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111级江南大学生作息时间调查报告调查员姓名：调查日期：2012年11月-12月大学生作息情况调查报告（目录）2一、前言二、对大学生作息情况的分析（1)调查目的（2)调查内容（3)调查方法（4)调查实施（5)调查对象（6)调查地点（7)调查时间（8)调查问卷发放回收情况（9)问卷回收后的问题分析（10)数据分析三、对大学生作息情况的结论四、对大学生作息情况的建议五、附件1（调查问卷）六、附件2（访谈提纲）七、附件3（观察记录）3一、前言：千军万马挤过独木桥之后，来到相对“安逸”的大学，有些同学对自己过于放纵，大学是人生最重要的塑造定型期，谚语有说：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获人生。”实地了解大学生生活现状，调查在校作息习惯，分析其中的不足之处，提供可行性建议，并以此引导大学生合理学习生化和课余生活，提升大学生的综合素质的目的，促进大学生养成良好的习惯，倡导大学生积极向上，全面发展，以成为新时代合格的社会劳动者，社会主义的接班人。二、对大学生作息情况的分析（1）、调查目的1、了解大学生生活行为习惯；2、总结归纳影响大学生作息的因素；3、对大学生作息时间进行评价；4、对大学生生活提出合理建议；（2）、调查内容1、了解大学生作息时间的规律性2、了解大学生对大学授课模式的观点3、了解大学生业余休闲活动4、了解大学生对自我生活的评价（3）、调查方法1、调查方法：问卷调查、观察法（观察身边的同学的作4息状况）、访谈法2、抽样调查3、样本容量：100份（4）、调查实施1、调查流程问卷设计→问卷发放→回收问卷→编号取样→调查数据分析整理→得出结论→撰写调查报告（问卷调查优点在于节省时间、经费和人力，具有很好的匿名性，所得到的资料便于定量分析处理，可以避免主观情绪的影响。）2、人员要求：由受访者自己填写，不准给予诱导性的提示，但可做适当解释。（5）、调查对象对象：江南大学11级学生（6）、调查地点地点：江南大学（7）、调查时间时间：2012年11月-12月（8）、调查问卷的发放回收情况1、此次调查发放100份问卷，回收100份，回收率为100%2、覆盖全校14个学院3、其中男女比例是43:5754、其中理科，工科，经管，文科之比是25:45:6:24（9）、问卷回收后的问题分析1、问卷出现的问题——问卷发放前没有找人试做或邮件老师，让其提出修改意见，以致问卷有些问题设计的地方有些不合理。2、问卷管理中的问题——问卷发放前没有将其进行学院的编号管理，以致造成两个学院问卷出现暂时的混乱，带来不必要的麻烦。3、人员任务分配问题——发放人员对自己分配学院的不清晰，造成学院问卷的重发。4、被调查人员出现的问题——a、自己分不清自己所属的科类（理科，工科）b、后面问答题，有相当一部分人没有填5、因为本学校较偏向工科，所以调查人数学院虽然涉及较广，但是文、理、工、经管等科类分布不均匀，这是当时考虑不周。（10）、数据分析经过对收回来的问卷的整理，可以得出以下几点信息：（一）、影响大学生作息的因素：1、时间表。有无固定时间表及对时间表的看法。（根据问卷第4、5题的统计数据分析）图1：有无固定时间表比例6图2：是否有必要有时间表的比例注：经过统计可知，100个被调查人中有75人没有一个固定的作息时间表，比例是总人数的75%，占了3／4，只有25%（25人）的人有时间表并坚持时间表；其中有73个人（既81%），也就是说超过一大半的人认为有一个固定的作息时间表是有必要的，有17个人觉得没有必要有一个固定的时间表。从表中可以看出，大家对时间表的认可度很高，但是实践并坚持时间表的人不多。诸多因素影响着他们。2、男女生有无固定时间表及对时间表的看法。7图3：男女生有无时间表对比图4：男女生坚持时间表对比注：从图3和图4中可以看出男生和女生中没有固定时间表的人都占大多数，而且男生中有时间表的人的比例要比女生多。