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第1页共6页2012学年第一学期小学教学质量调研（五年级科学）考生须知：1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。满分100分，考试时间40分钟。2．答题前，必须在答题卡指定位置填写学校、班级、姓名。3．所有答案都必须做在答题卡标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号一致。4．考试结束后，只需上交答题卡。试题卷实践探究题（共九大题50小题，每小题2分。选择题只有一个合理答案）一、下面是小明和小芳在探究“绿豆种子发芽”活动中的对话。1．从对话中可以了解到，他俩的探究活动正处在（▲）阶段。A．发现问题B．设计实验C．得出结论2．从对话中可以了解到，他俩选择的探究问题是“种子发芽是否需要（▲）”。A．阳光B．水分C．适宜的温度3．从对话中可以了解到，他俩选择的实验方法是（▲）。A．对比实验B．模拟实验C．分组实验4．在这个实验中，需要让一组种子保持干燥，最合适．．．的做法是（▲）。A．每天将种子晒一小时B．将种子用塑料袋密封C．这组种子不浇水5．通过实际观察，这个实验的结论是“种子发芽（▲）”。A．不需要阳光B．需要水分C．需要适宜的温度二、西瓜虫是一种常见的小动物，小明采用《蚯蚓的选择》一课中学到的实验方法，对“西瓜虫的生活环境”进行了探究，并将数据记录在下表中。实验次数呆在明亮一端的西瓜虫数量呆在盒子中间的西瓜虫数量呆在黑暗一端的西瓜虫数量实验说明111621073026小芳：用什么方法证明呢？小明：把种子分成两组，一组给水，另一组保持干燥，进行观察。小芳：两个组的其他条件应该保持一致。第2页共6页6．这个实验的研究问题是，西瓜虫的生存是否需要（▲）。A．水分B．土壤C．光7．为了提高实验准确性，在实验开始时，小明应该把西瓜虫全部放在（▲）。A．明亮的一端B．盒子的中间C．黑暗的一端8．这个实验的结果表明，西瓜虫喜欢（▲）的生活环境。A．明亮B．湿润C．黑暗9．实验中，需要制作一个具有一端明亮一端黑暗的盒子，最．合适．．的做法是（▲）。A．找一个不透光的有盖纸盒，在纸盒里的一端放一个发光的手电筒B．找一个不透光的有盖纸盒，里面涂黑，在纸盒的一侧剪一个透光的小孔C．找一个不透光的有盖纸盒，纸盒的一侧全部涂成黑色，另一侧全部涂成白色10．从这个实验中，我们可以了解到（▲）。A．动物会对环境的变化做出反应B．动物会选择光线变化的生活环境C．动物无法适应变化的环境三、右图所示的环境中，生物之间相互影响、相互作用，形成一个密不可分的整体。11．图中，各种生物构成了（▲）群落。A．池塘B．海洋C．鱼缸12．图中，荷花属于食物链中的（▲）。A．生产者B．消费者C．供养者13．下列三条食物链，正确．．的是（▲）。A．田螺→小鱼→野鸭B．水草→小虾→小鱼C．水草→小鱼→野鸭14．小明模拟图中的环境制作生态瓶，下列做法正确．．的是（▲）。A．事先查阅资料来了解生物的生活需要B．动物和植物要同时放入生态瓶C．每天给生态瓶中的小动物喂食物15．在不改变生态瓶里的动植物数量的情况下，把生态瓶里的水倒掉一半，生态瓶里的小鱼在一分钟内浮到水面的次数（▲）。A．与水多时基本相同B．比水多时明显减少C．比水多时明显增多第3页共6页四、某个星期天，天气晴朗。小明用一根20厘米长的筷子、一块平滑的木板、一张和木板同样大小的白纸，做了一个简易的日影观测仪。下图是根据测得的数据绘制出的筷子影长变化折线图。16．下列物体中，属于光源的是（▲）。A．月亮B．镜子C．火堆17．图中的筷子影长变化规律是（▲）。A．随时间推移，筷子影子逐渐变长B．随时间推移，筷子影子逐渐变短C．随时间推移，筷子影子先变长再变短18．如果小明从早晨到傍晚每半小时观测一次，那么（▲）时候的筷子影子最短。A．早晨B．中午C．傍晚19．从图中可知，小明是在（▲）时候开始做这个实验的。A．上午B．中午C．下午20．当这个实验进行2个小时以后．．，影子将会（▲）。A．完全消失B．逐渐变短C．逐渐变长21．为了提高实验观测的准确性，下列做法错误．．的是（▲）。A．用橡皮泥把筷子垂直固定在木板上B．把日影观测仪放在始终能照到阳光的地方C．不断调整木板的角度，使影子始终落在白纸内五、在“光的强弱与温度”的探究中，小明和同伴一起用小镜子把阳光投射到温度计的玻璃泡上。观察温度计的读数变化，数据记录如下表。22．实验中，小明不断增加小镜子的数量，主要目的是为了（▲）。A．改变温度计上的阳光照射角度B．延长温度计上的阳光照射时间C．增大温度计上的阳光照射强度23．实验中，阳光之所以能被投射到温度计上，是因为镜子能够（▲）。A．产生阳光B．反射阳光C．吸收阳光24．实验中，随着投射光线的小镜子数量越来越多，温度计上的光斑（▲）。A．越来越亮B．越来越红C．越来越大25．