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《认识圆形》教学设计一、教学内容：上海辅读学校实用数学第七册二、教学目标：知识技能目标：A类：认识圆形的名称，了解圆形的主要特征。能从具体实物中，抽象出圆形。B类：认识圆形，在教师指导下，能指出圆形C类：了解教学内容，关注课堂数学思考：认识并能在生活中找出圆形，使学生能够分辨出圆形，并知道圆形的特征。问题解决：在教师引导下，了解圆形在生活中的作用能初步认识圆形，知道生活中有哪些东西是圆形的,哪些东西像圆形。情感态度：体验与他人合作交流解决问题的过程，在学习图形过程中体验知识及生活的密切关系，并从游戏中获得喜悦。使学生乐于学数学。留心观察身边的事物，做一个有心人。三、教学重点:认识圆形的名称和主要特征找出生活中的圆形及类似圆形的事物，学会区分辨认圆形。四、教学难点：能从具体实物中，抽象出圆形。认识圆形的特征，并区分辨别圆形。五、教学方法：讲授法、操作法、六、教具准备：绘画纸、彩笔，圆形实物等教学过程：一、激趣导入1.拿出提前绘制好的圆形师：“看看老师手里拿的是什么，老师又能把这个变成什么东西”生：“是圆圆的纸片”老师进行拼凑，完成小鸡的图案，并出示PPT图片。2.找朋友师：“小鸡宝宝的朋友不见了，同学们能不能帮助它找到它的朋友呢”生：“好”师：“老师来告诉你们小鸡宝宝朋友的特点，它有一张圆圆的脸，圆圆的眼睛，同学们细心观察，相信你们一定能够找到的”（播放找朋友的音乐）生：找到小鸡宝宝的朋友啦师：“今天我们一起来认识圆形”揭示课题并板书：认识圆形学生集体认读、个别读圆形（针对C类学生）二、探究新知1．看一看，摸一摸（1）出示ppt有各种各样的物品，时钟、游泳圈、饼干、红路灯等等，先进行观察。（2）摸一摸拿出提前准备好的，硬币、光盘、纽扣、盘子等物品，让学生们实物的观察，并摸一摸感受一下。2．认识圆形（1）每一组发一个圆形的实物，看一看摸一摸圆形的特点。（2）圆形的特征：圆圆的、边缘是光滑的、没有角。（3）教师拿圆形、三角形的一角扎一位同学，问：扎不扎？疼不疼？讲解：三角形的角很扎人，圆形没有角，所以不疼。3．比一比，排排队（1）出示PPT有两幅图片，上面都是圆形，比一比谁大谁小，并强调颜色。（2）出示图片有三个不同大小，颜色也不同的圆形，从小到大进行排列，提高学生的观察能力。三、巩固练习1.找一找教室里的圆形2.出示物品的图片，把物品中的圆形找到并画出。四、趣味游戏1.PPT上的游戏有圆形和长方形物品的图片，进行区分和归类。2.吹泡泡游戏拿出准备好的泡泡水，让同学们吹泡泡，吹的过程中，让同学们观察泡泡的形状，是什么样子。五、拓展练习1.画一画把绘画纸上的太阳，向日葵用蜡笔补充完颜色。六、小结小结：我们今天认识了圆形，知道了生活中有哪些圆形物品。我们生活中还有很多的圆形等待大家的发现，希望同学们留心观察身边的事物，做一个有心人。同时也祝愿同学们像画中的小花一样，在太阳的照耀下，茁壮成长。评价：总结课堂表现最好的同学予以奖励---棒棒的贴纸