但是在认为有固定时间表的必要性方面女生比例要比男生的比例高很多，由上面的图表可以看出，男生对固定时间表并没有女生的认同度高，但是对于不必要有固定时间表的看法男女生人数仅相差一人。82、对时间表的坚持程度。在“您会保持合理并规律的作息时间表”的统计中，由于各自的情况，不同的习惯，不同的人对于固定的、有规律的时间表的坚持程度是有差异的，其中性别之间是有差异的，并对其产生一定的影响，下图是根据几个影响因素进行统计的结果：（根据第1、2、25题的统计数据分析）图5：性别的影响注：由上图表可以看出：一直会坚持的：会坚持，但偶尔会坚持不住的：保持不住：根本不会坚持的人数比例是=16：46：24：14。其中，男生在“会，十分注意”选项中的人数高于女生，而且这些男生多数是来自工科的；在“会坚持，但偶尔会坚持不住的”的选项中，男女生比例还是较平衡的；在“不会，保持不住”的选项中在，女生人数明显多于男生，占到约75%的比例；在“根本不会坚持”的选项中，男女比例也较均衡。从中可以现在有多余半数的学生生活还是比较规律的，只是偶尔不规律，但是也占中人数1/3多的学生不能保持合理并规律的作息时间表，并且不注意自己的作息时间。3、专业。每个科别的课数的安排是不同的，在一定程度上影响9着被调查者的作息。相比之下，大多数理科和工科每个周的课时数较文科与经济管理的每个周的课时数要多，作业较多，理、工科的学生的学习时间就会相应的多，休息娱乐的时间就相对较少。下表是各个科别的大概的每个周的课时数，的情况：（根据第2、12、13题的数据分析）图6：工科每周课时数的比例：图7：经济管理类每周课时数的比例：0%17%66%17%11—15节16—20节21—30节31节以上10图8：文科每周课时数的比例：图9：理科每周课时数的比例：注:31节以上的学生比例之比是：工科38%文科22%经管17%理科10%；21节—30节的学生比例之比是：经管66%工科48%文科38%理科32%;16节—20节的学生比例之比是：53%理科34%文科17%经管12%工科;11—15节的学生比例之比是：文科6%理科5%经管2%工科0%。由上面的比例可以看出工科每周的平均课时最多，文科每周的平均课时最少。114、起床时间。从对收回来的问卷的分析，各个科别相比之下起床的时间段的情况。（根据第2、7题的统计数据分析）图10：工科起床时间段人数比例：图11：经济管理类起床时间段人数比例：12图12：理科起床时间段人数比例：图13：文科起床时间段人数比例：注：从四个图表中可以看出，每个科类的同学中多余半数或将近半数的人起床时间都是在7—7:30，这个时间段是11级学生的起床高峰期。在6—7点时间段起床的人数每个科类都有16%-22%的学生比例。在7：30—8时间段起床的人数比例文科21%经管13%理科9%工科6%，在此时间段文科人数比例高；8—8:30时间段的起床人数比例是：理科13%工科6%文科5%经管0%，再次时间段理科人数比例较高；8：30—9时间段的起床人数比例仅有理科人数比例是18%，其他科类都是零；9点以后的时间段的起床人数比例也仅有工科7%人，我猜想，他们的起床时间大多数与他们上第一节课的时间有关。这个猜想可以从问卷中体现。135、睡眠时间。对于午睡的情况和晚上休息的时间点，科类对其的影响不是很大，下图分别是对午睡的情况、晚上休息时间点及宿舍成员的睡眠时间段的统计：（根据第1、2、8、9、10题的统计数据分析）午睡的情况：图14：理科学生午睡情况：图15：文科学生午睡情况：图16：经济管理类学生午睡情况：14图17：工科学生午睡情况：注：由上面四个图可以看出，经管科学生午间睡觉的人数比例较高，其次是理科的学生。文科和工科学生比例在偶尔睡的选项很集中。