通过这个实验能得到的科学结论是，“阳光下，物体的温度与（▲）有关”。A．阳光照射的角度B．阳光照射的时间C．阳光照射的强弱镜子数量0135温度20℃23℃28℃34℃第4页共6页26．将温度计的玻璃泡装入（▲）的纸袋中，做相同的实验，温度变化会更明显。A．深灰色B．浅灰色C．浅白色27．下列关于“实验操作安全”的说法，正确．．的是（▲）。A．用镜子将阳光投射到同伴的脸上，不会伤害同伴的视力B．长时间盯着温度计上的光斑看，会伤害我们的视力C．戴上实验室里的普通护目镜，就可以长时间注视温度计上的光斑了六、在“岩石改变模样”的探究中，小明画出了如下的“岩石变化过程”流程图。28．图中所示的现象，称为（▲）。A．岩石的风化B．岩石的分化C．岩石的细化29．要模拟自然界中气温变化对岩石的影响，下列（▲）实验设计最合适．．．。A．将几块岩石放入有水的塑料瓶中剧烈晃动B．将烧热的岩石立即放入冷水中，反复几次C．将岩石放在有水的烧杯中，用酒精灯煮沸30．关于“自然界中气温变化对岩石的影响”，下列说法错误．．的是（▲）。A．气温变化对岩石的影响很猛烈，能在瞬间使岩石发生巨大的改变B．气温变化对岩石的影响很缓慢，在短时间内难以觉察到岩石的变化C．白天黑夜的昼夜气温变化和春夏秋冬的四季气温变化都对岩石造成影响31．小明在玻璃瓶中倒入大半瓶黄豆，加满水，用盖子盖紧，放在温暖的地方。几天后，发现玻璃瓶被发芽的黄豆挤破了。这个实验可以模拟（▲）。A．水量变化对岩石的作用B．气温变化对岩石的作用C．植物生长对岩石的作用32．把土壤倒入盛水的烧杯中，可以发现有（▲）冒出水面。A．沙子B．空气C．黏土33．关于“土壤的特点”，下列说法正确．．的是（▲）。A．地球上的土壤都是黑色的B．构成土壤的颗粒大小都是一样的C．土壤中含有沙、黏土、腐殖质等多种物质第5页共6页七、在“河流对土地的作用”的探究中，小明按下面的实验示意图搭建了模型。图中的虚线箭头方向表示水流方向。34．在模型中，“河道”内的①、②、③三个位置的高度是不同的，其中（▲）最低。A．①位置B．②位置C．③位置35．实验时，“河道”内的泥沙最容易在（▲）沉降下来。A．①位置B．②位置C．③位置36．在自然界的河流上游，河床里通常会有很多（▲）。A．棱角分明的大石B．比较光滑的卵石C．十分细小的泥沙37．小明在模型上空洒水，可以看到一部分土壤被雨水带走，这种现象称为（▲）。A．搬运B．侵蚀C．沉积38．小明把模型中的土坡换成草坡，在模型上空洒水，看到的现象是（▲）。A．从草坡处流出的水比原来从土坡处流出的水更清澈B．从草坡处流出的水比原来从土坡处流出的水更浑浊C．从草坡处流出的水和原来从土坡处流出的水一样浑浊八、在“橡皮筋动力小车”的探究中，小明记录了如下的数据。39．实验中，小车的动力来自于橡皮筋的（▲）。A．重力B．弹力C．反冲力40．为了提高实验准确性，小明每次实验都做了三遍，这种探究方法称为（▲）。A．模拟实验B．重复实验C．相似实验41．分析实验数据，可以得到的结论是（▲）。A．橡皮筋缠绕圈数越多，小车行驶速度越快B．橡皮筋缠绕圈数越多，小车行驶距离越远C．橡皮筋缠绕圈数越多，小车行驶时间越短42．实验中，当橡皮筋缠绕圈数为（▲）时，橡皮筋的力作用在小车上的时间最长。A．10圈B．15圈C．20圈土坡土坡①③②橡皮筋缠绕的圈数小车运动的距离平均距离103.2米？米3.4米0米154.6米4.8米4.8米5.0米206.9米6.6米6.6米6.3米第6页共6页43．小明在第一次的第三遍实验中，出现了数据“0米”，最可能．．．的原因是（▲）。A．小明没有在小车里安装橡皮筋B．小车行驶到一半时，又倒退回来C．橡皮筋在缠绕过程中断了，小明却没有发现44．小明无法确定第一次实验中的平均距离。你认为最合理．．．的取值方法是（▲）。A．取“3.2、3.4、0”三个数据的平均数，为2.2米B．取“3.2、3.4”两个数据的平均数，为3.3米C．把“0”暗地里改成“3.6”，再计算三个数据的平均数，为3.4米九、如右图，小明将装有4个钩码的长方形纸盒放在粗糙的砂纸表面，并用弹簧测力计测得向前拉动纸盒时的拉力（如右下图所示）。45．图中，测力计的示数为（▲）。A．1牛顿B．1克力C．100牛顿46．关于“拉力的测量和读取”，下列说法错误．．的是（▲）。A．测量前，先检查测力计的指针是不是指在“0”刻度线上B．所测量的拉力不能超过测力计刻度标出的最大数值C．等纸盒停止运动后，再读取测力计上的拉力数据47．实验中，纸盒在砂纸表面运动时受到的阻力称为（▲）。A．滑动摩擦力B．滚动摩擦力C．移动摩擦力48．实验中，如果将纸盒中的钩码数量增加到6个，那么测力计所测得的拉力（▲）。A．会变大B．会变小C．保持不变49．实验中，如果把粗糙的砂纸换成光滑的木板，那么测力计所测得的拉力（▲）。A．会变大B．会变小C．保持不变50．生活中有许多改变摩擦力大小的做法，下列哪种做法能增加摩擦力？（▲）。A．把窄车轮改成宽车轮B．在车轮和轴之间安装滚珠轴承C．在齿轮之间加润滑油