2019-2020学年第一学期小学语文六年级第五、六单元质量检测题(时间:90分钟分数:100分,含卷面分5分)第一部分基础知识积累与巩固运用(38分)一、写对字形。读句子,根据拼音写词语。(10分)农家的yànyǔ()“六月六,看谷秀。”yùncáng()着生命的mìmì()。wǎlán()的天空,软绵绵的cǎopíng()------地球,这个生命的yáolán(),就像一位héǎi()可亲的母亲,kāngkǎi()地赐给我们宝贵的kuànɡcánɡ()和赖以生存的自然zīyuán()。所以我们要爱护她,保护她。二、读准字音。在正确的读音下打“√”(8分)菜畦(wāqí)苔藓(xiānxiǎn)斗篷(dǒudòu)窸窸窣窣(sūsuì)风簸(bǒbò)铁锹(qiāoqiū)恩赐(cìchì)满满当当(dāngdàng)三、字义推敲。给下列加点的字选择合适的释义,填序号。(4分)“引”:①牵引,拉。②引导。③离开。④〈书〉伸着。⑤引起,使出现。⑥(人或事物的特点)引起爱憎等的反应。⑦用来做证据或理由,引用。引.人注意()穿针引.线()引.经据典()引.颈而望()四、句段运用。按要求写句子。(6分)1.人人都遵守交通规则,我们的安全和事故就有了保障。(修改病句)2.再说,又有多少人能够去居住呢?(改为陈述句)3.地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。(仿写句子,至少用上一种说明方法)五、积累诗句。默写《江南春》(10分)(),。,。第二部分语言综合运用与文化传承(10分)六、生活中,人们常用“五谷不分”“五音不全”等来形容缺乏某些知识或技能。“五谷”指的是(),“五音”指的是()。(4分)A.金、木、水、火、土。B.宫、商、角、徵、羽。C.稻、麦、黍、菽、稷。D.黄、青、赤、白、黑。七、语言运用。(6分)一个老妇人、一个商人、一个画家、一个囚犯、一个母亲在一起讨论什么是世界上最美好的东西。根据提示,把的话补充出来。老妇人说:“年轻是世界上最美好的东西。”商人说:“利润是世界上最美好的东西。”画家说:“是世界上最美好的东西。”囚犯说:“是世界上最美好的东西。”母亲说:“是世界上最美好的东西。”第三部分阅读理解与写作实践(47分)八、阅读短文,完成练习。(17分)水的危机①水是宝贵的自然资源,是地球上一切生物赖以生存的物质之一。地球上的总水量约为14.1亿立方千米,但如此多的水中淡水只占3%,而且其中的87%被封闭在冰川、大气、地层中。20世纪以来,全球人口增长了3倍,经济增长了20倍,用水量增长了10倍。同时,由于生产和生活废水疾增,而且不经处理直接排入水体,水资源匮乏这一全球性危机加重了。②联合国教科文组织在1997年把水资源定义为“可资利用或可能被利用的水源,即应当能够为满足生产生活用途而得以利用”,而《中国自然资源》将水资源定义为“能为人类生产生活直接利用的,在水循环过程中产生的地表、地下径流和由它们存留在陆地上可再生的水体”。③我国水资源的总量约为2.8万亿立方米,但人均占有量只排在世界第121位,是世界人均占有量的1/4。此外,我国水资源空间分布很不均匀,南多而北少。重经济发展而轻环境保护又导致许多地区出现严重的水体污染,因此,水资源问题也成了我国社会和经济发展中的重大问题。1.本文运用的说明方法有①②③。(3分)2.反复读一读第①段,列出全球水资源危机产生的原因。(2分)①②3.第②段对“水资源”有两种定义,请指出它们的相同点和不同点。(4分)相同点:不同点:4.请从第③段概括出目前我国水资源的三个特点。(3分)①②③5.简要说说本文给你的启示。(5分)九、作文。(30分)围绕“成长”这个中心意思写一篇文章。注意要围绕中心意思从不同的方面选择不同的事例来写。详略得当,中心突出,表达出真情实感。题目自拟,400字以上。