大于一个小时的午睡学生最少，我猜想与我们学校的作息安排有关，我们上午下课的时间段在11点半和12点20，而下午上课的时间几乎都是1点半，除去在路上和吃饭的时间还有在寝室做其他的时间，很难有1小时以上的午休，而且，我认为，这样的作息不仅仅影响的是午睡大于一个小时的学生，很多学生不睡，或偶尔睡可能就是午间时间太少，刚吃过饭睡不着，而且这时睡觉也不好，但是随便做个什么的，洗衣服啊，收拾寝室啊，时间一下就没了，也就没有了午睡，下午的上课质量也会被影响。晚上休息的时间：15图18：理科学生晚上休息时间段人数比例：图19：文科学生晚上休息时间段人数比例：图20：经济管理类学生晚上休息时间段人数比例：图21：工科学生晚上休息时间段人数比例：16注：理科，工科，经管科的学生晚上休息时间段都集中在11—12点，经管尤为集中，占到总人数的83%。文科学生的晚上休息时间段集中在12—1点，占42%的比例。而且文科类学生的平均晚上休息时间是最晚的，且早睡的学生很少。图22：理科舍友的睡眠的各个时间段的比重：注：由图18和图22可知，自己睡眠时间段在11—12点的人数比是58%，舍友睡眠时间段在11—12点的人数比是60%。自己睡眠时间段在12—1点的人数比是21%，舍友睡眠时间段在12—1点的人数比是28%。比例都较为相近，每个宿舍成员的睡眠时间一般情况下都较为相近，自己的睡眠时间段影响舍友的睡眠时间段，并且被舍友的睡眠时间段所影响，在相互影响下，每个宿舍成员都会形成相对固定的切比较相似的睡眠时间段。17综述：从上面午睡，晚休情况可以看出，在大多数情况下，对于午睡，偶尔午睡的人占的比重相对较大，一般会午睡的人很少，且睡的时间也不是很长；对于晚上休息的时间点，都很晚，主要集中在23:00—01:00；所在的宿舍成员的睡眠时间也大都集中在23:00—01:00。可见，被调查者及其舍友的睡眠时间是相互影响的切在多数情况下的睡眠时间很短，大都不足8个小时左右，睡眠质量状况不佳。6、课余时间自习。由于科类的不同，每个人是否在课余时间自习是不同的。大多数情况下要根据自己的实际情况来确定自己在课余时间自习与否的统计：（根据第1、18、22题的统计数据分析）图23:工科课余自习次数：图24：经济管理类课余自习次数：图25：文科课余自习次数：18图26：理科课余自习次数：注：由图获得的信息：理科学生经常自习的学生比例最高，达到32%，其次是工科的学生，比例是24%，再次是文科的学生，比例是22%，最后是经管类，比例是0%。关于经管类，因为统计人数较少，只有6个，所以统计较不完全，造成关于自习的问题，答案都一样。每个克科类偶尔自习的人数都占大多数。7、从对问卷的分析中，可以看出，不管是哪个科类的学生，在自习结束后大都会采取相同的方式来安排自己的剩余时间：做一些能放松自己的事情（娱乐）。（根据第19题的统计数据分析）198、学生工作。这里的学生工作既包括在班里的各种职务，也包括在学生社团里担任的各种职务。被调查者的100个人中有45个人平时没有学生工作，55个人平时要处理各种学生工作，有的被调查者可能会同时兼顾班里和社团里的职务，在很大的程度上会影响、占用被调查者的休息时间。下图：（根据第3题的统计数据分析）图27：学生工作对作息时间的影响比重注：学生工作其实占用很多的时间，11级学生已经大二，如果还在社团或学生会工作的就会担任部长或骨干，要带领新的干事做事，教他们组织活动，自己要写策划，开会，与新干事联络感情等，会占用一大部分时间。209、课余时间（周一至周五课后的时间）的安排。对于课余时间，每个人都会根据自己的需要来安排。这次调查对于课余时间的安排主要涉及被调查者去购物与进行体育锻炼的频率、每天上网时间的多少。见下图：（根据第1、2、20、21、23题的统计数据分析）图28：男女生购物：注：由此图可以看出，大多数的学生都是偶尔去购物，（经常和很少去购物的男女人数很有意思，这里的每个选项的一人只差，可以看做女生经常去购物的人数多，而男生经常去购物的人数多吗？如果不可以，请忽略此句，这只是从这两个数据的比较中一个猜想）。从经常去购物和偶尔去购物的人数可以看出在女生比男生总体来看爱购物，比男生多在购物上爱花时间。图29：男女生体育锻炼：21注：由此图可以看出，大多数同学都是