﹦6÷3﹦3、谈话：大家的除法学的真好！但是谁能告诉老师，你计算的依据是什么？二、自主探究，学习新知。1、探索整十数除以一位数的口算方法出示例1：（1）阅读题目，你从题中得到了哪些数学信息？（2）问题：求平均分得多少支铅笔？你会列算式吗？（3）60÷3﹦？你想怎么计算？和同学交流一下。预设：①6捆小棒平均分成三份，每份是2捆，就是20；②6个十平均分成三份是2个十，就是20；③因为6÷3﹦2，所以60÷3﹦20。2、探索整百数除以一位数的口算方法（1）试一试：600÷3﹦（2）完成想想做做1①让学生独立完成。②问：你在做题的时候是横着做的，还是竖着做的？你发现了什么？（鼓励、引导学生尝试总结口算方法）三、课堂总结。口算整十、整百数除以一位数时，可以先当作相应的表内除法来计算，再看被除数末尾有几个0，就在商的末尾添上几个0。四、拓展提升。1、本节课你的收获是什么？①我学到了整十、整百数除以一位数的口算方法；②我学到了用除法能解决生活中的很多问题；③我学到了学习的过程中要善于发现，善于总结。2、课堂作业想想做做2，演板，当堂批改；想想做做3、4、5、6，课下作业。